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| − | '''福建省晋江市养正中学'''，地处闽南千年文化古镇——福建省晋江市安海镇，现为福建省一级达标中学、福建省示范中学、福建省重点中学、重点华侨中学、国家级文明单位，晋江市养正中学是省一级达标中学、省文明单位<ref>[http://dzswenming.gov.cn/zcfg/60.html 文明单位六条标准]，河南省邓州市文明网，2015-06-16</ref>、省文明学校（连续4届）、省计算机教育研究与实验学校、全国现代教育技术<ref>[https://www.doc88.com/p-0971418866521.html 现代信息技术在现代教育技术中的应用 ]，道客巴巴，2015-03-20</ref>实验学校、国家级培养体育人才试点学校、全国中小学德育工作先进集体。 | + | '''福建省晋江市养正中学'''，地处闽南千年文化古镇——[[ 福建省]][[ 晋江市]][[ 安海镇]] ，现为福建省一级达标中学、福建省示范中学、福建省重点中学、重点华侨中学、国家级文明单位，晋江市养正中学是省一级达标中学、省文明单位<ref>[http://dzswenming.gov.cn/zcfg/60.html 文明单位六条标准]，河南省邓州市文明网，2015-06-16</ref>、省文明学校（连续4届）、省计算机教育研究与实验学校、全国现代教育技术<ref>[https://www.doc88.com/p-0971418866521.html 现代信息技术在现代教育技术中的应用 ]，道客巴巴，2015-03-20</ref>实验学校、国家级培养体育人才试点学校、全国中小学德育工作先进集体。 |
| − | 晋江市养正中学，建校九十多年来，该校共为国家培养了二万多名初中毕业生、一万多名高中毕业生。近十年来，向高等院校输送了一万多名合格新生。 | + | 晋江市养正中学，建校九十多年来，该校共为国家培养了二万多名初中毕业生、一万多名[[ 高中]] 毕业生。近十年来，向高等院校输送了一万多名合格新生。 |
| − | 晋江市养正中学，2017年11月被评为第一届全国文明校园。 | + | 晋江市养正中学，2017年11月被评为第一届全国[[ 文明]] 校园。 |
==历史渊源== | ==历史渊源== | ||
| − | 晋江市养正中学，岁月悠远、积淀厚重。学校的渊源可追溯至宋代闽南最早的书院——石井书院。朱熹之父朱松，宋绍兴初任安海（时称石井）第一任镇监，朱松在安海鳌头精舍施教理学。其时朱熹任同安主簿，经常在泉州所属各地讲学。由于父亲朱松在安海任职，朱熹对安海有特殊感情，故经常来鳌头精舍讲学，其后鳌头精舍辟建二朱先生祠。及至朱熹的儿子朱在任安海镇监，于鳌头精舍设石井书院。石井书院是闽南最早的书院，历宋元明清近千年，培育出无数才子俊杰。 | + | 晋江市养正中学，岁月悠远、积淀厚重。学校的渊源可追溯至宋代闽南最早的书院——石井书院。朱熹之父朱松，宋绍兴初任安海（时称石井）第一任镇监，朱松在安海鳌头精舍施教理学。其时朱熹任同安主簿，经常在泉州所属各地讲学。由于父亲朱松在安海任职，朱熹对安海有特殊感情，故经常来鳌头精舍讲学，其后鳌头精舍辟建二朱先生祠。及至[[ 朱熹]] 的儿子朱在任安海镇监，于鳌头精舍设石井书院。石井书院是闽南最早的书院，历宋元明清近千年，培育出无数才子俊杰。 |
==办学规模== | ==办学规模== | ||
| − | 1948年，学校迁址于寨埔（今校址）并增设高中部，易名为养正中学，增至8个班级，学生500人，规模初具。其后几年华侨乡贤多次慷慨捐款建设学校。至此，养正中学规模颇大，校舍壮观，办学质量高，在福建省里享有较高的知名度。1957年，高考录取率居福建省前列，学生在全国性运动会上也取得喜人的成绩。至六十年代，学校全面贯彻正确的教育方针，广大教职员工敬业进取，取得了显著的教学成绩，学校声誉日隆，1960年学校获批为省属重点中学。 | + | 1948年，学校迁址于寨埔（今校址）并增设高中部，易名为养正中学，增至8个班级，学生500人，规模初具。其后几年华侨乡贤多次慷慨捐款建设学校。至此，养正中学规模颇大，校舍壮观，办学质量高，在福建省里享有较高的知名度。1957年，[[ 高考]] 录取率居福建省前列，学生在全国性运动会上也取得喜人的成绩。至六十年代，学校全面贯彻正确的[[ 教育]] 方针，广大教职员工敬业进取，取得了显著的教学成绩，学校声誉日隆，1960年学校获批为省属重点中学。 |
| − | 1966年，文化大革命发生，校名改为“人民中学”。学校和全国各地一样曾一度停课，复课以后，教学秩序也一度被打乱，年段改称“连”，班级改称“排”。1970年，校名改为“安海中学”。文革期间，养正中学虽然与全国各地一样搞阶级斗争，也忙于“学军学农学工”，但以陈铭贤校长为核心的学校领导坚持抓教学质量，在“交白卷”为“英雄”的年代里，养正中学坚持考试这一教学常规，教学质量得到了相对的保证。体育成绩也在原来五六十年代良好的基础上有了显著的进步，七十年代初有30多人次在全国性田径运动会上取得前五名的成绩。 | + | 1966年，[[ 文化大革命]] 发生，校名改为“人民中学”。学校和全国各地一样曾一度停课，复课以后，教学秩序也一度被打乱，年段改称“连”，班级改称“排”。1970年，校名改为“安海中学”。文革期间，养正中学虽然与全国各地一样搞阶级斗争，也忙于“学军学农学工”，但以陈铭贤校长为核心的学校领导坚持抓教学质量，在“交白卷”为“[[ 英雄]] ”的年代里，养正中学坚持考试这一教学常规，教学质量得到了相对的保证。体育成绩也在原来五六十年代良好的基础上有了显著的进步，七十年代初有30多人次在全国性田径运动会上取得前五名的成绩。 |
==教学设施== | ==教学设施== | ||
| − | 文革结束后，教学秩序恢复，养正中学的发展步入正轨。1978年恢复原校名养正中学，全国恢复高招后，学校的教学成绩显示出老校名校强劲的发展势头，1977年，恢复高考，养正中学的高校录取人数位居全省前列。改革开放，为养正中学注入了生机与活力。尤其是八十年代中期到九十年代，学校进入全新发展时期，1983年学校评为省华侨重点中学。其时华侨乡贤继续捐资兴教，学校环境焕然一新，教学设施，教学成绩斐然。1982年至1998年，学生共有70多人次获国家级奖励，高考录取率逐年提高，至1998年高考录取率已超过90%。1984年至1997年学校共有7次获国家级奖励，1993年和1998年学校被评为福建省文明学校，1995年被评为福建省文明单位。1997年1月，养正中学被省教委确认为福建省一级达标学校。2017年，乡贤陈永建再向养正中学捐赠5000万元。 | + | 文革结束后，教学[[ 秩序]] 恢复，养正中学的发展步入正轨。1978年恢复原校名养正中学，全国恢复高招后，学校的教学成绩显示出老校名校强劲的发展势头，1977年，恢复高考，养正中学的高校录取人数位居全省前列。改革开放，为养正中学注入了生机与活力。尤其是八十年代中期到九十年代，学校进入全新发展时期，1983年学校评为省华侨重点中学。其时华侨乡贤继续捐资兴教，学校[[ 环境]] 焕然一新，教学设施，教学成绩斐然。1982年至1998年，学生共有70多人次获国家级奖励，高考录取率逐年提高，至1998年高考录取率已超过90%。1984年至1997年学校共有7次获国家级奖励，1993年和1998年学校被评为福建省文明学校，1995年被评为福建省文明单位。1997年1月，养正中学被省教委确认为福建省一级达标学校。2017年，乡贤陈永建再向养正中学捐赠5000万元。 |
==教学管理== | ==教学管理== | ||
| − | 承载丰厚历史，谱写崭新篇章。新世纪之秋，养正中学实现了新时期新阶段的新跨越。2003年学校被省教育厅确认为“福建省示范性普通高级中学”。是 年，按照政府有关规定，停止招收初中生，至2005年，养正中学初中部最后一届学生毕业，初中部分离出学校，学校成为一所普通高级中学。这一时期学校的建筑面积不断扩大，高楼林立。 | + | 承载丰厚历史，谱写崭新篇章。新世纪之秋，养正中学实现了新时期新阶段的新跨越。2003年学校被省教育厅确认为“福建省示范性普通高级中学”。是 年，按照[[ 政府]] 有关规定，停止招收初中生，至2005年，养正中学初中部最后一届学生毕业，初中部分离出学校，学校成为一所普通高级中学。这一时期学校的建筑面积不断扩大，高楼林立。 |
| − | 学校深化以人为本的科学管理机制，管理制度逐步规范，教学质量全面提升，高考成绩再创新高，2005年朱诗雄同学夺得福建省理科高考总分第一名。学校实施科研强校的战略，以课题研究为龙头，促进教学改革的进行，2004年被教育部确认为“全国学科四结合教学改革试验研究试验学校”。 | + | 学校深化以人为本的科学管理机制，管理制度逐步[[ 规范]] ，教学质量全面提升，高考成绩再创新高，2005年朱诗雄同学夺得福建省理科高考总分第一名。学校实施科研强校的战略，以课题研究为龙头，促进教学改革的进行，2004年被教育部确认为“全国学科四结合教学改革试验研究试验学校”。 |
| − | 学校积极稳妥地推进普通高中新课程实验，2006年被福建省教育厅确认为“福建省普通高中新课程实验样本校”。学校贯彻“德育为先”的办学方针，积极开创德育的新形式和新途径，2000年获“全国中小学德育工作先进集体”称号。2005年10月养正中学被中共中央文明委授予“全国文明单位”的光荣称号，并于2008年顺利通过中期验收，喜迎八秩华诞，勇创世纪辉煌。养正中学秉持“文化立校，面向未来”的办学理念，锐意创新，科学发展。全体教职员工团结一心，满怀豪情，立足养正文化，光大养正精神，正朝着“福建省、全国闻名并与国际接轨的现代文明学校”的办学目标阔步前进。养正中学必将高奏出新时代的凯歌。 | + | 学校积极稳妥地推进普通高中新课程实验，2006年被[[ 福建省教育厅]] 确认为“福建省普通高中新课程实验样本校”。学校贯彻“德育为先”的办学方针，积极开创德育的新形式和新途径，2000年获“全国中小学德育工作先进集体”称号。2005年10月养正中学被中共中央文明委授予“全国文明单位”的光荣称号，并于2008年顺利通过中期验收，喜迎八秩华诞，勇创世纪辉煌。养正中学秉持“文化立校，面向未来”的办学理念，锐意创新，科学发展。全体教职员工团结一心，满怀豪情，立足养正文化，光大养正精神，正朝着“福建省、全国闻名并与国际接轨的现代文明学校”的办学目标阔步前进。养正中学必将高奏出新时代的凯歌。 |
| − | 该校占地110亩，建筑面 | + | 该校占地110亩，[[ 建筑面 积]]3 万5千平方米；在校学生2600人，专任教师156人，其中特级教师4人、高级教师40人；图书馆藏书14万册；教育实验设备达国家一级标准，拥有计算机校园网络中心、闭路电视演播中心、教师电子备课中心、教育计算机管理中心、多媒体教学计算机管理中心、图书资料计算机管理中心。 |
==教学成绩== | ==教学成绩== | ||
| − | 该校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，实施素质教育，办学质量不断提高，形成了“严、正、勤、实”的优良校风。几年来，学校先后9次获国家级表彰，24次获省级表彰。高考录取率保持在98%以上，2001年理工科高考上重点达52%，上本率达80%，列泉州市达标中学第一名。教师中有15人次获国家级省级表彰。学校重视教育教学科研，与华东师范大学共建“养正中学教育发展研究所”，教师先后有42部教学专著正式出版，300多篇科研论文于省级国家级刊物发表。该校学生中共有500多人次获国家级省级竞赛奖。 | + | 该校全面贯彻党的教育方针，深化[[ 教育教学]] 改革，实施素质教育，办学质量不断提高，形成了“严、正、勤、实”的优良校风。几年来，学校先后9次获国家级表彰，24次获省级表彰。高考录取率保持在98%以上，2001年理工科高考上重点达52%，上本率达80%，列泉州市达标中学第一名。教师中有15人次获国家级省级表彰。学校重视教育教学科研，与[[ 华东师范大学]] 共建“养正中学教育发展研究所”，教师先后有42部教学专著正式出版，300多篇科研论文于省级国家级刊物发表。该校学生中共有500多人次获国家级省级竞赛奖。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月11日 (六) 16:42 的最新修訂
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福建省晉江市養正中學，地處閩南千年文化古鎮——福建省晉江市安海鎮，現為福建省一級達標中學、福建省示範中學、福建省重點中學、重點華僑中學、國家級文明單位，晉江市養正中學是省一級達標中學、省文明單位[1]、省文明學校（連續4屆）、省計算機教育研究與實驗學校、全國現代教育技術[2]實驗學校、國家級培養體育人才試點學校、全國中小學德育工作先進集體。
晉江市養正中學，建校九十多年來，該校共為國家培養了二萬多名初中畢業生、一萬多名高中畢業生。近十年來，向高等院校輸送了一萬多名合格新生。
晉江市養正中學，2017年11月被評為第一屆全國文明校園。
歷史淵源
晉江市養正中學，歲月悠遠、積澱厚重。學校的淵源可追溯至宋代閩南最早的書院——石井書院。朱熹之父朱松，宋紹興初任安海（時稱石井）第一任鎮監，朱松在安海鰲頭精舍施教理學。其時朱熹任同安主簿，經常在泉州所屬各地講學。由於父親朱松在安海任職，朱熹對安海有特殊感情，故經常來鰲頭精舍講學，其後鰲頭精舍闢建二朱先生祠。及至朱熹的兒子朱在任安海鎮監，於鰲頭精舍設石井書院。石井書院是閩南最早的書院，歷宋元明清近千年，培育出無數才子俊傑。
辦學規模
1948年，學校遷址於寨埔（今校址）並增設高中部，易名為養正中學，增至8個班級，學生500人，規模初具。其後幾年華僑鄉賢多次慷慨捐款建設學校。至此，養正中學規模頗大，校舍壯觀，辦學質量高，在福建省里享有較高的知名度。1957年，高考錄取率居福建省前列，學生在全國性運動會上也取得喜人的成績。至六十年代，學校全面貫徹正確的教育方針，廣大教職員工敬業進取，取得了顯著的教學成績，學校聲譽日隆，1960年學校獲批為省屬重點中學。
1966年，文化大革命發生，校名改為「人民中學」。學校和全國各地一樣曾一度停課，複課以後，教學秩序也一度被打亂，年段改稱「連」，班級改稱「排」。1970年，校名改為「安海中學」。文革期間，養正中學雖然與全國各地一樣搞階級鬥爭，也忙於「學軍學農學工」，但以陳銘賢校長為核心的學校領導堅持抓教學質量，在「交白卷」為「英雄」的年代裡，養正中學堅持考試這一教學常規，教學質量得到了相對的保證。體育成績也在原來五六十年代良好的基礎上有了顯著的進步，七十年代初有30多人次在全國性田徑運動會上取得前五名的成績。
教學設施
文革結束後，教學秩序恢復，養正中學的發展步入正軌。1978年恢復原校名養正中學，全國恢復高招後，學校的教學成績顯示出老校名校強勁的發展勢頭，1977年，恢復高考，養正中學的高校錄取人數位居全省前列。改革開放，為養正中學注入了生機與活力。尤其是八十年代中期到九十年代，學校進入全新發展時期，1983年學校評為省華僑重點中學。其時華僑鄉賢繼續捐資興教，學校環境煥然一新，教學設施，教學成績斐然。1982年至1998年，學生共有70多人次獲國家級獎勵，高考錄取率逐年提高，至1998年高考錄取率已超過90%。1984年至1997年學校共有7次獲國家級獎勵，1993年和1998年學校被評為福建省文明學校，1995年被評為福建省文明單位。1997年1月，養正中學被省教委確認為福建省一級達標學校。2017年，鄉賢陳永建再向養正中學捐贈5000萬元。
教學管理
承載豐厚歷史，譜寫嶄新篇章。新世紀之秋，養正中學實現了新時期新階段的新跨越。2003年學校被省教育廳確認為「福建省示範性普通高級中學」。是 年，按照政府有關規定，停止招收初中生，至2005年，養正中學初中部最後一屆學生畢業，初中部分離出學校，學校成為一所普通高級中學。這一時期學校的建築面積不斷擴大，高樓林立。
學校深化以人為本的科學管理機制，管理制度逐步規範，教學質量全面提升，高考成績再創新高，2005年朱詩雄同學奪得福建省理科高考總分第一名。學校實施科研強校的戰略，以課題研究為龍頭，促進教學改革的進行，2004年被教育部確認為「全國學科四結合教學改革試驗研究試驗學校」。
學校積極穩妥地推進普通高中新課程實驗，2006年被福建省教育廳確認為「福建省普通高中新課程實驗樣本校」。學校貫徹「德育為先」的辦學方針，積極開創德育的新形式和新途徑，2000年獲「全國中小學德育工作先進集體」稱號。2005年10月養正中學被中共中央文明委授予「全國文明單位」的光榮稱號，並於2008年順利通過中期驗收，喜迎八秩華誕，勇創世紀輝煌。養正中學秉持「文化立校，面向未來」的辦學理念，銳意創新，科學發展。全體教職員工團結一心，滿懷豪情，立足養正文化，光大養正精神，正朝着「福建省、全國聞名並與國際接軌的現代文明學校」的辦學目標闊步前進。養正中學必將高奏出新時代的凱歌。
該校占地110畝，建築面積3萬5千平方米；在校學生2600人，專任教師156人，其中特級教師4人、高級教師40人；圖書館藏書14萬冊；教育實驗設備達國家一級標準，擁有計算機校園網絡中心、閉路電視演播中心、教師電子備課中心、教育計算機管理中心、多媒體教學計算機管理中心、圖書資料計算機管理中心。
教學成績
該校全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，實施素質教育，辦學質量不斷提高，形成了「嚴、正、勤、實」的優良校風。幾年來，學校先後9次獲國家級表彰，24次獲省級表彰。高考錄取率保持在98%以上，2001年理工科高考上重點達52%，上本率達80%，列泉州市達標中學第一名。教師中有15人次獲國家級省級表彰。學校重視教育教學科研，與華東師範大學共建「養正中學教育發展研究所」，教師先後有42部教學專著正式出版，300多篇科研論文於省級國家級刊物發表。該校學生中共有500多人次獲國家級省級競賽獎。
參考文獻
- ↑ 文明單位六條標準，河南省鄧州市文明網，2015-06-16
- ↑ 現代信息技術在現代教育技術中的應用 ，道客巴巴，2015-03-20