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| − | '''福建省仙游县智华中学'''的前身为1958年创办的仙游十中，1964年改名为仙游农业中学，1971年更名为现名－－大济中学。学校背靠塔兜山，面临木兰溪，环境优美，交通便捷。学校办学规模大，现有六个年级、四十多个教学班，有学生近二千五百名，专职教职员工164人，其中高级教师<ref>[https://www.sohu.com/a/399487245_120671094 老师如何自我提升？9位正高级教师总结了这些“秘籍” 2020-06-03 ]，搜狐，</ref>15人，中级教师42人。 | + | '''福建省仙游县智华中学'''的前身为1958年创办的仙游十中，1964年改名为仙游农业中学，1971年更名为现名－－大济中学。学校背靠塔兜山，面临木兰溪，环境优美，[[ 交通]] 便捷。学校办学规模大，现有六个年级、四十多个教学班，有学生近二千五百名，专职教职员工164人，其中[[ 高级教师]]<ref>[https://www.sohu.com/a/399487245_120671094 老师如何自我提升？9位正高级教师总结了这些“秘籍” 2020-06-03 ]，搜狐，</ref>15人，中级教师42人。 |
==学校简介== | ==学校简介== | ||
| − | 学校[1]以“育人为本，教学为主，全面发展，学有所长”为办学宗旨，党政领导班子及广大教职员工辛勤耕耘，注重全面培养学生高尚的道德情操、丰富的文化知识及实践操作能力，逐步形成了“文明、勤奋、求实、创新”的优良校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>，教学质量不断提高，高考成绩稳居全县前茅、名列全县同类完中前列，是莘莘学子求学成才的理想学校。 | + | 学校[1]以“育人为本，教学为主，全面发展，学有所长”为办学宗旨，党政领导班子及广大教职员工辛勤耕耘，注重全面培养学生高尚的道德情操、丰富的文化知识及实践操作能力，逐步形成了“文明、勤奋、求实、[[ 创新]] ”的优良校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>，教学质量不断提高，高考成绩稳居全县前茅、名列全县同类完中前列，是[[ 莘莘学子]] 求学成才的理想学校。 |
==办学思想== | ==办学思想== | ||
| − | 学校坚持"以教改求发展,以教研出成绩"的特色思路 | + | 学校坚持"以教改求发展,以教研出成绩"的特色思路 ， 全面促进[[ 素质教育]]， 加强教研教改工作的领导,是县教改“先进单位”和省“新课程与学习方式转变”教改实验学校，“指导---自主学习”教改实验取得了丰硕的成果，首创了全省“三科并进”的教改先例，其经验在全省推广。 |
==所获荣誉== | ==所获荣誉== | ||
| − | 近几年来，学校重视教师队伍建设，规范学校管理，深化教学改革，紧抓教学质量，学校各项工作跃上新台阶，取得了优异成绩，名列全县前茅：学校先后被省评为 | + | 近几年来，学校重视教师队伍[[ 建设]] ，规范学校管理，深化教学改革，紧抓教学[[ 质量]] ，学校各项工作跃上新台阶，取得了优异成绩，名列全县前茅：学校先后被省评为 “ 三五普法先进单位 ” 、市 “ 劳动技术教育先进单位 ” 、市 “ 科技教育示范学校 ” 、县 “ 学校管理先进单位 ”， 县 “ 先进基层党组织 ” 、 县 “ 教改先进学校 ” 、县 “ 十佳基层团组织 ”等20 多个综合性荣誉。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月12日 (日) 05:28 的最新修訂
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福建省仙遊縣智華中學的前身為1958年創辦的仙遊十中，1964年改名為仙遊農業中學，1971年更名為現名－－大濟中學。學校背靠塔兜山，面臨木蘭溪，環境優美，交通便捷。學校辦學規模大，現有六個年級、四十多個教學班，有學生近二千五百名，專職教職員工164人，其中高級教師[1]15人，中級教師42人。
學校簡介
學校[1]以「育人為本，教學為主，全面發展，學有所長」為辦學宗旨，黨政領導班子及廣大教職員工辛勤耕耘，注重全面培養學生高尚的道德情操、豐富的文化知識及實踐操作能力，逐步形成了「文明、勤奮、求實、創新」的優良校風[2]，教學質量不斷提高，高考成績穩居全縣前茅、名列全縣同類完中前列，是莘莘學子求學成才的理想學校。
辦學思想
學校堅持"以教改求發展,以教研出成績"的特色思路，全面促進素質教育，加強教研教改工作的領導,是縣教改「先進單位」和省「新課程與學習方式轉變」教改實驗學校，「指導---自主學習」教改實驗取得了豐碩的成果，首創了全省「三科並進」的教改先例，其經驗在全省推廣。
所獲榮譽
近幾年來，學校重視教師隊伍建設，規範學校管理，深化教學改革，緊抓教學質量，學校各項工作躍上新台階，取得了優異成績，名列全縣前茅：學校先後被省評為 「三五普法先進單位」 、市「勞動技術教育先進單位」、市「科技教育示範學校」、縣「學校管理先進單位」，縣「先進基層黨組織」、 縣「教改先進學校」、縣「十佳基層團組織」等20 多個綜合性榮譽。
參考文獻
- ↑ 老師如何自我提升？9位正高級教師總結了這些「秘籍」 2020-06-03 ，搜狐，
- ↑ 校風建設主要是靠自我約束，搜狐博客，2010-03-13