莆田砺青中学

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莆田礪青中學創建於公元1900年仲春，是與世紀同行的百年老校。上世紀初，林翰等幾位具有維新思想的留日學生回到家鄉莆田，開辦了莆田新式小學校之一----礪青小學堂，取「磨礪青年成國家棟樑」之意。伴隨着世紀老人的腳步，學校幾經沿革，幾經遷徙，從興化私立礪青小學堂到莆田官立礪青小學堂、私立礪青中學、莆田師範學校、城郊五七中學再到今天的莆田礪青中學（新校：莆田第四中學）；辦學校址從當年始創於城廂區頂務巷的蕭氏祠堂到城區真武壇興安書院、鳳山寺、從抗戰初期的白沙鎮白沙宮、新縣鎮夾漈宮、廣化寺到抗戰後期的元妙觀三清殿，從解放後的舊校區到今天的新校園，

學校歷經滄桑、歷盡艱辛。如今，莆田四中已是一所聞名遐邇的省重點中學，擁有新舊兩個校區，占地面積223.7畝，建築面積9.23萬平方米，在校學生6000多人。

德育目標

學校德育工作的目標是「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」。建立了長效的德育工作隊伍，全面落實德育工作，開展豐富多彩的德育教育活動。幫學生明理，教學生求知，讓學生自主，給學生機會，為學生着想，替家長分憂。近三年有7位學生被評為省優秀學生幹部，9位學生被評為省三好學生，2位學生被評為省優秀學生，15位學生光榮加入中國共產黨。

教育觀念

學校更新教育觀念，狠抓「三風」建設，形成「勤學、求真、開拓、進取」的優良校風，「敬業、愛生、協作、創新」的優良教風和「誠實、好學、文明、健體」的優良學風。學校遵循「以質量求生存，以特色求發展，培養適應未來社會的高素的人才」的辦學宗旨，確立了把學校辦成具有一流的教育觀念、一流的校園環境、一流的教學設施、一流的師資隊伍、一流的教學質量、一流的管理水平的國家級示範高中的發展目標。

科學管理

學校在管理上倡導「以人為本、科學管理」的理念，充分發揮教代會的民主決策作用，制定了《莆田礪青中學崗位職責制度》，明確教職工的權利與義務，增強了教師的育人意識和職工的服務意識。在管理模式上實行校長、中層班子、年段（教研組）三級管理，領導班子率先垂範、團結協作、真抓實幹，每人分工一線（行政、黨務、教學、德育、後勤等），蹲好一點（教研組），抓好一塊（年段），搞好一項（教改、課題研究）。

質量第一

學校紮實推進素質教育，注重過程管理，追求質量第一。制定了《莆田礪青中學教學常規管理辦法》和《莆田礪青中學教師教學規範》。深化課堂教學改革，構建以學生為主體、以發展學生能力為目標的課程體系。積極打造科研平台，加大科研投入，學校現有國家級課題1個，省級課題2個，市級課題7個，校級課題59個，其中重點課題17個，出版了《教育教學通訊》、《課題論文》、《案例反思》、《科研論文》、《調查報告》、《教學論文》等共計22期（集）。高考成績連年創輝煌，近三年高考本科上線人數分別為691人，706人，1031人，本科上線比率分別為82%、84.3%、81.5%，學校連續五年被評為市「育人獎」單位。

師資力量

學校重視師資隊伍建設，實施「名師工程」，造就了一支具有高尚職業道德、高超教學技能、高雅文明習慣的「三高」師資隊伍。尤其重視加強青年教師的培養，通過搭台子、結對子、開門子、壓擔子等方式促進青年教師儘快成長。現有國家級骨幹教師2名，省級學科帶頭人7名，省級骨幹教師12名，市級骨幹教師36名；還有全國優秀教師3名，省優秀教師9名，省先進德育工作者、省德育之星、省優秀共產黨員7名；市優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵24名。

學校英才

一百多年的辦學歷程，培養了一批批出類拔萃的優秀人才，學子遍及五湖四海、立勛軍政學商。有擔任省部級的領導，有軍隊高級將領，有院士，有著名作家，有500多位博導、博士、教授級專家學者。學校秉承全國「田徑之鄉」、「籃球之鄉」的光榮傳統，體育成績尤為顯著，為國家培養了一大批體育拔尖人才，有國家級裁判、國家級教練員、世界女排冠軍運動員、國家級運動健將，享譽全國。近年來學生參加學科競賽成績喜人，獲得各級獎勵有400多人次，其中國家級獎勵11人次、省級獎勵39人次、市級獎勵116人次。

展望未來

經過幾代人的艱辛創業，莆田礪青中學已走過了輝煌的105年，形成了良好的校風和獨特的辦學特色。進入新世紀以來，辦學條件大大改善，辦學水平日益提高。我們相信，在各級領導、歷屆校友、社會各界的熱誠支持下，經過全體師生的奮鬥拼搏，莆田礪青中學明天一定會更加美好。