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| − | '''白银市第四中学'''是一所区属农村完全中学，始建于1959年7月。位于白银市南郊的水川镇，已有40多年的办学历史，素以纪律严、学风浓、教风正、校风<ref>[http://roll.sohu.com/20131023/n388726518.shtml 推进校风教风学风建设努力办人民满意的教育(图)]，搜狐，2013-10-23</ref>好，质量高而享誉水川镇。学校占地面积25128㎡，建筑面积7541㎡。教职工64人，其中，专任教师51人，中、高级教师20人，具有本科学历的14人，大专学历36人。18个教学班，800多名学生。校内建有教学楼、办公楼、有微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室和电教室。教学设备<ref>[https://www.sohu.com/a/161904250_438120 教学设备的简单介绍和其发展历程 ]，搜狐，2017-08-03</ref>齐全，图书仪器配套，师资力量雄厚，教育教学质量高，学校规化合理，布局整齐，环境优雅。 | + | '''白银市第四中学'''是一所区属[[ 农村]] 完全中学，始建于1959年7月。位于[[ 白银市]] 南郊的水川镇，已有40多年的办学历史，素以纪律严、学风浓、教风正、校风<ref>[http://roll.sohu.com/20131023/n388726518.shtml 推进校风教风学风建设努力办人民满意的教育(图)]，搜狐，2013-10-23</ref>好，质量高而享誉水川镇。学校占地面积25128㎡，建筑面积7541㎡。教职工64人，其中，专任教师51人，中、高级教师20人，具有本科学历的14人，大专学历36人。18个教学班，800多名学生。校内建有教学楼、办公楼、有微机室、仪器室、[[ 实验室]] 、图书室、阅览室和电教室。教学设备<ref>[https://www.sohu.com/a/161904250_438120 教学设备的简单介绍和其发展历程 ]，搜狐，2017-08-03</ref>齐全，图书仪器配套，师资力量雄厚，教育教学质量高，学校规化合理，布局整齐，环境优雅。 |
==学校简介== | ==学校简介== | ||
| − | 白银市第四中学是一所区属的半走读半寄宿制农村初级中学，始建于1959年7月，学校位于白银市南郊水川镇。在40多年的办学历史中，学校艰苦创业，励精图治，全体教职工无私奉献，默默耕耘，为四中的发展积累了丰富的办学经验，积淀了深厚的文化底蕴。 | + | 白银市第四中学是一所区属的半走读半寄宿制农村[[ 初级中学]] ，始建于1959年7月，学校位于白银市南郊水川镇。在40多年的办学历史中，学校艰苦创业，励精图治，全体教职工无私奉献，默默耕耘，为四中的发展积累了丰富的办学经验，积淀了深厚的文化底蕴。 |
| − | 学校占地面积40亩，建筑面积8175 M2。学校建筑有教学楼一幢，面积3149 M2；单身楼一幢，面 | + | 学校占地面积40亩，建筑面积8175 M2。学校建筑有教学楼一幢，面积3149 M2；单身楼一幢，[[ 面 积]]1100 M2；学生宿舍楼一幢，面积1684 M2；家属住宅平房及附属用房2242 M2。 |
| − | 近年来，学校认真研究现状，统观全局，确定了工作重点，理清了整体发展思路，始终坚持“面向全体，全面发展，教有特色，学有特长”的办学思想；以“求实进取，教书育人”为校训；以“先学会做人，后立志成才”为育人目标；以“环境育人，服务育人”为理念。树立了全新的教育质量观、人才观和价值观，形成了良好的教风、学风和校风。展望未来，白银四中的师生员工将加倍努力，为祖国现代化建设培养更多高质量的人才。 | + | 近年来，学校认真研究现状，统观全局，确定了工作重点，理清了整体[[ 发展]] 思路，始终坚持“面向全体，全面发展，教有特色，学有特长”的办学思想；以“求实进取，教书育人”为校训；以“先学会做人，后立志成才”为育人目标；以“环境育人，服务育人”为理念。树立了全新的教育质量观、人才观和价值观，形成了良好的教风、学风和校风。展望未来，白银四中的师生员工将加倍努力，为祖国现代化[[ 建设]] 培养更多高质量的人才。 |
==师资力量== | ==师资力量== | ||
| − | 学校有教职工63人，其中：中学高级教师6人，中学一级教师28人，中学二级教师21人；市级骨干教师5人；本科学历31人,大专学历32人，学历合格率100%；教师平均年 | + | 学校有教职工63人，其中：中学高级教师6人，中学一级教师28人，中学二级教师21人；市级骨干教师5人；本科学历31人,大专学历32人，学历合格率100%；教师平均[[ 年 龄]]38 岁。现有14个教学班，在校学生672名，其中住宿生202名。 |
| − | 学校教学楼内设物理、生化实验室各1间，物理、生化仪器室各1间，属国家二类标准，物理演示实验开出率93%，分组实验开出率80%，化学演示实验开出率97%，分组实验开出率87%，生物仪器溃乏，只能开展简单的演示实验；设图书室1间，有图书10000册，生均图书14.7册；设微机室2间，有电脑85台；设多媒体教室2间；有200米跑道操场一块。 | + | 学校教学楼内设[[ 物理]] 、生化实验室各1间，物理、生化仪器室各1间，属国家二类标准，物理演示实验开出率93%，分组实验开出率80%，化学演示实验开出率97%，分组实验开出率87%，生物仪器溃乏，只能开展简单的演示实验；设图书室1间，有图书10000册，生均图书14.7册；设微机室2间，有电脑85台；设多媒体教室2间；有200米跑道操场一块。 |
| − | 近年来，我校认真研究现状，统观全局，确定了工作重点，理清了整体发展思路，始终坚持“面向全体、全面发展、教有特色、学有特长”的办学思想，以“求实进取、开拓创新”为校训；以“先学会做人、后立志成才”为育人目标；以“环境育人、服务育人、一切为学生的发展服务”为理念，树立了全新的教育质量观、人才观和价值观，坚持以教学为中心，以质量求生存，谋发展，初中毕业会考成绩逐年上升。学校以提升教师素养，塑造名师形象，创有内涵发展的学校为宗旨，坚持以人为本，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校；积极完善学校管理，打造学校品牌，创有社会美誉的学校；不断更新服务理念，全面提高质量，办让人民满意的学校。全面探索“重基础潜能，重个性特长，重发展创造”的素质教育模式，确立了明确的育人目标，初步形成“教师教的灵活，学生学的轻松”的教学风格。学校非常注重德育工作，结合农村学生实际开展形式多样、内容丰富的德育活动，培养学生形成爱国守法、明礼诚信、勤学创新、尚美和谐的基本道德观念，教育学生立志做一名合格中学生，初步形成了“社会——家庭——学校”三结合的德育体系。学校教研氛围浓厚，坚持以教研为先导，以教改促教研，加强对新教材、新教法的研究，使所有的教师参与到教育研究与实践中来。 | + | 近年来，我校[[ 认真]] 研究现状，统观全局，确定了工作重点，理清了整体发展思路，始终坚持“面向全体、全面发展、教有特色、学有特长”的办学思想，以“求实进取、开拓创新”为校训；以“先学会做人、后立志成才”为育人目标；以“环境育人、服务育人、一切为学生的发展服务”为理念，树立了全新的教育质量观、人才观和[[ 价值观]] ，坚持以教学为中心，以质量求生存，谋发展，初中毕业会考成绩逐年上升。学校以提升教师素养，塑造名师形象，创有内涵发展的学校为宗旨，坚持以人为本，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校；积极完善学校管理，打造学校品牌，创有社会美誉的学校；不断更新服务理念，全面提高质量，办让人民满意的学校。全面探索“重基础潜能，重个性特长，重发展创造”的素质教育模式，确立了明确的育人目标，初步形成“教师教的灵活，学生学的轻松”的教学风格。学校非常注重德育工作，结合农村学生实际开展形式多样、内容丰富的德育活动，培养学生形成爱国守法、明礼诚信、勤学[[ 创新]] 、尚美和谐的基本道德观念，教育学生立志做一名合格中学生，初步形成了“社会——家庭——学校”三结合的德育体系。学校教研氛围浓厚，坚持以教研为先导，以教改促教研，加强对新教材、新教法的研究，使所有的教师参与到教育研究与实践中来。 |
==发展现状== | ==发展现状== | ||
| − | 学校先后被为：“白银市园林化学校”、“白银市两基先进集体”、“白银区教育系统先进集体”、“白银区教育改革先进集体”、白银区“绿色学校”。并多次获市区级“红旗团委”、“先进党支部”等称号。 | + | 学校先后被为：“白银市园林化学校”、“白银市两基先进集体”、“白银区教育[[ 系统]] 先进集体”、“白银区教育改革先进集体”、白银区“绿色学校”。并多次获市区级“红旗团委”、“先进党支部”等称号。 |
| − | 回首过去，学校有了一定的发展，但学校地处农村，教育理念、教育教学信息滞后；硬件设施仍然溃乏，没有综合实验楼，实验仪器不全，影响了教育教学活动的开展；图书陈旧且册数少，生均使用率低，文体设备欠缺，专任教师结构不合理，教师年龄比例失衡等严重制约了学校的长远发展。根据学校整体规划，以后几年将努力完成综合实验楼的建设，尽力改善硬件设备的欠缺，积极组织专任教师的培训，改善学校的办学条件。面对困难与机遇，我们将在党和政府的正确领导下，团结努力，开拓进取，锐意改革，和谐发展，全面提高教育教学质量，开创市四中灿烂的明天。 | + | 回首过去，学校有了一定的发展，但学校地处农村，教育理念、教育教学信息滞后；硬件设施仍然溃乏，没有综合实验楼，实验仪器不全，影响了教育教学活动的开展；图书陈旧且册数少，生均使用率低，文体[[ 设备]] 欠缺，专任教师结构不合理，教师年龄比例失衡等严重制约了学校的长远发展。根据学校整体规划，以后几年将努力完成综合实验楼的建设，尽力改善硬件设备的欠缺，积极组织专任教师的培训，改善学校的办学条件。面对困难与机遇，我们将在党和政府的正确领导下，团结努力，开拓进取，锐意[[ 改革]] ，和谐发展，全面提高教育教学质量，开创市四中灿烂的明天。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月13日 (一) 17:36 的最新修訂
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白銀市第四中學是一所區屬農村完全中學，始建於1959年7月。位於白銀市南郊的水川鎮，已有40多年的辦學歷史，素以紀律嚴、學風濃、教風正、校風[1]好，質量高而享譽水川鎮。學校占地面積25128㎡，建築面積7541㎡。教職工64人，其中，專任教師51人，中、高級教師20人，具有本科學歷的14人，大專學歷36人。18個教學班，800多名學生。校內建有教學樓、辦公樓、有微機室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室和電教室。教學設備[2]齊全，圖書儀器配套，師資力量雄厚，教育教學質量高，學校規化合理，布局整齊，環境優雅。
學校簡介
白銀市第四中學是一所區屬的半走讀半寄宿制農村初級中學，始建於1959年7月，學校位於白銀市南郊水川鎮。在40多年的辦學歷史中，學校艱苦創業，勵精圖治，全體教職工無私奉獻，默默耕耘，為四中的發展積累了豐富的辦學經驗，積澱了深厚的文化底蘊。
學校占地面積40畝，建築面積8175 M2。學校建築有教學樓一幢，面積3149 M2；單身樓一幢，面積1100 M2；學生宿舍樓一幢，面積1684 M2；家屬住宅平房及附屬用房2242 M2。
近年來，學校認真研究現狀，統觀全局，確定了工作重點，理清了整體發展思路，始終堅持「面向全體，全面發展，教有特色，學有特長」的辦學思想；以「求實進取，教書育人」為校訓；以「先學會做人，後立志成才」為育人目標；以「環境育人，服務育人」為理念。樹立了全新的教育質量觀、人才觀和價值觀，形成了良好的教風、學風和校風。展望未來，白銀四中的師生員工將加倍努力，為祖國現代化建設培養更多高質量的人才。
師資力量
學校有教職工63人，其中：中學高級教師6人，中學一級教師28人，中學二級教師21人；市級骨幹教師5人；本科學歷31人,大專學歷32人，學歷合格率100%；教師平均年齡38歲。現有14個教學班，在校學生672名，其中住宿生202名。
學校教學樓內設物理、生化實驗室各1間，物理、生化儀器室各1間，屬國家二類標準，物理演示實驗開出率93%，分組實驗開出率80%，化學演示實驗開出率97%，分組實驗開出率87%，生物儀器潰乏，只能開展簡單的演示實驗；設圖書室1間，有圖書10000冊，生均圖書14.7冊；設微機室2間，有電腦85台；設多媒體教室2間；有200米跑道操場一塊。
近年來，我校認真研究現狀，統觀全局，確定了工作重點，理清了整體發展思路，始終堅持「面向全體、全面發展、教有特色、學有特長」的辦學思想，以「求實進取、開拓創新」為校訓；以「先學會做人、後立志成才」為育人目標；以「環境育人、服務育人、一切為學生的發展服務」為理念，樹立了全新的教育質量觀、人才觀和價值觀，堅持以教學為中心，以質量求生存，謀發展，初中畢業會考成績逐年上升。學校以提升教師素養，塑造名師形象，創有內涵發展的學校為宗旨，堅持以人為本，豐富校園生活，辦讓學生喜愛的學校；積極完善學校管理，打造學校品牌，創有社會美譽的學校；不斷更新服務理念，全面提高質量，辦讓人民滿意的學校。全面探索「重基礎潛能，重個性特長，重發展創造」的素質教育模式，確立了明確的育人目標，初步形成「教師教的靈活，學生學的輕鬆」的教學風格。學校非常注重德育工作，結合農村學生實際開展形式多樣、內容豐富的德育活動，培養學生形成愛國守法、明禮誠信、勤學創新、尚美和諧的基本道德觀念，教育學生立志做一名合格中學生，初步形成了「社會——家庭——學校」三結合的德育體系。學校教研氛圍濃厚，堅持以教研為先導，以教改促教研，加強對新教材、新教法的研究，使所有的教師參與到教育研究與實踐中來。
發展現狀
學校先後被為：「白銀市園林化學校」、「白銀市兩基先進集體」、「白銀區教育系統先進集體」、「白銀區教育改革先進集體」、白銀區「綠色學校」。並多次獲市區級「紅旗團委」、「先進黨支部」等稱號。
回首過去，學校有了一定的發展，但學校地處農村，教育理念、教育教學信息滯後；硬件設施仍然潰乏，沒有綜合實驗樓，實驗儀器不全，影響了教育教學活動的開展；圖書陳舊且冊數少，生均使用率低，文體設備欠缺，專任教師結構不合理，教師年齡比例失衡等嚴重製約了學校的長遠發展。根據學校整體規劃，以後幾年將努力完成綜合實驗樓的建設，盡力改善硬件設備的欠缺，積極組織專任教師的培訓，改善學校的辦學條件。面對困難與機遇，我們將在黨和政府的正確領導下，團結努力，開拓進取，銳意改革，和諧發展，全面提高教育教學質量，開創市四中燦爛的明天。
參考文獻
- ↑ 推進校風教風學風建設努力辦人民滿意的教育(圖)，搜狐，2013-10-23
- ↑ 教學設備的簡單介紹和其發展歷程 ，搜狐，2017-08-03