「资溪县高阜中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
（创建页面，内容为“ '''资溪县高阜中学'''，位于江西省抚州市资溪县高阜街。 2021年1月，被教育部认定为“2020年全国青少年校园足球特色学…”） |
|||
| 行 1： | 行 1： | ||
| − | '''资溪县高阜中学'''，位于江西省抚州市资溪县高阜街。 | + | '''资溪县高阜中学'''，位于[[ 江西省]][[ 抚州市]] 资溪县高阜街。 |
| − | 2021年1月，被教育部认定为“2020年全国青少年校园足球特色学校<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f3079380102dyi1.html 中国当代特色学校]，搜狐，2012-03-16</ref>”。 | + | 2021年1月，被教育部认定为“2020年全国[[ 青少年]] 校园足球特色学校<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f3079380102dyi1.html 中国当代特色学校]，搜狐，2012-03-16</ref>”。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
| 行 9： | 行 9： | ||
===送培下乡促均衡，笃行致远共成长——记2022抚州市名师送培下乡活动=== | ===送培下乡促均衡，笃行致远共成长——记2022抚州市名师送培下乡活动=== | ||
| − | 为推动中小学教育均衡发展，提高农村学校教师素质，发挥名优教师的示范、引领、指导、辐射带头作用，进一步促进城乡教育教学交流。2022年10 月19日，抚州市教体局组织省骨干教师蔡淑霞、省学科带头人刘浩军等六位老师到资溪县高阜中学开展了“送培下乡”活动。 | + | 为推动中小学教育均衡发展，提高农村学校教师素质，发挥名优教师的示范、引领、指导、[[ 辐射]] 带头作用，进一步促进城乡教育教学交流。2022年10 月19日，抚州市教体局组织省骨干[[ 教]] 师蔡淑霞、省学科带头人刘浩军等六位老师到资溪县高阜中学开展了“送培下乡”活动。 |
| − | 苏海昌老师讲授九年级上册Unit5 SectionB reading(2a-2e)一课，刘老师英语教学组织流畅，通过介绍中国传统文化元素，在每个环节设置不同的任务，让学生了解与中国传统文化艺术有关的风俗习惯和文化背景，同时引导学生用英语正确表达中国的传统艺术及相关名称，激发学生对中国传统文化<ref>[https://www.sohu.com/a/257125619_100285245 中华传统文化有哪些内容? 经典著作有哪些? 如何学以致用? ]，搜狐，2018-09-30</ref>的赞美与热爱。 | + | 苏海昌老师讲授九年级上册Unit5 SectionB reading(2a-2e)一课，刘老师英语教学组织流畅，通过介绍中国传统文化[[ 元素]] ，在每个环节设置不同的任务，让学生了解与中国[[ 传统文化]] 艺术有关的风俗习惯和文化背景，同时引导学生用英语正确表达中国的传统艺术及相关名称，激发学生对中国传统文化<ref>[https://www.sohu.com/a/257125619_100285245 中华传统文化有哪些内容? 经典著作有哪些? 如何学以致用? ]，搜狐，2018-09-30</ref>的赞美与热爱。 |
| − | 省学科带头人刘浩军老师授课内容为《天上的街市》，刘老师教态大方，自信洋溢。刘老师的课分为三个环节：诵读诗歌、意读诗歌、情读诗歌。教学环节环环相扣、层层递进，让学生在不断朗读中，学习朗读技巧，品味诗歌之美。 | + | 省学科带头人刘浩军老师授课内容为《天上的街市》，刘老师教态大方，自信洋溢。刘老师的课分为三个环节：诵读诗歌、意读诗歌、情读诗歌。教学环节环环相扣、层层递进，让[[ 学生]] 在不断朗读中，学习朗读技巧，品味诗歌之美。 |
| − | 市学科带头人黄卫琴老师的《串并联电路中电流的规律》异常精彩。精美的课件，深厚的知识功底，PPT、投影仪的无缝切换，无一不向我们展现了她深厚的教学技艺。并且借助各种相关实验器材，以达到让大部分同学明白串并联电路中电流规律的目的。同学们也都是很认真地做实验，并仔细地做记录。 | + | 市学科带头人黄卫琴老师的《串并联电路中电流的规律》异常精彩。精美的课件，深厚的知识功底，PPT、投影仪的无缝切换，无一不向我们展现了她深厚的教学技艺。并且借助各种相关实验器材，以达到让大部分同学明白串并联[[ 电路]] 中电流规律的目的。同学们也都是很认真地做实验，并仔细地做记录。 |
| − | 省学科带头人唐文传老师为学生们带来了《声现象 复习课》，在课上，列举了生活中关于声现象现例引入物理知识。通过精彩的教学设计、生动的讲解，让学生感受到生活中也处处充满物理知识，同时也提高学生观察生活的能力。 | + | 省学科带头人唐文传老师为学生们带来了《声现象 复习课》，在课上，列举了生活中关于声现象现例引入物理知识。通过精彩的教学设计、生动的讲解，让学生感受到生活中也处处充满[[ 物理]] 知识，同时也提高学生观察生活的能力。 |
| − | 省特级教师陈永华老师的《认识一元一次方程》，从现实案例切入，引导学生列方程，然后把选出来的方程分类归纳，总结出一元一次方程的特点，重视引导学生理解和把握基本概念、基本知识的运用和迁移拓展，有效的突破了重点与难点，培养了学生的数学思维能力。 | + | 省特级教师陈永华老师的《认识一元一次方程》，从现实案例切入，引导学生列方程，然后把选出来的方程分类归纳，总结出一元一次方程的特点，重视引导学生理解和把握基本概念、基本知识的运用和迁移拓展，有效的突破了重点与难点，[[ 培养]] 了学生的数学思维能力。 |
| − | 省骨干教师蔡淑霞老师为学生精彩讲解了《加权平均数》，以当前疫情实例引“权”入课，“权”衡轻重，师生一起探究出权的表现形式有人数、百分比、比例，让学生深刻掌握加权平均数，并感受到平均数在生活中的魅力。 | + | 省骨干教师蔡淑霞老师为学生精彩讲解了《加权平均数》，以当前疫情实例引“权”入课，“权”衡轻重，师生一起探究出权的表现形式有人数、百分比、比例，让学生深刻掌握加权平均数，并感受到平均数在[[ 生活]] 中的魅力。 |
| − | 课后，刘浩军老师和苏海昌老师等名优教师分别开展了语文和英语交流研讨会，刘浩军老师深刻剖析了语文阅读教学中文本朗读的原则，在场的老师们都表示受益匪浅。刘少华老师就乡镇教师如何上好阅读课进行了专业的解答，在座的各位老师也分享了自己的经验与心得，大家各抒己见、畅所欲言，在交流中进行思维的碰撞，在学习中提升自我。 | + | 课后，刘浩军老师和苏海昌老师等名优教师分别开展了语文和[[ 英语]] 交流研讨会，刘浩军老师深刻剖析了语文阅读教学中文本朗读的原则，在场的老师们都表示受益匪浅。刘少华老师就乡镇教师如何上好阅读课进行了专业的解答，在座的各位老师也分享了自己的经验与心得，大家各抒己见、畅所欲言，在交流中进行思维的碰撞，在学习中提升自我。 |
| − | 习习秋意沁校园，娓娓书声润心田。此次名优教师“送培下乡”活动虽然时间短暂，但形式新颖、内容丰富，既是实现城乡教育均衡发展的需要，更是教师之间互相学习的桥梁。相信有名师团队的倾情付出，全体教师都能在实践中前行，在前行中成长，让智慧之花开满在逐梦的路上，一起走向未来! | + | 习习秋意沁校园，娓娓书声润心田。此次名优教师“送培下乡”活动虽然时间短暂，但形式新颖、内容丰富，既是实现城乡教育均衡发展的需要，更是教师之间互相学习的桥梁。相信有名师团队的倾情付出，全体教师都能在实践中前行，在前行中成长，让[[ 智慧]] 之花开满在逐梦的路上，一起走向未来! |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年5月13日 (一) 11:27 的修訂
2021年1月，被教育部認定為「2020年全國青少年校園足球特色學校[1]」。
校園諮詢
送培下鄉促均衡，篤行致遠共成長——記2022撫州市名師送培下鄉活動
為推動中小學教育均衡發展，提高農村學校教師素質，發揮名優教師的示範、引領、指導、輻射帶頭作用，進一步促進城鄉教育教學交流。2022年10 月19日，撫州市教體局組織省骨幹教師蔡淑霞、省學科帶頭人劉浩軍等六位老師到資溪縣高阜中學開展了「送培下鄉」活動。
蘇海昌老師講授九年級上冊Unit5 SectionB reading(2a-2e)一課，劉老師英語教學組織流暢，通過介紹中國傳統文化元素，在每個環節設置不同的任務，讓學生了解與中國傳統文化藝術有關的風俗習慣和文化背景，同時引導學生用英語正確表達中國的傳統藝術及相關名稱，激發學生對中國傳統文化[2]的讚美與熱愛。
省學科帶頭人劉浩軍老師授課內容為《天上的街市》，劉老師教態大方，自信洋溢。劉老師的課分為三個環節：誦讀詩歌、意讀詩歌、情讀詩歌。教學環節環環相扣、層層遞進，讓學生在不斷朗讀中，學習朗讀技巧，品味詩歌之美。
市學科帶頭人黃衛琴老師的《串並聯電路中電流的規律》異常精彩。精美的課件，深厚的知識功底，PPT、投影儀的無縫切換，無一不向我們展現了她深厚的教學技藝。並且藉助各種相關實驗器材，以達到讓大部分同學明白串並聯電路中電流規律的目的。同學們也都是很認真地做實驗，並仔細地做記錄。
省學科帶頭人唐文傳老師為學生們帶來了《聲現象 複習課》，在課上，列舉了生活中關於聲現象現例引入物理知識。通過精彩的教學設計、生動的講解，讓學生感受到生活中也處處充滿物理知識，同時也提高學生觀察生活的能力。
省特級教師陳永華老師的《認識一元一次方程》，從現實案例切入，引導學生列方程，然後把選出來的方程分類歸納，總結出一元一次方程的特點，重視引導學生理解和把握基本概念、基本知識的運用和遷移拓展，有效的突破了重點與難點，培養了學生的數學思維能力。
省骨幹教師蔡淑霞老師為學生精彩講解了《加權平均數》，以當前疫情實例引「權」入課，「權」衡輕重，師生一起探究出權的表現形式有人數、百分比、比例，讓學生深刻掌握加權平均數，並感受到平均數在生活中的魅力。
課後，劉浩軍老師和蘇海昌老師等名優教師分別開展了語文和英語交流研討會，劉浩軍老師深刻剖析了語文閱讀教學中文本朗讀的原則，在場的老師們都表示受益匪淺。劉少華老師就鄉鎮教師如何上好閱讀課進行了專業的解答，在座的各位老師也分享了自己的經驗與心得，大家各抒己見、暢所欲言，在交流中進行思維的碰撞，在學習中提升自我。
習習秋意沁校園，娓娓書聲潤心田。此次名優教師「送培下鄉」活動雖然時間短暫，但形式新穎、內容豐富，既是實現城鄉教育均衡發展的需要，更是教師之間互相學習的橋樑。相信有名師團隊的傾情付出，全體教師都能在實踐中前行，在前行中成長，讓智慧之花開滿在逐夢的路上，一起走向未來!
參考文獻
- ↑ 中國當代特色學校，搜狐，2012-03-16
- ↑ 中華傳統文化有哪些內容? 經典著作有哪些? 如何學以致用? ，搜狐，2018-09-30