'''余干县新桥初级中学''' [[ 校园文化]]<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着 [[ 学生 ]] 的思想品德、行为规范和 [[ 生活 ]] 方式，具有水滴石穿的力量。导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。

“最是一年好春时”。春天，百花盛开， [[ 万物复苏 ]] ，正是让学生走出课堂，亲近 [[ 大自然 ]] ，感受自然之美的大好时节。不登山，不知山高；不涉水，不晓水深；不赏奇景，怎知其绝妙。读万卷书，还须行万里路。为了磨炼学生意志，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，坚定学生克服困难、勇于拼搏的意志，2024年4月12日我校专门组织了“弦歌不辍，芳华待灼”毅行踏青活动，九年级600余名师生徒步向新龙生态林进发。

为确保本次远足活动顺利进行，参与人员人身安全万无一失， [[ 学校 ]] 进行了细针密缕的部署安排。不仅制定了细致周密的实施方案和安全应急预案，还安排专人考察远足目的地和路线，做到认真谋划，责任到人，确保师生平安。

14支队伍高喊班级口号，昂首阔步越过龙门，迈向了证明自我的新征程。宣亚泼校长<ref>[https://www.douban.com/group/topic/92236877/ 校长负责制的提出及内涵]，豆瓣，2016-10-23</ref>为每个班级授予战旗，对新儒学子们给予殷切 [[ 期望 ]] 。

如果要写毅行，不能只写毅行：要写春日的树木和有趣的同窗；要写 [[ 老师 ]] 们红绿灯路口的引领和时刻关注的鼓舞；要写十里春风十里香与一路欢笑一路唱；要写且将新火试新茶，诗酒趁年华；写沿途春色撩人，细雨随风飘逸；再写道阻且长和当时只道是寻常。

久在学习中，复得返 [[ 自然 ]] 。在紧张的学习之余，有机会外出踏青，孩子们显得格外开心。杂花生树，群莺乱飞。且行且游，且游且乐。一张张纯真的笑脸，为新龙生态林的美景增添了更多的生机与活力。丰富的团建活动有效地增强了班级的凝聚力。老师们也忍不住拿出手机，帮孩子们留下一个个美好瞬间。

本次毅行活动，不仅培养了 [[ 学生 ]] 吃苦耐劳、坚持不懈等精神，更激发了班级的团队协作能力。一路春风一路细雨，一路欢笑一路激昂。时光或许会淡化记忆的疲惫，会治愈双脚的伤痕，但是它们也会在新儒学子的人生道路上留下一笔印记，在他们将来面对困难与抉择前，不经意提起这时的征程豪气和迎难而上的决心，心底里又充满了向上的 [[ 力量 ]] 。

远足有何难？且行之！学习有何难？且战之！人生风雨有何惧？且迎之！心有 [[ 信仰 ]] ，理想不灭；但行好事，再问前程！这才是真正的新儒学子！