「樟坪民族学校」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''樟坪民族学校'''位于江西省鹰潭市 | + | '''樟坪民族学校'''位于[[ 江西省]][[ 鹰潭市]]， 宗旨和业务范围是“实施中小学义务教育<ref>[http://www.ccutu.com/220587.html 2020年九年义务教育改成十二年了吗 教育改革最新消息]，有途网，2019-03-07</ref> ， 促进基础教育<ref>[https://www.sohu.com/a/123134301_559435 基础教育：要“人”，还是要“才”？ ]，搜狐，2016-12-31</ref>发展”。 |
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===民族团结一家亲 教研互动齐发展——鹰潭市教研室组织鹰师附小与贵溪樟坪民族学校联合开展教研活动=== | ===民族团结一家亲 教研互动齐发展——鹰潭市教研室组织鹰师附小与贵溪樟坪民族学校联合开展教研活动=== | ||
| − | 为扎实推进少年儿童铸牢中华民族共同体意识教育，深入开展“双校共铸”活动，教育引导队员们牢记习近平总书记的嘱托，从小树立民族团结意识，增强民族团结自豪感、认同感。4月15日上午，鹰潭市教研室组织鹰潭市师范附属小学与贵溪市樟坪民族学校，联合开展了“民族团结一家亲教研互动齐发展”主题活动。 | + | 为扎实推进少年儿童铸牢[[ 中华民族]] 共同体意识教育，深入开展“双校共铸”活动，教育引导队员们牢记习近平总书记的嘱托，从小树立民族团结意识，增强民族团结自豪感、认同感。4月15日上午，鹰潭市教研室组织鹰潭市师范附属小学与贵溪市樟坪民族学校，联合开展了“民族团结一家亲教研互动齐发展”主题活动。 |
| − | 教研当天正好是“三月三”畲族民俗活动。教研员们和附小师生刚刚抵达樟坪，便感受到浓浓的畲乡韵味。庆祝畲族“三月三”，当然少不了载歌载舞，悠扬动听的民歌响起，身着绚丽多彩的民族服饰的畲族人民踏着欢乐的节拍，尽情地唱着跳着…… | + | 教研当天正好是“三月三”[[ 畲族]] 民俗活动。教研员们和附小师生刚刚抵达樟坪，便感受到浓浓的畲乡韵味。庆祝畲族“三月三”，当然少不了载歌载舞，悠扬动听的民歌响起，身着绚丽多彩的民族服饰的畲族人民踏着欢乐的节拍，尽情地唱着跳着…… |
| − | 竹竿敲出畲乡情，各族人民一家亲。看，一根小小的竹竿，在花样年华的孩子们身上秀出了绚丽的色彩，尽显民族风采。孩子们用竹竿敲击出悦耳的旋律，踏歌起舞。敲打传情声声有力，敲出畲乡情，敲出龙腾魂，敲出幸福生活比蜜甜的心声! | + | 竹竿敲出畲乡情，各族人民一家亲。看，一根小小的竹竿，在花样年华的孩子们身上秀出了绚丽的[[ 色彩]] ，尽显民族风采。孩子们用竹竿敲击出悦耳的旋律，踏歌起舞。敲打传情声声有力，敲出畲乡情，敲出龙腾魂，敲出幸福生活比蜜甜的心声! |
| − | 附小师生和樟坪师生进行了爱心结对，他们围坐在一起，共叙民族情谊，同跳民族舞蹈，共话民族团结一家亲。在充满爱的氛围中，孩子们带着自己精心准备的礼物上台互相赠送，通过这一简单而真挚的举动，搭建起了孩子们心灵沟通的桥梁。 | + | 附小师生和樟坪师生进行了爱心结对，他们围坐在一起，共叙民族情谊，同跳民族[[ 舞蹈]] ，共话民族团结一家亲。在充满爱的氛围中，孩子们带着自己精心准备的礼物上台互相赠送，通过这一简单而真挚的举动，搭建起了孩子们心灵沟通的桥梁。 |
| − | 下午，来自鹰潭市师范附属小学的吴凯铃老师和王江娥老师，分别为畲族的师生呈现了各具特色的课堂教学。 | + | 下午，来自[[ 鹰潭市师范附属小学]] 的吴凯铃老师和王江娥老师，分别为畲族的师生呈现了各具特色的课堂教学。 |
| − | 吴凯铃老师执教的是《大象的耳朵》，在教学过程中，吴凯铃老师以学生为主体，围绕语文要素，引导学生抓住标点符号和语气词，读好问句。学生通过朗读课文，从整体上感知大象的思想变化。 | + | 吴凯铃老师执教的是《大象的耳朵》，在教学过程中，吴凯铃老师以学生为主体，围绕[[ 语文]] 要素，引导学生抓住标点符号和语气词，读好问句。学生通过朗读课文，从整体上感知大象的思想变化。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年5月14日 (二) 15:36 的最新修訂
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樟坪民族學校位於江西省鷹潭市，宗旨和業務範圍是「實施中小學義務教育[1]，促進基礎教育[2]發展」。
校園諮詢
民族團結一家親 教研互動齊發展——鷹潭市教研室組織鷹師附小與貴溪樟坪民族學校聯合開展教研活動
為紮實推進少年兒童鑄牢中華民族共同體意識教育，深入開展「雙校共鑄」活動，教育引導隊員們牢記習近平總書記的囑託，從小樹立民族團結意識，增強民族團結自豪感、認同感。4月15日上午，鷹潭市教研室組織鷹潭市師範附屬小學與貴溪市樟坪民族學校，聯合開展了「民族團結一家親教研互動齊發展」主題活動。
教研當天正好是「三月三」畲族民俗活動。教研員們和附小師生剛剛抵達樟坪，便感受到濃濃的畲鄉韻味。慶祝畲族「三月三」，當然少不了載歌載舞，悠揚動聽的民歌響起，身着絢麗多彩的民族服飾的畲族人民踏着歡樂的節拍，盡情地唱着跳着……
竹竿敲出畲鄉情，各族人民一家親。看，一根小小的竹竿，在花樣年華的孩子們身上秀出了絢麗的色彩，盡顯民族風采。孩子們用竹竿敲擊出悅耳的旋律，踏歌起舞。敲打傳情聲聲有力，敲出畲鄉情，敲出龍騰魂，敲出幸福生活比蜜甜的心聲!
附小師生和樟坪師生進行了愛心結對，他們圍坐在一起，共敘民族情誼，同跳民族舞蹈，共話民族團結一家親。在充滿愛的氛圍中，孩子們帶着自己精心準備的禮物上台互相贈送，通過這一簡單而真摯的舉動，搭建起了孩子們心靈溝通的橋樑。
下午，來自鷹潭市師範附屬小學的吳凱鈴老師和王江娥老師，分別為畲族的師生呈現了各具特色的課堂教學。
吳凱鈴老師執教的是《大象的耳朵》，在教學過程中，吳凱鈴老師以學生為主體，圍繞語文要素，引導學生抓住標點符號和語氣詞，讀好問句。學生通過朗讀課文，從整體上感知大象的思想變化。
參考文獻
- ↑ 2020年九年義務教育改成十二年了嗎 教育改革最新消息，有途網，2019-03-07
- ↑ 基礎教育：要「人」，還是要「才」？ ，搜狐，2016-12-31