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==办学历史== | ==办学历史== | ||
| − | 2019年秋季由赣州农校原校址改建的赣县区第七中学投入使用。 | + | 2019年[[ 秋季]] 由赣州农校原校址改建的赣县区第七中学投入使用。 |
==办学条件== | ==办学条件== | ||
| − | + | [[ 学校]] 在职人数288人。 | |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===特色服务百花齐放，综合素养全面提升——赣州市第七中学课后服务纪实=== | ===特色服务百花齐放，综合素养全面提升——赣州市第七中学课后服务纪实=== | ||
| − | “嗜之越笃，技巧越工”。为积极贯彻“双减”政策，深入推进五育并举，赣州市第七中学结合学校教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>特色，不断升级课后服务的内容，全面开展丰富的学生课后服务<ref>[https://www.sohu.com/a/344408122_120225018 职场人生 || 服务是什么？什么叫服务到位？ ]，搜狐，2019-09-30 </ref>工作，让学生度过丰富、愉快的校园时光。 | + | “嗜之越笃，技巧越工”。为积极贯彻“双减”[[ 政策]] ，深入推进五育并举，赣州市第七中学结合学校[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>特色，不断升级课后服务的内容，全面开展丰富的学生课后服务<ref>[https://www.sohu.com/a/344408122_120225018 职场人生 || 服务是什么？什么叫服务到位？ ]，搜狐，2019-09-30 </ref>工作，让学生度过丰富、愉快的校园时光。 |
====课程设置==== | ====课程设置==== | ||
| − | 我校课后服务分为作业辅导和拓展活动两部分。老师们指导学生完成作业，给学生讲解疑难问题，尽量做到不把书面作业带回家，大大提高了作业完成的效率和质量，有效减轻学生的课业负担。拓展活动丰富多彩，根据学生的兴趣爱好，我校开设了文化修养类、思维拓展类、球类、田径等兴趣课程，促进学生全面发展。 | + | 我校课后服务分为作业辅导和拓展活动两部分。老师们指导学生完成作业，给学生讲解疑难问题，尽量做到不把书面作业带回家，大大提高了作业完成的效率和质量，有效减轻学生的课业负担。拓展活动[[ 丰富多彩]] ，根据学生的兴趣爱好，我校开设了文化修养类、思维拓展类、球类、田径等兴趣课程，促进学生全面发展。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和[[ 探索]] 的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月14日 (二) 19:10 的修訂
贛州市贛縣區第七中學位於江西省贛州市，是贛縣區的一所公辦中學。
辦學歷史
2019年秋季由贛州農校原校址改建的贛縣區第七中學投入使用。
辦學條件
學校在職人數288人。
校園諮詢
特色服務百花齊放，綜合素養全面提升——贛州市第七中學課後服務紀實
「嗜之越篤，技巧越工」。為積極貫徹「雙減」政策，深入推進五育並舉，贛州市第七中學結合學校教育教學[1]特色，不斷升級課後服務的內容，全面開展豐富的學生課後服務[2]工作，讓學生度過豐富、愉快的校園時光。
課程設置
我校課後服務分為作業輔導和拓展活動兩部分。老師們指導學生完成作業，給學生講解疑難問題，儘量做到不把書面作業帶回家，大大提高了作業完成的效率和質量，有效減輕學生的課業負擔。拓展活動豐富多彩，根據學生的興趣愛好，我校開設了文化修養類、思維拓展類、球類、田徑等興趣課程，促進學生全面發展。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06
- ↑ 職場人生 || 服務是什麼？什麼叫服務到位？ ，搜狐，2019-09-30