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| − | '''瑞昌市特殊教育学校'''（原瑞昌市实验小学聋哑班），开设于1992年，1999年经市政府批准为“瑞昌市特殊教育学校”，2014年9月搬迁新址，现坐落于人民北路（原桂林庆丰小学）。学校现已发展成为集小学、初中于一体的九年一贯制学校，开设义务教育、职业教育。学校现有9个教学班，在校学生143人，现有教职工29人，其中专任教师18人。学校现总占地面积约7925.4平方米，建筑面积6781.58平方米，内设教学楼、宿舍楼、食堂、足球场、篮球场等建筑设施；设有烘焙室、手工皂室、美术室、律动教室、感觉统合训练室、康复功能训练室、计算机室、心理咨询室、图书室、多功能报告厅等功能教室。 | + | '''瑞昌市特殊教育学校'''（原瑞昌市实验小学聋哑班），开设于1992年，1999年经市[[ 政府]] 批准为“瑞昌市特殊教育学校”，2014年9月搬迁新址，现坐落于人民北路（原桂林庆丰小学）。学校现已发展成为集小学、初中于一体的九年一贯制学校，开设义务教育、[[ 职业教育]] 。学校现有9个教学班，在校学生143人，现有教职工29人，其中专任教师18人。学校现总占地面积约7925.4平方米，建筑面积6781.58平方米，内设教学楼、宿舍楼、食堂、足球场、篮球场等建筑设施；设有烘焙室、手工皂室、美术室、律动[[ 教室]] 、感觉统合训练室、康复功能训练室、计算机室、心理咨询室、图书室、多功能报告厅等功能教室。 |
==学校办学方向== | ==学校办学方向== | ||
| − | 瑞昌市特殊教育学校师资队伍完备，校领导办学理念新颖，教师充满朝气与活力，学校以“自尊、自信、感恩、奉献”为校训<ref>[https://www.sohu.com/a/31337348_162758 校训 学校重要的文化符号]，搜狐，2015-09-10</ref>，秉承“以人为本、育残成才”的办学理念，践行“稳中求发展，稳中促进步”的行事作风，力求“在创新中求发展，在学习中求进步”，坚持将残障学生的生活自理能力教学放在第一位，将文化课程作为常规课程，将社会适应课程渗透于各个方面，将职业培训作为适应残障儿童的生计发展课程，以学生发展为重，致力于办人民满意的特殊教育。 | + | 瑞昌市特殊教育学校师资队伍完备，校领导办学理念新颖，教师充满朝气与活力，学校以“自尊、自信、感恩、[[ 奉献]] ”为校训<ref>[https://www.sohu.com/a/31337348_162758 校训 学校重要的文化符号]，搜狐，2015-09-10</ref>，秉承“以人为本、育残成才”的办学理念，践行“稳中求发展，稳中促进步”的行事作风，力求“在创新中求发展，在学习中求进步”，坚持将残障学生的生活自理能力教学放在第一位，将文化课程作为常规课程，将社会适应课程渗透于各个方面，将职业培训作为适应残障[[ 儿童]] 的生计发展课程，以学生发展为重，致力于办人民满意的特殊教育。 |
==学校办学特色== | ==学校办学特色== | ||
| − | 1.教学分四步走。一是常规课，运用全国统一教材开展教学工作；二是特色课，开设职业教育起步探讨性课程；三是康复课，针对聋哑学生开设语言训练课程、针对脑瘫学生开设感觉统合训练课程、针对自闭症学生开设心理疏导课程、针对智力障碍学生开设生活自理课程等；四是送教上门，为中、重度残障儿童开展送教上门服务。 | + | 1.教学分四步走。一是常规课，运用全国统一教材开展[[ 教学]] 工作；二是特色课，开设职业教育起步探讨性课程；三是康复课，针对聋哑学生开设语言训练课程、针对脑瘫学生开设感觉统合训练课程、针对自闭症学生开设心理疏导课程、针对智力障碍学生开设生活自理课程等；四是送教上门，为中、重度残障儿童开展送教上门服务。 |
| − | 2.注重职业教育。2015年9月开始，根据我校实际情况，开展具有浓厚特色的探讨性职业教育<ref>[https://www.sohu.com/a/428897804_181081 强化职业教育学，为国家发展提供实用性人才 ]，搜狐，2020-11-02</ref>准备课，简称“特色课”，主要开设劳动技能课、生活自理课、感官律动课、特色折纸课、传统剪纸课、手工串珠课、装饰画制作、精美插花、手工香皂、烘焙等课程。 | + | 2.注重职业教育。2015年9月开始，根据我校实际情况，开展具有浓厚特色的探讨性职业教育<ref>[https://www.sohu.com/a/428897804_181081 强化职业教育学，为国家发展提供实用性人才 ]，搜狐，2020-11-02</ref>准备课，简称“特色课”，主要开设[[ 劳动]] 技能课、生活自理课、感官律动课、特色折纸课、传统剪纸课、手工串珠课、装饰画制作、精美插花、手工香皂、烘焙等课程。 |
| − | 2017年9月起，瑞昌市特殊教育学校与瑞昌市残疾人联合会正式联手，以“发展特殊儿童，培养职业教育，传承瑞昌手工艺”为总目标，以为全市400多适龄残障儿童未来发展服务为宗旨，开展“瑞昌市残障青少年职业培训活动”。瑞昌特校将聋部、培智部高学段49名学生，已作为学员进入“瑞昌市残疾人手工艺传习基地”，对传统剪纸、缝纫、面点等项目进行培训学习。 | + | 2017年9月起，瑞昌市特殊教育学校与瑞昌市残疾人联合会正式联手，以“发展特殊儿童，培养职业教育，传承瑞昌手工艺”为总目标，以为全市400多适龄残障儿童未来发展服务为宗旨，开展“瑞昌市残障[[ 青少年]] 职业培训活动”。瑞昌特校将聋部、培智部高学段49名学生，已作为学员进入“瑞昌市残疾人手工艺传习基地”，对传统剪纸、缝纫、面点等项目进行培训学习。 |
==学校办学成绩== | ==学校办学成绩== | ||
| − | 瑞昌市特殊教育学校自2014年独立办学以来，在教学活动、学生素质、学校办学等方面获得优秀成绩。 | + | 瑞昌市特殊教育学校自2014年独立办学以来，在[[ 教学]] 活动、学生素质、学校办学等方面获得优秀成绩。 |
| − | 1.教研方面。教师徐敏获2015年江西省特殊教育委员会论文评选一等奖，江丽文教师获2016年度江西省特殊教育协会先进个人称号教师，张荣老师获得2017年江西省特殊教育学会论文评选一等奖，教师江丽文、朱珩在2014年九江地区特殊教育学校（聋部）教师说课大赛中获一等奖，教师顿中萍参加2015年九江市赛课活动获一等奖；近几年，顿中萍、朱珩、范倩文等教师在九江市教研所论文研讨活动中多次获一等奖；2019年邹丽丽老师特殊教育教师职业技能比赛获江西省三等奖。 | + | 1.教研方面。教师徐敏获2015年江西省特殊教育委员会论文评选一等奖，江丽文教师获2016年度江西省特殊教育协会先进个人称号教师，张荣老师获得2017年江西省特殊教育学会论文评选一等奖，教师江丽文、朱珩在2014年[[ 九江]] 地区特殊教育学校（聋部）教师说课大赛中获一等奖，教师顿中萍参加2015年九江市赛课活动获一等奖；近几年，顿中萍、朱珩、范倩文等教师在九江市教研所论文研讨活动中多次获一等奖；2019年邹丽丽老师特殊教育教师职业技能比赛获江西省三等奖。 |
| − | 2.艺体方面。2015年，我校学生代表瑞昌市参加九江市残疾人运动会，突破了瑞昌市在残运会获奖零的突破。听障生戴兆英、陈美龄、徐智清多个项目获一等奖；在2016年全省选拔残疾人青少年运动员中我校聋生戴兆英、陈美龄、徐智清、培智生田浩四名学生确定为集训对象。2016年，江西省特殊教育委员会主办的“听力障碍学生信息技术应用能力”比赛中，学生陈美玲代表九江地区参赛，并喜获全省决赛二等奖；2017年九江市特殊教育资源中心主办的特殊教育学生技能比赛中，我校学生在剥花生、包饺子等比赛中均获得一、二等奖；学生钻石画、木板画、衍纸画等作品均获得特教领域全国比赛奖项。2019年，聋生徐智清的剪纸作品获得江西省青少年组一等奖，培智生柯丁瑜作品《龙腾中华》获三等奖。在瑞昌市青少年艺术节中，我校学生舞蹈《我的未来不是梦》获得中小学组舞蹈比赛最佳表演奖，在九江市首届残疾人文艺汇演中，该舞喜获银奖。2018年江西省残奥会，我校温认志同学获得100米金牌、铅球银牌、跳远银牌。2019年全国残运会，我校戴兆英同学荣获链球比赛铜牌，实现了瑞昌残疾人在残运会上零的突破！ | + | 2.艺体方面。2015年，我校学生代表瑞昌市参加九江市残疾人运动会，突破了瑞昌市在残运会获奖零的突破。听障生戴兆英、陈美龄、徐智清多个项目获一等奖；在2016年全省选拔残疾人青少年[[ 运动员]] 中我校聋生戴兆英、陈美龄、徐智清、培智生田浩四名学生确定为集训对象。2016年，江西省特殊教育委员会主办的“听力障碍学生信息技术应用能力”比赛中，学生陈美玲代表九江地区参赛，并喜获全省决赛二等奖；2017年九江市特殊教育资源中心主办的特殊教育学生技能比赛中，我校学生在剥花生、包饺子等比赛中均获得一、二等奖；学生钻石画、[[ 木板画]] 、衍纸画等作品均获得特教领域全国比赛奖项。2019年，聋生徐智清的剪纸作品获得江西省青少年组一等奖，培智生柯丁瑜作品《龙腾中华》获三等奖。在瑞昌市青少年艺术节中，我校学生舞蹈《我的未来不是梦》获得中小学组舞蹈比赛最佳表演奖，在九江市首届残疾人文艺汇演中，该舞喜获银奖。2018年江西省残奥会，我校温认志同学获得100米金牌、铅球银牌、跳远银牌。2019年全国残运会，我校戴兆英同学荣获链球比赛铜牌，实现了瑞昌残疾人在残运会上零的突破！ |
| − | 3.学校办学。由于学校开展工作扎实高效，获得2015年度瑞昌市教体局目标管理考评优胜单位，2016年度江西省特殊教育协会工作先进单位，2016年度瑞昌市教育系统优胜单位、教育宣传工作先进单位、综治安全工作先进单位，2017年度江西省特殊教育协会工作荣获先进单位，2017年度瑞昌市教育系统综治安全工作先进单位、师风师德先进单位。2018、2019军获得综治安全工作先进单位和目标考评综合优胜单位。 | + | 3.学校办学。由于学校开展工作扎实高效，获得2015年度瑞昌市教体局目标管理考评优胜单位，2016年度江西省特殊教育协会工作先进单位，2016年度瑞昌市教育系统优胜单位、教育[[ 宣传]] 工作先进单位、综治安全工作先进单位，2017年度江西省特殊教育协会工作荣获先进单位，2017年度瑞昌市教育系统综治安全工作先进单位、师风师德先进单位。2018、2019军获得综治安全工作先进单位和目标考评综合优胜单位。 |
==学校发展== | ==学校发展== | ||
| − | 目前，党和政府对特殊教育越来越重视，接下来我校将继续为“提高残疾儿童少年义务教育普及，全面推进全纳教育”做贡献，使每一个残疾儿童少年都能接受合适的教育，积极发展残疾儿童学前教育，加快发展职业教育为主的残疾人高中阶段教育、加大校本教研，探索切合特殊教育的新路子、新方法、新对策，努力提升教育教学质量，加大教师培训力度，更好地为特殊教育做贡献。目前，学校建档立卡学生30人，享受低保15人，急需社会各界伸出关爱之手，解决他们的生活所需，争取在奔小康的路上残疾人一个也不能少得到实现！ | + | 目前，党和政府对特殊教育越来越重视，接下来我校将继续为“提高残疾儿童少年[[ 义务教育]] 普及，全面推进全纳教育”做贡献，使每一个残疾儿童少年都能接受合适的教育，积极发展残疾儿童学前教育，加快发展职业教育为主的残疾人高中阶段教育、加大校本教研，探索切合特殊教育的新路子、新方法、新对策，努力提升教育教学质量，加大教师培训力度，更好地为特殊教育做贡献。目前，学校建档立卡学生30人，享受低保15人，急需社会各界伸出关爱之手，解决他们的生活所需，争取在奔[[ 小康]] 的路上残疾人一个也不能少得到实现！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月15日 (三) 10:44 的修訂
瑞昌市特殊教育學校（原瑞昌市實驗小學聾啞班），開設於1992年，1999年經市政府批准為「瑞昌市特殊教育學校」，2014年9月搬遷新址，現坐落於人民北路（原桂林慶豐小學）。學校現已發展成為集小學、初中於一體的九年一貫制學校，開設義務教育、職業教育。學校現有9個教學班，在校學生143人，現有教職工29人，其中專任教師18人。學校現總占地面積約7925.4平方米，建築面積6781.58平方米，內設教學樓、宿舍樓、食堂、足球場、籃球場等建築設施；設有烘焙室、手工皂室、美術室、律動教室、感覺統合訓練室、康復功能訓練室、計算機室、心理諮詢室、圖書室、多功能報告廳等功能教室。
學校辦學方向
瑞昌市特殊教育學校師資隊伍完備，校領導辦學理念新穎，教師充滿朝氣與活力，學校以「自尊、自信、感恩、奉獻」為校訓[1]，秉承「以人為本、育殘成才」的辦學理念，踐行「穩中求發展，穩中促進步」的行事作風，力求「在創新中求發展，在學習中求進步」，堅持將殘障學生的生活自理能力教學放在第一位，將文化課程作為常規課程，將社會適應課程滲透於各個方面，將職業培訓作為適應殘障兒童的生計發展課程，以學生髮展為重，致力於辦人民滿意的特殊教育。
學校辦學特色
1.教學分四步走。一是常規課，運用全國統一教材開展教學工作；二是特色課，開設職業教育起步探討性課程；三是康複課，針對聾啞學生開設語言訓練課程、針對腦癱學生開設感覺統合訓練課程、針對自閉症學生開設心理疏導課程、針對智力障礙學生開設生活自理課程等；四是送教上門，為中、重度殘障兒童開展送教上門服務。
2.注重職業教育。2015年9月開始，根據我校實際情況，開展具有濃厚特色的探討性職業教育[2]準備課，簡稱「特色課」，主要開設勞動技能課、生活自理課、感官律動課、特色摺紙課、傳統剪紙課、手工串珠課、裝飾畫製作、精美插花、手工香皂、烘焙等課程。
2017年9月起，瑞昌市特殊教育學校與瑞昌市殘疾人聯合會正式聯手，以「發展特殊兒童，培養職業教育，傳承瑞昌手工藝」為總目標，以為全市400多適齡殘障兒童未來發展服務為宗旨，開展「瑞昌市殘障青少年職業培訓活動」。瑞昌特校將聾部、培智部高學段49名學生，已作為學員進入「瑞昌市殘疾人手工藝傳習基地」，對傳統剪紙、縫紉、麵點等項目進行培訓學習。
學校辦學成績
瑞昌市特殊教育學校自2014年獨立辦學以來，在教學活動、學生素質、學校辦學等方面獲得優秀成績。
1.教研方面。教師徐敏獲2015年江西省特殊教育委員會論文評選一等獎，江麗文教師獲2016年度江西省特殊教育協會先進個人稱號教師，張榮老師獲得2017年江西省特殊教育學會論文評選一等獎，教師江麗文、朱珩在2014年九江地區特殊教育學校（聾部）教師說課大賽中獲一等獎，教師頓中萍參加2015年九江市賽課活動獲一等獎；近幾年，頓中萍、朱珩、范倩文等教師在九江市教研所論文研討活動中多次獲一等獎；2019年鄒麗麗老師特殊教育教師職業技能比賽獲江西省三等獎。
2.藝體方面。2015年，我校學生代表瑞昌市參加九江市殘疾人運動會，突破了瑞昌市在殘運會獲獎零的突破。聽障生戴兆英、陳美齡、徐智清多個項目獲一等獎；在2016年全省選拔殘疾人青少年運動員中我校聾生戴兆英、陳美齡、徐智清、培智生田浩四名學生確定為集訓對象。2016年，江西省特殊教育委員會主辦的「聽力障礙學生信息技術應用能力」比賽中，學生陳美玲代表九江地區參賽，並喜獲全省決賽二等獎；2017年九江市特殊教育資源中心主辦的特殊教育學生技能比賽中，我校學生在剝花生、包餃子等比賽中均獲得一、二等獎；學生鑽石畫、木板畫、衍紙畫等作品均獲得特教領域全國比賽獎項。2019年，聾生徐智清的剪紙作品獲得江西省青少年組一等獎，培智生柯丁瑜作品《龍騰中華》獲三等獎。在瑞昌市青少年藝術節中，我校學生舞蹈《我的未來不是夢》獲得中小學組舞蹈比賽最佳表演獎，在九江市首屆殘疾人文藝匯演中，該舞喜獲銀獎。2018年江西省殘奧會，我校溫認志同學獲得100米金牌、鉛球銀牌、跳遠銀牌。2019年全國殘運會，我校戴兆英同學榮獲鏈球比賽銅牌，實現了瑞昌殘疾人在殘運會上零的突破！
3.學校辦學。由於學校開展工作紮實高效，獲得2015年度瑞昌市教體局目標管理考評優勝單位，2016年度江西省特殊教育協會工作先進單位，2016年度瑞昌市教育系統優勝單位、教育宣傳工作先進單位、綜治安全工作先進單位，2017年度江西省特殊教育協會工作榮獲先進單位，2017年度瑞昌市教育系統綜治安全工作先進單位、師風師德先進單位。2018、2019軍獲得綜治安全工作先進單位和目標考評綜合優勝單位。
學校發展
目前，黨和政府對特殊教育越來越重視，接下來我校將繼續為「提高殘疾兒童少年義務教育普及，全面推進全納教育」做貢獻，使每一個殘疾兒童少年都能接受合適的教育，積極發展殘疾兒童學前教育，加快發展職業教育為主的殘疾人高中階段教育、加大校本教研，探索切合特殊教育的新路子、新方法、新對策，努力提升教育教學質量，加大教師培訓力度，更好地為特殊教育做貢獻。目前，學校建檔立卡學生30人，享受低保15人，急需社會各界伸出關愛之手，解決他們的生活所需，爭取在奔小康的路上殘疾人一個也不能少得到實現！
參考文獻
- ↑ 校訓 學校重要的文化符號，搜狐，2015-09-10
- ↑ 強化職業教育學，為國家發展提供實用性人才 ，搜狐，2020-11-02