「赣州市南康区圩下中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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'''赣州市南康区圩下中学'''学校以“为每一个学生的[[健康]]成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”为办学理念，以“师生快乐、家长满意、社会认可”为办学目标，以“管理求精细、德育求内涵、教学求[[质量]]、教研求实效、后勤求满意、体艺求素养”为抓手，以“励志、勤学、明理、乐行”为校训<ref>[https://www.sohu.com/a/31337348_162758 校训 学校重要的文化符号]，搜狐，2015-09-10</ref>，以“守朴、求真、尚美”为校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>，以“敬业、乐教、善导”为教风，以“乐学、善思、有恒”为学风，建设“精美”工程，培养“勤乐教师”，培育“勤乐学子”，营造“勤乐课堂”，形成”勤乐校园”，努力推进学校走上“以德立校，质量强校，文化润校，特色亮校”的勤乐文化特色发展之路。 | '''赣州市南康区圩下中学'''学校以“为每一个学生的[[健康]]成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”为办学理念，以“师生快乐、家长满意、社会认可”为办学目标，以“管理求精细、德育求内涵、教学求[[质量]]、教研求实效、后勤求满意、体艺求素养”为抓手，以“励志、勤学、明理、乐行”为校训<ref>[https://www.sohu.com/a/31337348_162758 校训 学校重要的文化符号]，搜狐，2015-09-10</ref>，以“守朴、求真、尚美”为校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>，以“敬业、乐教、善导”为教风，以“乐学、善思、有恒”为学风，建设“精美”工程，培养“勤乐教师”，培育“勤乐学子”，营造“勤乐课堂”，形成”勤乐校园”，努力推进学校走上“以德立校，质量强校，文化润校，特色亮校”的勤乐文化特色发展之路。 | ||
於 2024年5月19日 (日) 21:36 的最新修訂
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贛州市南康區圩下中學學校以「為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基」為辦學理念，以「師生快樂、家長滿意、社會認可」為辦學目標，以「管理求精細、德育求內涵、教學求質量、教研求實效、後勤求滿意、體藝求素養」為抓手，以「勵志、勤學、明理、樂行」為校訓[1]，以「守朴、求真、尚美」為校風[2]，以「敬業、樂教、善導」為教風，以「樂學、善思、有恆」為學風，建設「精美」工程，培養「勤樂教師」，培育「勤樂學子」，營造「勤樂課堂」，形成」勤樂校園」，努力推進學校走上「以德立校，質量強校，文化潤校，特色亮校」的勤樂文化特色發展之路。
校園諮詢
贛州市南康區圩下中小學：多彩活動揚個性，課後服務促成長
為切實發揮好學校教育主陣地作用，全面系統提升學校的育人能力和服務能力，促進學生身心健康發展，江西省贛州市南康區圩下中小學根據學校實際和學生需求，為學生定製了「1+N」課後服務菜單，開創了多元化的課後服務。
課後服務包括作業輔導1項基礎服務和體育鍛煉、足球、乒乓球等N項社團興趣小組活動，滿足不同學生需求。學生不僅可以通過課後服務在學校高效地完成作業，還可以通過參加興趣小組、社團活動培養特長、發展個性、陶冶情操。
圩下中小學通過開展課後服務，全面落實國家「雙減」政策，既豐富了學生的生活，同時又進一步促進了學生全面發展和健康成長。
參考文獻
- ↑ 校訓 學校重要的文化符號，搜狐，2015-09-10
- ↑ 校風建設主要是靠自我約束，搜狐博客，2010-03-13