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==办学特色== | ==办学特色== | ||
| − | 学校以崇德、明道、志学、笃行为校训，注重知行合一。通过具体劳动实践，培养学生的劳动技能，为学生的健康成长和谐发展奠定基础。把实践课与对学生进行价值观教育、养成教育整合起来，体会农民的艰辛，培养学生的一技之长，激励学生形成正确的价值观。学校立足于劳动基地，整合资源，积极挖掘劳动基地的教育资源。设置了农作物种植区，学生亲历植物从播种、发芽、生长到开花、结果的全过程，从中体验到了劳动以及与自然和生活接触的充实感，体会到了探究与知识成长的快乐。 | + | 学校以崇德、明道、志学、笃行为校训，注重知行合一。通过具体劳动实践，培养学生的劳动技能，为学生的健康成长和谐发展奠定基础。把实践课与对学生进行[[ 价值观]] 教育、养成教育整合起来，体会农民的艰辛，培养学生的一技之长，激励学生形成正确的价值观。学校立足于劳动基地，整合资源，积极挖掘劳动基地的教育资源。设置了[[ 农作物]] 种植区，学生亲历植物从播种、发芽、生长到开花、结果的全过程，从中体验到了劳动以及与自然和生活接触的充实感，体会到了探究与知识成长的快乐。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[ 道德]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===喜报 | 热烈祝贺我校在贵州省第五届智华中学联谊活动中斩获佳绩=== | ===喜报 | 热烈祝贺我校在贵州省第五届智华中学联谊活动中斩获佳绩=== | ||
| − | 2023年9月22日—24日，贵州省第五届智华中学联谊活动在瓮安智华中学举行。我校校长李娜带队参加联谊活动。 | + | 2023年9月22日—24日，[[ 贵州省]] 第五届智华中学联谊活动在瓮安智华中学举行。我校校长李娜带队参加联谊活动。 |
| − | 我校代表队参加了体育竞赛、数独比赛、教师技能大赛、机器人大赛，经过激烈角逐，最终荣获团体二等奖。 | + | 我校代表队参加了[[ 体育]] 竞赛、数独比赛、教师技能大赛、机器人大赛，经过激烈角逐，最终荣获团体二等奖。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月24日 (五) 16:02 的修訂
長順縣智華中學貫徹教育方針，深化教育教學改革[1]，大力實施素質教育[2]，分層次教學，小組合作學習很有特色，學校又推出了「六步環式」教育法，注重大面積提高教學質量，並取得了可喜成績。
辦學特色
學校以崇德、明道、志學、篤行為校訓，注重知行合一。通過具體勞動實踐，培養學生的勞動技能，為學生的健康成長和諧發展奠定基礎。把實踐課與對學生進行價值觀教育、養成教育整合起來，體會農民的艱辛，培養學生的一技之長，激勵學生形成正確的價值觀。學校立足於勞動基地，整合資源，積極挖掘勞動基地的教育資源。設置了農作物種植區，學生親歷植物從播種、發芽、生長到開花、結果的全過程，從中體驗到了勞動以及與自然和生活接觸的充實感，體會到了探究與知識成長的快樂。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
校園諮詢
喜報 | 熱烈祝賀我校在貴州省第五屆智華中學聯誼活動中斬獲佳績
2023年9月22日—24日，貴州省第五屆智華中學聯誼活動在甕安智華中學舉行。我校校長李娜帶隊參加聯誼活動。
我校代表隊參加了體育競賽、數獨比賽、教師技能大賽、機器人大賽，經過激烈角逐，最終榮獲團體二等獎。
參考文獻
- ↑ 教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06
- ↑ 定了！中央明確今後加強中小學這項教育，補齊素質教育「短板」 ，搜狐，2020-04-01