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==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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一颗丹心，一生秉烛铸精魂 | 一颗丹心，一生秉烛铸精魂 | ||
| − | 他们用热爱和热忱书写感人的故事 | + | 他们用热爱和热忱书写感人的[[ 故事]] |
用仁爱和关爱呵护学生的成长 | 用仁爱和关爱呵护学生的成长 | ||
| − | 用专业和坚守创造耀眼的成绩 | + | 用专业和坚守创造耀眼的[[ 成绩]] |
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他们是领航教育的逐梦人 | 他们是领航教育的逐梦人 | ||
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个人名片 | 个人名片 | ||
| − | 别淑红，洋河中学基层正高级教师，胶州市政协委员。曾荣获青岛市优秀班主任，胶州市优秀教师，胶州市教学能手，胶州市师德标兵，胶州市最美教师，胶州市优秀教研组长等荣誉称号。所带班级多次被评为青岛市优秀班集体，胶州市优秀班集体。 | + | 别淑红，洋河中学基层正[[ 高级教师]] ，胶州市政协委员。曾荣获青岛市优秀班主任，胶州市优秀教师，胶州市教学能手，胶州市师德标兵，胶州市最美教师，胶州市优秀教研组长等荣誉称号。所带班级多次被评为青岛市优秀班集体，胶州市优秀班集体。 |
| − | 三十二载从教生涯，爱岗敬业；十六年班主任风雨，坚守初心。她始终秉承“用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，用无私的奉献助力学生全面发展”的教育理念，把对教育的热情化成春雨滋润学生的心田。 | + | 三十二载从教生涯，爱岗敬业；十六年[[ 班主任]] 风雨，坚守初心。她始终秉承“用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，用无私的奉献助力学生全面发展”的教育理念，把对教育的热情化成春雨滋润学生的心田。 |
| − | 教室里，跃动着她陪伴学生读书的身影；操场上，洋溢着她和学生一起参加活动的朗朗笑声；家访路上，挥洒着她辛勤的汗水。欢乐与艰难并存，风雨与坦途同肩，她在教育的前线默默耕耘。 | + | 教室里，跃动着她陪伴学生读书的身影；操场上，洋溢着她和[[ 学生]] 一起参加活动的朗朗笑声；家访路上，挥洒着她辛勤的汗水。欢乐与艰难并存，风雨与坦途同肩，她在教育的前线默默耕耘。 |
| − | 奉献一颗爱心，呵护一片绿叶。她在工作中既有慈母的柔韧，又有严父的刚毅。一个眼神蕴关心，一个微笑是赞赏；生病时的一杯热水，放学时的一声叮嘱……满满的全是关怀。与学生朝夕相伴，生活上问寒问暖，细心呵护；学习中，谆谆教导，不厌其烦；积极参加“艾心一族”公益活动，从不张扬。 | + | 奉献一颗爱心，呵护一片[[ 绿叶]] 。她在工作中既有慈母的柔韧，又有严父的刚毅。一个眼神蕴关心，一个微笑是赞赏；生病时的一杯热水，放学时的一声叮嘱……满满的全是关怀。与学生朝夕相伴，生活上问寒问暖，细心呵护；学习中，谆谆教导，不厌其烦；积极参加“艾心一族”公益活动，从不张扬。 |
| − | 学生小俊（化名）经常肚子疼，次数多了家长也就不是那么着急了，不及时到校接孩子就医的次数也就多了起来，而她的心也跟着揪了起来。有一次，她发现小俊肚子的疼与前几次不太一样，她一边打电话催促家长赶快来校，一边带着学生到村卫生室就医。等到家长打车到了卫生室，她又反复叮嘱家长一定要到大医院查查。家长带孩子检查，诊断是胃穿孔，并很快做了手术。家长感激地说，因为孩子经常说肚子疼，他们一直没当回事，幸亏老师心细，发现的及时，要不……。 | + | 学生小俊（化名）经常肚子疼，次数多了家长也就不是那么着急了，不及时到校接孩子就医的次数也就多了起来，而她的心也跟着揪了起来。有一次，她发现小俊肚子的疼与前几次不太一样，她一边打电话催促家长赶快来校，一边带着学生到村卫生室就医。等到家长打车到了卫生室，她又反复叮嘱家长一定要到大[[ 医院]] 查查。家长带孩子检查，诊断是胃穿孔，并很快做了手术。家长感激地说，因为孩子经常说肚子疼，他们一直没当回事，幸亏老师心细，发现的及时，要不……。 |
| − | 年轻时，她曾是全校唯一的女班主任，校园最美的花，时光荏苒，她成了全校年纪最大的女班主任，成为了老师们的定海神针；从最初没有电话，只能靠两条腿入户家访，到现在她不落时代，使用微信、电话等多种方式进行日常沟通，同时，也坚持定期或遇到特殊事情，一如既往的用两条腿去丈量心中的师爱。 | + | 年轻时，她曾是全校唯一的女班主任，校园最美的花，时光荏苒，她成了全校年纪最大的女班主任，成为了老师们的定海神针；从最初没有电话，只能靠两条腿入户家访，到现在她不落时代，使用[[ 微信]] 、电话等多种方式进行日常沟通，同时，也坚持定期或遇到特殊事情，一如既往的用两条腿去丈量心中的师爱。 |
| − | 她一直和身边的人说，她最大的幸福就是看着一届届学生长大成人，干出一番事业。是的，他就这样将自己的教育理想润物无声化成春雨，在三尺讲台上书写着属于自己的春秋。 | + | 她一直和身边的人说，她最大的幸福就是看着一届届学生长大成人，干出一番[[ 事业]] 。是的，他就这样将自己的教育理想润物无声化成春雨，在三尺讲台上书写着属于自己的春秋。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月27日 (一) 15:18 的修訂
膠州市洋河中學，位於山東省青島市，宗旨和業務範圍是「實施初中義務教育[1]，促進基礎教育[2]發展。初中學歷教育」。
校園諮詢
【做人民滿意的教師】洋河中學別淑紅：潤物無聲化春雨，三尺講台寫春秋
三寸粉筆，三尺講台育新芽
一顆丹心，一生秉燭鑄精魂
他們用熱愛和熱忱書寫感人的故事
用仁愛和關愛呵護學生的成長
用專業和堅守創造耀眼的成績
……
他們是領航教育的逐夢人
個人名片
別淑紅，洋河中學基層正高級教師，膠州市政協委員。曾榮獲青島市優秀班主任，膠州市優秀教師，膠州市教學能手，膠州市師德標兵，膠州市最美教師，膠州市優秀教研組長等榮譽稱號。所帶班級多次被評為青島市優秀班集體，膠州市優秀班集體。
三十二載從教生涯，愛崗敬業；十六年班主任風雨，堅守初心。她始終秉承「用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態面對學生，用無私的奉獻助力學生全面發展」的教育理念，把對教育的熱情化成春雨滋潤學生的心田。
教室里，躍動着她陪伴學生讀書的身影；操場上，洋溢着她和學生一起參加活動的朗朗笑聲；家訪路上，揮灑着她辛勤的汗水。歡樂與艱難並存，風雨與坦途同肩，她在教育的前線默默耕耘。
奉獻一顆愛心，呵護一片綠葉。她在工作中既有慈母的柔韌，又有嚴父的剛毅。一個眼神蘊關心，一個微笑是讚賞；生病時的一杯熱水，放學時的一聲叮囑……滿滿的全是關懷。與學生朝夕相伴，生活上問寒問暖，細心呵護；學習中，諄諄教導，不厭其煩；積極參加「艾心一族」公益活動，從不張揚。
學生小俊（化名）經常肚子疼，次數多了家長也就不是那麼着急了，不及時到校接孩子就醫的次數也就多了起來，而她的心也跟着揪了起來。有一次，她發現小俊肚子的疼與前幾次不太一樣，她一邊打電話催促家長趕快來校，一邊帶着學生到村衛生室就醫。等到家長打車到了衛生室，她又反覆叮囑家長一定要到大醫院查查。家長帶孩子檢查，診斷是胃穿孔，並很快做了手術。家長感激地說，因為孩子經常說肚子疼，他們一直沒當回事，幸虧老師心細，發現的及時，要不……。
年輕時，她曾是全校唯一的女班主任，校園最美的花，時光荏苒，她成了全校年紀最大的女班主任，成為了老師們的定海神針；從最初沒有電話，只能靠兩條腿入戶家訪，到現在她不落時代，使用微信、電話等多種方式進行日常溝通，同時，也堅持定期或遇到特殊事情，一如既往的用兩條腿去丈量心中的師愛。
她一直和身邊的人說，她最大的幸福就是看着一屆屆學生長大成人，干出一番事業。是的，他就這樣將自己的教育理想潤物無聲化成春雨，在三尺講台上書寫着屬於自己的春秋。
參考文獻
- ↑ 2020年九年義務教育改成十二年了嗎 教育改革最新消息，有途網，2019-03-07
- ↑ 基礎教育：要「人」，還是要「才」？ ，搜狐，2016-12-31