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| 伊泽修二 | |
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 图片来源：国史馆台湾文献馆 第1任台湾总督府学务部长 | |
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任期 1895年－1897年 | |
| 个人资料 | |
| 出生 |
1851年6月29日 日本长野县 |
| 逝世 | 1917年5月30日（65岁） |
| 专业 | 教育家 |
伊泽修二（1851年7月27日－1917年5月3日），日本长野县人，教育家，同时是第十任台湾总督伊泽多喜男之兄，1895年－1897年担任台湾总督府学务部长。他对于日本近代师范教育、音乐教育、聋哑教育、口吃矫正等领域有重要贡献[1]:17。他曾创立国家教育社，主张国家主义教育[1]:17。
简介
1874年伊泽修二担任长野师范校长，随即赴美留学，为日本第一届公费留学生。1890年他创立国家教育社主张义务教育对日本的重要性。1895年，日本获得台湾新领土。伊泽修二以该社为名，发表《台湾教育意见书》。该意见书表示日本统治台湾之后，最重要工作正是以免费的义务教育方式来普及日语。
1890年（明治23年）伊泽向首任台湾总督桦山资纪建议，应该以台湾为“国家教育”的试验场所，推动日语教育，让台湾人能够同化为日本人。
1895年他来台担任首任总督府学务部长，主张同化教育，由总督府出资办理小学、中学与师范学校[1]:17。在大稻埕开设学务部（后迁至士林芝山岩，并附设芝山岩学堂，为全台第一所现代小学），推行日语教育，设立“国语传习所”，同时也主张，来台日人应该也要学习台语。
另外，他提倡“音乐教育”，借由歌唱学习日文。后来发展出“学艺会”，举凡文化、音乐、艺术皆与此相关，实行于小学，并在校庆等重大节日中，邀请长官与家长，一同观赏成果发表。
1897年，伊泽修二提出了“公学校”的构想，计画将原本的国语传习所改成小学科六年、中学科四年的公学校[1]:2、3。而他所构想的授课科目除了国语（日文）、地理、历史、算术、理科之外，也有儒家经典在内[1]:3。但该年7月29日，他因教育经费缩减等因素离职，回日本续任教育行政工作[1]:2、362。后来虽然台湾总督府成立了公学校，但其内涵已与伊泽修二的构想有所出入[1]:3。
其他
许佩贤认为在台湾教育史上，常放大伊泽修二的角色，但其实伊泽修二在台湾的任期很短，总督府也并未全盘接受他的教育理念，然而总督府日后却经常利用其同化教育理念来粉饰其殖民教育的本质[1]:17。而另一方面，比起伊泽修二，主导《台湾教育令》的隈本繁吉对日治时期台湾教育的影响或许更大[1]:17。