「学前教育」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
（创建页面，内容为“学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。从组织形态上看，包括家庭中的学前教育和学前教育机构（托儿所、幼儿园）中的教…”） |
|||
| (未顯示由 1 位使用者於中間所作的 7 次修訂) | |||
| 行 1： | 行 1： | ||
| − | 学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。从组织形态上看，包括家庭中的学前教育和学前教育机构（托儿所、幼儿园）中的教育 | + | [[File:学前教育.jpg|350px|缩略图|右|<big>学前教育</big>[http://photocdn.sohu.com/20160308/mp62351201_1457393156915_2_th.jpeg 原图链接][https://www.sohu.com/a/62351201_349227 来自 搜狐 的图片]]] |
| + | |||
| + | ''' 学前教育'''(''' preschool education''' )， 是以[[ 学龄前儿童]] 为对象的[[ 教育]] 。从[[ 组织]] 形态上看，包括家庭中的学前教育和学前教育机构（[[ 托儿所]] 、[[ 幼儿园]] ）中的教育。通常是指对[[ 胎儿]] 至进入[[ 初等教育]] （[[ 小学]] ）前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、[[ 婴儿]] （0-3岁）、[[ 幼儿]] （3-6、7岁）。 | ||
==形式== | ==形式== | ||
| − | 学前教育是借由学前教育的机构来实施的。学前教育的机构主要有以下几种： | + | 学前教育是借由学前教育的[[ 机构]] 来实施的<ref>[http://www.gov.cn/zhengce/2018-11/15/content_5340776.htm 中共中央 国务院关于 学前教育深化改革规范发展的若干意见]，中国政府网， 2018-11-15 </ref> 。学前教育的机构主要有以下几种： |
===胎儿学校=== | ===胎儿学校=== | ||
| − | 胎儿学校是对胎儿进行教育的专门场所，主要由医务部门负责管理。招收的对象是孕妇及其配偶，教育方式是让孕妇对胎儿说话、听音乐，适当拍打、抚摸肚皮上的一定部位，使胎儿出生后的学习更加容易，发育更正常，同时还能巩固家庭关系。 | + | 胎儿[[ 学校]] 是对胎儿进行教育的专门场所，主要由医务部门负责管理。招收的对象是孕妇及其配偶，教育方式是让孕妇对胎儿[[ 说话]] 、听[[ 音乐]] ，适当拍打、抚摸肚皮上的一定部位，使胎儿出生后的[[ 学习]] 更加容易，发育更正常，同时还能巩固家庭关系。 |
===托儿所=== | ===托儿所=== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 托 儿 所是对0-3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。一般按[[ 年龄]]分为托小班（1岁以下）、托中班（1-2岁）、托大班（2-3岁）。 | |
| − | 幼儿园又称幼稚园，是对4足岁至入小学的儿童进行教育的专门机构，由教育部门主管。儿童按年龄分为小班(4岁)，中班(5岁)，大班(6岁)。 | + | ===幼儿园=== |
| + | |||
| + | 幼儿园又称幼稚园，是对4足岁至入小学的儿童进行教育的专门机构，由教育部门主管<ref>[https://zhuanlan.zhihu.com/p/26262504 浅谈学前教育（幼儿教育）]，知乎专栏， 2017-4-11</ref> 。儿童按年龄分为小班(4岁)，[[ 中班]](5岁)，大班(6岁)。 | ||
===托幼园所一体化=== | ===托幼园所一体化=== | ||
| − | 这些教育机构是托儿所、幼儿园联在一起，招收出生几个月至6周岁的儿童。主要由工厂兴办，根据工人上下班时间制订作息时间，解除家长后顾之忧。 | + | 这些教育机构是托儿所、幼儿园联在一起，招收出生几个月至6周岁的儿童。主要由工厂兴办，根据工人上下班[[ 时间]] 制订[[ 作息时间]] ，解除家长后顾之忧。 |
===SOS国际儿童村=== | ===SOS国际儿童村=== | ||
| − | SOS国际儿童村是收养孤儿的国际慈善组织。SOS是Save Our Soul的简称，意为拯救我们的灵魂，是国际通用的呼救信号。1949年由奥地利医学博士哥麦纳在维也纳创办，旨在给儿童“母爱”。目前世界上已有90多个国家建立了250多个国际儿童村。1986年在天津、山东烟台、湖北武汉等地也建立了儿童村，一切费用由国际儿童村总部提供。 | + | SOS国际儿童村是收养孤儿的国际[[ 慈善组织]] 。SOS是Save Our Soul的简称，意为拯救我们的灵魂，是国际通用的呼救信号。1949年由[[ 奥地利]] |
| + | [[ 医学]][[ 博士]] 哥麦纳在[[ 维也纳]] 创办，旨在给儿童“母爱”。目前世界上已有90多个[[ 国家]] 建立了250多个国际儿童村。1986年在[[ 天津]] 、[[ 山东]][[ 烟台]] 、[[ 湖北]][[ 武汉]] 等地也建立了儿童村，一切费用由国际儿童村总部提供。 | ||
===家庭教育=== | ===家庭教育=== | ||
| − | 这是一种通过教育、预防和以能力为基础的方法来装备和引导家庭成员发展知识和技能，以加强人际关系，建立良好儿童成长环境。 | + | 这是一种通过教育、[[ 预防]] 和以能力为基础的方法来装备和引导[[ 家庭成员]] 发展[[ 知识]] 和技能，以加强[[ 人际关系]] ，建立良好儿童成长环境。 |
| + | |||
| + | ==视频== | ||
| + | ===<center> 学前教育 相关视频</center>=== | ||
| + | <center> 关注学前教育事业改革 </center> | ||
| + | <center>{{#iDisplay:u0032uah5y8|560|390|qq}}</center> | ||
| + | <center> 学前教育学</center> | ||
| + | <center>{{#iDisplay:o30701ejyjo|560|390|qq}}</center> | ||
| + | |||
| + | ==参考文献== | ||
| + | |||
| + | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2022年7月28日 (四) 10:07 的最新修訂
學前教育( preschool education )，是以學齡前兒童為對象的教育。從組織形態上看，包括家庭中的學前教育和學前教育機構（託兒所、幼兒園）中的教育。通常是指對胎兒至進入初等教育（小學）前的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響。它的教育對象包括胎兒、嬰兒（0-3歲）、幼兒（3-6、7歲）。
形式
學前教育是藉由學前教育的機構來實施的[1]。學前教育的機構主要有以下幾種：
胎兒學校
胎兒學校是對胎兒進行教育的專門場所，主要由醫務部門負責管理。招收的對象是孕婦及其配偶，教育方式是讓孕婦對胎兒說話、聽音樂，適當拍打、撫摸肚皮上的一定部位，使胎兒出生後的學習更加容易，發育更正常，同時還能鞏固家庭關係。
託兒所
託兒所是對0-3歲的兒童進行教育的專門機構，全天開放。一般按年齡分為托小班（1歲以下）、托中班（1-2歲）、托大班（2-3歲）。
幼兒園
幼兒園又稱幼稚園，是對4足歲至入小學的兒童進行教育的專門機構，由教育部門主管[2]。兒童按年齡分為小班(4歲)，中班(5歲)，大班(6歲)。
托幼園所一體化
這些教育機構是託兒所、幼兒園聯在一起，招收出生幾個月至6周歲的兒童。主要由工廠興辦，根據工人上下班時間制訂作息時間，解除家長後顧之憂。
SOS國際兒童村
SOS國際兒童村是收養孤兒的國際慈善組織。SOS是Save Our Soul的簡稱，意為拯救我們的靈魂，是國際通用的呼救信號。1949年由奧地利 醫學博士哥麥納在維也納創辦，旨在給兒童「母愛」。目前世界上已有90多個國家建立了250多個國際兒童村。1986年在天津、山東煙臺、湖北武漢等地也建立了兒童村，一切費用由國際兒童村總部提供。
家庭教育
這是一種通過教育、預防和以能力為基礎的方法來裝備和引導家庭成員發展知識和技能，以加強人際關係，建立良好兒童成長環境。
視頻
學前教育 相關視頻
參考文獻
- ↑ 中共中央 國務院關於 學前教育深化改革規範發展的若干意見，中國政府網， 2018-11-15
- ↑ 淺談學前教育（幼兒教育），知乎專欄， 2017-4-11