教育孩子,什么最重要?(刘宏)查看源代码讨论查看历史
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《教育孩子,什么最重要?》是中国当代作家刘宏写的散文。
作品欣赏
教育孩子,什么最重要?
看到一个视频，一个学生模样的女孩子，对着镜头哭咧咧地说：“我不想上学，可是我想要文凭，以后我也不想上班，但是我还想有钱花，我就想做一条咸鱼，还是有钱的咸鱼”，感觉很有意思，就转发给了闺女，她回复我“挺正常的”。这回复倒让我觉得不正常，现在的孩子都咋想的呢，不劳而获？当我在手机上输入“社会的规则是……”，我忽然觉得很没意思，做一条有钱花的咸鱼，这想法也没错啊，谁没想过呢，她只是表达自己的想法，我焦虑个什么劲儿？能不能做到是一回事，让孩子想都不能想，那就未免太强人所难了吧。
话是这么说，可是，谁能理解家长在教育中，经常感觉到的焦虑、无力、疲惫感呢？焦虑的原因不是孩子这一会儿学不会、学不好，而是怕她将来会跟不上、跑不远，“你这个样子，以后可怎么办呢？”父母把情绪过分扩大，从一点小的负面情绪，上升到孩子人生是否能幸福的命题，导致孩子也变得敏感、脆弱。
好比孩子看到五彩缤纷的泡泡，兴高采烈跟你说，泡泡真漂亮，你伸出一根手指，毫不留情的把泡泡捅破，然后义正词严的告诉他，都是假的！你说煞不煞风景？
生活中，多少父母是这样，孩子兴致勃勃地想和你交流，却被你几句话把天聊死，不是话里露着对孩子的贬低、否定，就是嘲笑、打击孩子的好奇心，语言之伤，都是暗伤，最后孩子越来越不愿意跟你沟通，亲子关系越来越差，孩子选择永久对父母关闭自己的内心世界。你说你尽职尽责地把孩子培养成人中龙凤，他就是和你不亲，那你不是白忙活一场吗？
不要指望十几岁的孩子，懂你三四十岁才明白的道理，这个年龄的孩子，你和他谈再多未来都没用，因为他看不到那么远，只有年龄、阅历、认知到了某个阶段，有些道理他才会懂。成长，本来就是一件不断试错，后知后觉的事。你十几岁的时候，可能还不如今天的孩子呢！
“按照我给的规划走，能少走弯路，孩子怎么就不懂家长的心呢？哪有父母不爱孩子的？我还能害他吗？”家长的委屈说起来那也是比海还深。
在父母爱不爱孩子这件事情上，最有发言权的其实是孩子，孩子的感受是最重要的。恰恰相反的是，父母永远觉得自己做的是正确的事情，用自己以为对的方式对孩子好，给孩子制定各种看似完美的前景，孩子在各种严苛的规矩中小心翼翼地活着。一个穷尽所有给了一车梨，一个万分委屈就想要一个苹果，却不得不接受一车梨，还得感恩父母的付出，不能有一点自己的想法，一旦反抗，就被贴上忘恩负义、白眼狼的标签，你说委屈不委屈？
《父母的语言》一书里写道：“父母的社会经济地位并不能影响孩子未来的好坏，父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素。” 有一种情商低的父母，打着为孩子好的旗号，却不自觉地用言语打压、消耗孩子内心的能量，把贬低、说教、指责当成了沟通，忽略了孩子的感受。父母越是殚精竭虑为孩子好，孩子越觉得你太焦虑，给他压力太大，最终只能在负面状态中彼此消耗。
先走近孩子，才能谈教育。很多时候，你的担忧只是你自己的事，和孩子的需求并不同频。你共情不了孩子的现状，孩子也理解不了你的焦虑，他是和父母完全独立的生命个体，他的身上遗传着你的基因，但他却不是另一个你。“蓬生麻中，不扶自直”。十几岁的孩子，可能暂时理解不了父母的苦心，但只要父母养育孩子的路线是正确的，就不用担心孩子的未来会出现大的偏差。你尊重了他，他才会尊重你。当孩子感受到了你的尊重，就会开始反思自己的行为，很大程度上采纳你的意见。所以，真正有效的教育是父母能放低姿态，耐心、温和、正面地和孩子好好沟通，用绵绵细语，用松弛而和谐的亲子关系，将人生智慧慢慢灌输到孩子的脑中。
穿上孩子的鞋走几步，回到孩子的年龄想问题，别做永远正确的家长。你做父母之前，也没有进学校培训过，拿过执照，你凭什么就相信自己无比正确呢？
和孩子一起欣赏一下五彩缤纷的泡泡吧，至于泡泡会不会破，是不是假的，孩子自然会知道，他也不傻，等他自己切身感受到的时候，他的印象会更加深刻。孩子要的不是一个无比正确的父母，他要的是能体会他的欣喜、痛苦、紧张、焦虑，和他同频共振的父母、队友或者是指导者。
每个孩子都是带着剧本下凡的，咱们就是舞台监督，别把自己的角色搞反了，别总想着代替孩子上台演出，左右他的戏路，覆盖他的光环。
我回复她说：宝贝，我也想做一条有钱花的咸鱼，我觉得不是不可以，社会在发展，我相信你能找到办法，掌握它，咱俩就可以一起躺在家里数钱花！[1]
作者简介
刘宏，女，1975年出生，1992年入伍，曾在《解放军报》《后勤文艺》等报刊杂志发表作品数篇。