玛德琳的狗狗救星

原圖鏈接來自 幼教網 的圖片

《瑪德琳的狗狗救星》是一本益智類的繪本。

兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對象是學齡前後的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為閱讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。

內容

“

巴黎有座老房子，青藤爬滿牆，裡面住着十二個小姑娘。每天早晨九點半，不管下雨還是天晴，她們排成兩行走出門，個頭最小的那個，名叫瑪德琳……別看瑪德琳小小的，精力卻特別旺盛，有時候還會因為好奇、好動而闖禍，不過她的勇敢、善良和樂觀一點也不少。你瞧，有一次她貪玩掉進了河裡，幸好有隻勇敢的狗救了她的命。狗狗成了她心愛的寵物，這下子弄得老師很為難，因為十二個小女孩都想要這隻狗。沒有那麼多狗，這可怎麼辦……本書以押韻的文字、稚拙可愛的線條，再加上豐富的想象力，將引領孩子們進入一個既溫馨又有趣的世界……

” — 作者：路德維格.貝梅爾曼斯 出版社：南海出版社

繪本價值

繪本為小孩提供豐富的體驗，體驗到的感受經過時間沉澱，便會慢慢化為知識和智能。在閱讀之後，大人應避免說教，迫不及待地說明、詢問、考試。我們應把看書、聽故事的主權還給孩子，給他們足夠的時間和空間。

兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。

繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。

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