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「盐城市张庄初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
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'''盐城市张庄初级中学'''是一所乡镇中心初中。通过“三促”、“四带(代)”、过“五关”提升教师素质:“三促”就是扎实基础,以考促学;专家指导,以评促教;推上舞台,以赛促练。“四带(代)”是指典型引路,以点带面;结对帮扶,以老带新; 跟踪指导,以会代训;创造机遇,以学代奖。过“五关”是指青年教师在4年内必须过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研<ref>[https://www.sohu.com/a/309092155_565998 以教育科研支撑教育发展],搜狐,2019-04-19 </ref>关。通过“三促”“四带”“过五关”使青年教师一年站稳讲台,二年初见成效,三年创出成绩,四年成为骨干。
 
'''盐城市张庄初级中学'''是一所乡镇中心初中。通过“三促”、“四带(代)”、过“五关”提升教师素质:“三促”就是扎实基础,以考促学;专家指导,以评促教;推上舞台,以赛促练。“四带(代)”是指典型引路,以点带面;结对帮扶,以老带新; 跟踪指导,以会代训;创造机遇,以学代奖。过“五关”是指青年教师在4年内必须过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研<ref>[https://www.sohu.com/a/309092155_565998 以教育科研支撑教育发展],搜狐,2019-04-19 </ref>关。通过“三促”“四带”“过五关”使青年教师一年站稳讲台,二年初见成效,三年创出成绩,四年成为骨干。

於 2024年3月28日 (四) 17:32 的修訂

來自 搜狐網 的圖片

鹽城市張莊初級中學是一所鄉鎮中心初中。通過「三促」、「四帶(代)」、過「五關」提升教師素質:「三促」就是紮實基礎,以考促學;專家指導,以評促教;推上舞台,以賽促練。「四帶(代)」是指典型引路,以點帶面;結對幫扶,以老帶新; 跟蹤指導,以會代訓;創造機遇,以學代獎。過「五關」是指青年教師在4年內必須過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研[1]關。通過「三促」「四帶」「過五關」使青年教師一年站穩講台,二年初見成效,三年創出成績,四年成為骨幹。

學校簡介

鹽城市張莊初級中學,地處鹽城市市區西郊,始建於1958年,占地面積近26000m2。現有9個教學班級,50名專任教師,其中中高級職稱比例達60%以上。

地址:

鹽城市鹽都區張莊街道。

校園諮詢

鹽城市第一初中教育集團再添新成員

9月12日,張莊初級中學加入鹽城市第一初級中學教育集團授牌儀式舉行。

據了解,推進集團化辦學是鹽都區教育適應經濟社會發展要求、深化辦學體制改革、放大優質資源效應、滿足人民群眾對教育[2]新期待的有益實踐。鹽城市第一初級中學教育集團成立於2010年8月,張莊初中是其第7個成員校。近年來,該教育集團不斷強化管理,推動成員校之間的資源共享、教研聯動、優勢互補和合作共進,取得了的良好社會效應,集團化辦學在擴大優質教育資源覆蓋面、破解「擇校熱」等問題、促進初中教育整體均衡發展等方面的效應也更加顯現。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。

參考文獻