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东北大学于2016年10月31日首次在中国大学MOOC开设的慕课课程,是国家精品在线开放课程。该课程授课教师是张雷。据2020年10月中国大学MOOC官网显示,该课程已开课9次。 [ [1] -[2] ] 老子的人生智慧课程以讲解老子的核心思想为主要内容,共设计七个章节,分别为圣人无名道法自然无为而治上善若水知足常乐见微知著致虚守静[3] 中文名 老子的人生智慧 类 别 慕课、国家精品在线开放课程提供院校东北大学授课老师张雷授课平台中国大学MOOC开课时间2016年10月31日(首次)

课程背景

为探究中华民族的思想与老子智慧有何渊源,以及探究老子的人生智慧的现实意义,东北大学开设了老子的人生智慧慕课课程。 [4]

课程定位

老子的人生智慧课程属于零起点的通俗讲解课程,是针对高校本科生与研究生开设的中华传统文化教育的选修课程,以讲解老子的核心思想为主要内容,让学生了解一个真实的老子,领略老子的人生智慧,感受中国传统文化魅力。 [5]

适应对象

老子的人生智慧课程适合所有对老子思想、道家文化感兴趣的学生学习;比较适合历史、传统文化、汉语言等学科学生学习。 [6]

开课信息

开课次数 开课时间 学时安排 参与人数 第1次开课 2016年10月31日至2017年01月14日开课信息编辑 开课次数 开课时间 学时安排 参与人数 第1次开课 2016年10月31日至2017年01月14日 [7] 2~4小时每周 37974 第2次开课 2017年03月20日至2017年05月21日 [8] 16116 第3次开课 2017年09月15日至2017年12月31日 [9] 4小时每周 9598 第4次开课 2018年03月27日至2018年06月25日 [10] 9501 第5次开课 2018年09月27日至2018年12月20日 [11] 2~4小时每周 15711 第6次开课 2019年03月15日至2019年06月30日 [12] 5~6小时每周 10627 第7次开课 2019年10月09日至2019年12月18日 [13] 2~3小时每周 12322 第8次开课 2020年03月12日至2020年06月12日 [14] 1~3小时每周 16086 第9次开课 2020年10月05日至2020年12月28日 [15] 2~4小时每周 待定 参考资料: [1-9]

课程简介

老子的人生智慧课程分为七个章节,分别为圣人无名、道法自然、无为而治、上善若水、知足常乐、见微知著、致虚守静。七个章节讲述了老子的经历与他的核心思想内容,以及思想的现实意义。 [16] 该课程展示老子为世人开辟的智慧空间,探求其立言之旨,明辨其智慧之道。该课程既解读道家思想文化又贴近现实生活,结合古今中外经典故事进行讲解,可以帮助人们体验生命价值、提升精神境界、感悟智慧人生,实现老子所言的“执古之道,以御今之有”。 [10] [17]

课程大纲

第一讲 圣人无名 1.1老子扑朔迷离的身世 1.2走上神坛的老子 1.3成了皇帝的老子 1.4老子即“道”,“道”即老子 第一讲 单元测验 第一讲 单元作业 第二讲 道法自然 2.1“道”既是虚无又是实存 2.2人法地,地法天,天法道,道法自然 2.3“道”的实用价值和老子的理想国 2.4修“道”者可以处事泰然 第二讲 单元测验 第二讲 单元作业 第三讲 无为而治 3.1顺“道”而为 3.2为无为,则无不治 3.3为政之道的要点在于不可恣意妄为 3.4君无为则民厚朴 第三讲 单元测验 第三讲 单元作业 第四讲 上善若水 4.1水的本性最接近于道 4.2.1智者之人品亦若水(一) 4.2.2智者之人品亦若水(二) 4.3柔弱者莫如水,坚强者亦莫如水 4.4保持谦卑者可成就大业 4.5宽容者可容得天下 第四讲 单元测验 第五讲 知足常乐 5.1智者行事皆知止 5.2寡欲恬淡福寿长 第五讲 单元测验 第五讲 单元作业 第五讲 单元练习 第五单元 单元讨论 第六讲 见微知著 6.1小中见大,易中知难 6.2具有防微杜渐之智慧者明 6.3不忘初心大业成 第六讲 单元测验 第六讲 单元作业 第七讲致虚守静 7.1痛苦是伴随我们人生的主色调 7.2虚静归根处泰然 7.3出生入死返本来 7.4安享宁静守淡泊 第七讲 单元测验

授课目标

通过学习老子的人生智慧课程,使学生掌握老子的核心思想内容,能够融汇贯通,运用到现实生活。 [18]

所获荣誉

2017年12月26日,老子的人生智慧课程被中华人民共和国教育部认定为“国家精品在线开放课程”。 [19]

教师简介

张雷,教授,博士生导师。1968年9月27日出生于黑龙江省海伦市,1987年考入东北工学院(现为东北大学)思想政治教育专业,1991年留校任教。2019年6月起任东北大学文法学院院长、东北大学跨文化战略研究院院长。 [12][20]

视频


参考资料

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