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| 香港大学 |
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中文名： 香港大学 英文名： The University of Hong Kong 创办时间： 1911年；1912年3月11日正式办学 类 别： 公立大学 校 歌： 明我以德 学校地址： 香港岛薄扶林道东 |
香港大学（The University of Hong Kong），简称“港大（HKU）”，是位于中国香港的一所公立研究型大学，通常被认为是亚洲最具名望的大学之一，有亚洲“常春藤”之称。香港大学奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注册成立，其前身为香港西医书院，是香港历史最悠久的高等教育机构。建校初期，香港大学规模极小，自1912年3月11日正式开学，到1916年12月举行首次毕业典礼，仅有23名毕业生。1948年4月9日后，学校秩序重建与结构转型并举，步入高速发展的黄金时期。
香港大学自创校以来始终采用英语教学，其学术研究多可与欧美无缝对接、良性互动，也得益于此，在很长一段时间里，以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界。
香港大学为环太平洋大学联盟、松联盟、Universitas 21、中国大学校长联谊会、粤港澳高校联盟、京港大学联盟、沪港大学联盟成员，AACSB及EQUIS双重认证成员，是全球第一个界定出SARS病原体的科研单位。
截至2018年11月，香港大学有十所学院以及研究学院，教职员7795人，在校学生29099人，在经济、金融、会计、生物医学、牙医、教育学、人文学科、法学、语言学、政治学与社会科学等领域展现出较强的科研实力。
2020年6月10日，英国世界高等教育研究机构QS公布2021年世界大学排名，香港大学排全球第22名。
校训
- 校训为“明德格物”，对应拉丁文为Sapientia Et Virtus。
- “明德格物”语出《礼记.大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“大学”意指博大的学问，儒家治学，首重个人德行修为，“明德”就是彰显德行，先完善内在德智的修养，然后推己及人。
- 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物；物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后香港大学任命张翔教授为第十六任校长天下平。故欲平天下，首当格物也。
- 校歌
- 《明我以德》
- 作词：林夕 作曲：许冠杰 编曲：周博贤 演唱：谢安琪、许廷铿。
- 路，前人踏过，用见识为我点灯。学养光照了灵魂，学会致知格物怀疑发问。时代在变，未变的是我的根。世纪耕作百年人，在这里磨利眼光、敞开我心。明我以德、明我以坚贞的勇敢，承继了知识作护荫，维护我思考的足印；无论，长夜再深，持续发光发热。广大学识彰显我校训，风大浪急不改我校训。
- 道，由人自创，用我心觅我的真。以见识建设前程，用智慧拥抱自由和责任。明辨事理，像圣火灭了再生，世界演进靠传人。上世纪传下世纪、鉴古创今。明我以德、明我以坚贞的勇敢，承继了知识作护荫，维护我思考的足印；无论，长夜再深，持续发光发热。广大学识彰显我校训，风大浪急不改我校训。
教学建设
- 港大以小班教学为主，人数不多，课堂内容详实，且十分注重师生间的互动。得益于班级的大小，在课堂上教师随时都会向学生提问，他们非常鼓励学生问问题。同时，团队协作成为日常学习中的重要一环，在香港大学的课程中，需要团队共同合作完成的比例很大，这对提升交流、合作能力十分有效。
- 港大没有强制性要求学生上课的措施，更不靠点名保证出勤率，保证学生出席率最好的方法就是提升自己课程的质量，自然地吸引学生来上课。港大采取的是渐进式的教学模式，淡化了期末考试的重要性；为了更加合理地评价一名学生的水平，老师平时会留一些很有针对性的作业，其目的是考察学生跟随课程学习的进度。这种渐进式教学方式既可以保证学生平时的学习质量，又给了学生充裕的自由可支配时间。
- 港大十分重视评教，这也是港大的老师教学质量普遍比较高的原因之一；对于一门课程，不仅主任老师要被评教，助教也要被评教。学校的管理部门分为两个部分：一个是负责学术的教授和老师，一个是负责服务学生的管理部门，两个部分平行运行，各司其职，互不干涉；这种模式某种程度上保障了教师的教学、学术自由性。
- 2012年起，香港大学采用了新的四年制学位课程。新课程架构将赋予学生更灵活、多样化且多层面的选择，以汲取知识。新课程架构除有助学生建立强大的本科及跨学科知识基础外，更着重培训学生的批判性思考与独立思想能力，并协助他们掌握有效的沟通技巧，成为出色的团队成员，最终成为想象力与创造力兼备的领袖。新课程中引进了”核心课程“和”体验学习“两大模式。其中，”核心课程“主要有科学与科技、人文学科、全球问题和中国研究四大主题，而各个学院设立的多种”体验学习“包括了诸如工作实习等让学生体验真实专业领域工作，提供一种以学生为中心的卓越学习经历，提供与全球共融且具国际视野的大学教育。
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