王孝玲
基本信息
王孝玲，女，江蘇宿遷市人，大學本科學歷，中學語文高級教師。 現任宿遷市科協副主席。
個人簡歷
王孝玲，大學本科學歷，中學語文高級教師。江蘇省2005年高考語文命題組成員，江蘇省青少年寫作學會理事。2005年被評為宿遷市"名教師"。2006年獲江蘇省優課評比一等獎。2008年獲市直教 育系統"優秀教師"稱號。 2015年11月，擬任宿遷中學校長、黨委書記。 2017年7月，任宿遷市科協副主席。
教育理念
回歸對生命本身的關注
「我曾開玩笑：孩子的分數高低是家長臉上的晴雨表。孩子分數高就高興，怎麼看孩子怎麼好，時時誇耀，奉為珍寶；孩子分數低就惱火，怎麼看孩子怎麼煩，處處責難，視如仇敵。此時，家長眼裡只有對孩子分數的熱度，缺少了對孩子生命、生活、生涯的關注度。」王孝玲認為，「適合的教育」應該回歸對生命本身的關注。「只有對分數的熱度，少了對孩子生命、生活、生涯的關注，導致生命尚未綻放就已經凋零，或是生活低能兒或是精緻的利己主義者，這不是我們教育的初心。
培養適應生活的能力
「適合的教育」不僅在課堂，適應生活的能力也應該是「適合的教育」中重要的一環。「『做作業去』可能是現在很多家長的口頭禪。家庭成了學習第二戰場，家長成了老師的助手。本該在小學初中進行的生活能力培養，到了高中生甚至大學仍然是空白，部分學生成為學業高智商，生活低能兒。」王孝玲對這樣的現象頗有感觸，她表示，家長要讓孩子實實在在地讓孩子參與家庭的生活與家庭決策，要讓他們知道柴米貴，知道父母恩，知道生活的艱辛。
強調對學生的生涯規劃
王孝玲認為，適合的教育，需要對學生的生涯規劃做清晰的引導，讓學生更有目的性。她以宿遷中學的「夢想導航」舉例，學校藉助專業測評幫助學生了解自我，發現自我，帶領學生進行研學旅行，走進大學，走近大師，在此基礎上制定《個人成長規劃書》。除了開足開齊開好國家課程之外，宿遷中學還開設了一定數量的校本課程，特別是氣象和天文社團，為學生提供更為直觀的現場感和更為真實的觸摸感，使學生興趣愛好、個性特長得到盡情展示。這些課程和社團，對學生生涯影響是深遠的。