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这个没有上过一节英语课、没有听过一句正规英语发音的年轻人，凭着自己的刻苦努力，硬是攻克了研究生入学考试的英语难关，回到了他向往已久的复旦课堂。这一年，李良荣32岁。

[[File:Hgfdhzjlz.jpg|缩略图|右|350px|[http://dingyue.nosdn.127.net/=mz7RU=WIoTa2QIHP==Ig8mrdGgr8dH3HvgBRTG8GAkj01497858943264.jpg 原图链接][http://dy.163.com/v2/article/detail/CNAA5B7S05118VJ5.html 图片来源]]]

很快，轮到李良荣读了。李良荣才读了一句，下面已经有同学笑出了声，等他把一段读完，全班的学生全笑得前仰后合。

'''李良荣在给复旦大学的学生上课'''

治学:富有独创性 李良荣是复旦新闻学院资格最老的教师。从教年间，他有不少出国或者去媒体发展的机会，但最后都放弃了。他说他还是愿意做老师。他把这种开心，概括为"知"的快乐。他的学生中，有的还是年轻的本科生，有的已是报社主编、电视台台长等媒体中坚，还有的和他一样成了大学教授。师生之间的交流，常常可以形成"谈笑有鸿儒"的场面，李良荣特别享受这种互动所带来的乐趣。

李良荣讲课的习惯是不带课本不带讲义，只要一杯水，就可以妙语连珠循循善诱。他刚留校那一阵，李良荣也挺困惑:到底怎样上课学生才会爱听?有一回，他听到广播里刘兰芳说的评书，一下子就深深震撼了。那评书的起承转合，布局得多么精当!那情节的跌宕起伏，处理得多么巧妙!每每讲到关键处，听众的心弦总能被说书人的语调紧紧扣住。李良荣突然悟到，如果能把课上成评书那样精彩，学生一定会喜欢!

于是，他在课堂上借鉴刘兰芳说评书的优点，注意把握讲课的节奏，并不急于灌输知识，而是用大量的生动实例和恰如其分的幽默来启迪学生思考。这样，他连续多年被新闻学院的本科生评为"最受欢迎的老师"。

二、[[《新闻学概论》]] 1985年5月 福建人民出版社 1992年8月 福建人民出版社改版

三、[[《宣传学导论》]] 1989年11月 福建人民出版社

七、[[《新闻学导论》]] 1999年1月 高等教育出版社

八、[[《新闻学概论》]] 2001年3月 复旦大学出版社

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