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'''梧岗中学'''福清市梧岗初级中学位于上迳镇迳江南岸，西靠福厦公路，南邻 [[ 渔溪镇 ]] ，全校有60位教职员工，学生数达1034人。在专任教师中获得中学高级教师职称10人，中学一级教师职称18人，林文新老师通过评审取得福清市名师。其中在教职工中共产党员有21位，几年来连续获得镇先进学校；福清市初中办学质量优秀率先进单位；福清市初中办学 [[ 质量 ]] 综合比率先进单位；福州市学习型组织标兵单位。

为了增强初三学生的 [[ 学习 ]] 动机，提升学生对学习的信心，2023年12月1日下午，我校心理健康教师曹玲玲老师在四楼学术报告厅为初三年段前100名学生开展了学习辅导专题讲座——读书破万“卷”。

学生动机是中学生学习 接着，曹老师通 过 程中最重要 具体 的 内在驱动力 例子 ， 动机水平直接决定着中 让 学生 的学习积极性。初三学生正面临中考的压力，对 明白 内卷的 错误认知会影响他们的学习状态，使他们身心疲惫。因此 定义 ， 帮助初三学生 正确 认识 看待 内卷， 与其被动焦虑，不如主动[[努力]]，与其关注他人的卷，不如 关注自己的学 习；激发内在的学习动机，以积极的心态面对中考是现阶段学习辅导的重要内容 。

讲座的开始 那么 ， 如何破卷呢？ 曹老师 与全 带领现 场的同学 分成几个小组 进行 互动，进行学习习惯 填字游戏 大 调查 赛 ， 邀请几位同 让 学 来分享自己 生感受游戏 的 魅力。再从游戏中思考原因，引出了 学习 习惯<ref>中的三个心理需求：自主需求、胜任需求、关系需求。然后引导[[http://www.ruiwen.com/xiao/news/31197.htm 浅谈如何培养小 学生 良好学习习惯] ，瑞文网，2017-09-20</ref>，看看谁能成功留到最后，让学生意识到好 ]思考、应用在自己 的学习 习惯的重要性 中 。

接着 在学生填写完[[自己]]的学习动机后 ，曹老师 通过具体的例子，让 邀请 学生 明白内卷的定义，正确看待内卷 来相互打气 ， 与其被动焦虑，不如主动努 给彼此写写助 力 ，与其关注他人 加油 的 卷，不如关注自己的学 鼓励语 。

那么 讲座的最后 ， 如何破卷呢？ 曹老师 带领现场的 邀请 同学 分成几个小组进行填字游戏大赛，让学生感受游戏 用折出自己 的 魅 动 力 。再从游戏中思考原因 纸飞机 ， 引出了学习中的三个心理需求：自主需求、胜任需求、关系需求。 然后 引导学生思考、应用在 全体一起放飞 自己的 学习中。[[梦想]]！

在学生填写完自己的学习动机后，曹老师邀请学生来相互打气，给彼此写写助力加油的鼓励语。 讲座的最后，曹老师邀请同学用折出自己的动力纸飞机，然后全体一起放飞自己的梦想！ 这次心理健康教育<ref>[https://www.sohu.com/a/387427297_768618 谈心理健康教育对学生的重要性 ]，搜狐，2020-04-12</ref>讲座，游戏与活动相结合，全场气氛热烈，学生认真倾听，积极参与。通过专题讲座，让学生正确认识了内卷，帮助学生找到自己的学习动机，激发了学生的内动力，增强了学生的学习信心。希望通过此次讲座，学生们能够找到最适合自己的“学习永动机”，为学习装满燃料，以更加积极、 [[ 健康 ]] 的心态来备战中考！