「梧岗中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
| 行 5： | 行 5： | ||
|} | |} | ||
| − | '''梧岗中学'''福清市梧岗初级中学位于上迳镇迳江南岸，西靠福厦公路，南邻渔溪镇，全校有60位教职员工，学生数达1034人。在专任教师中获得中学高级教师职称10人，中学一级教师职称18人，林文新老师通过评审取得福清市名师。其中在教职工中共产党员有21位，几年来连续获得镇先进学校；福清市初中办学质量优秀率先进单位；福清市初中办学质量综合比率先进单位；福州市学习型组织标兵单位。 | + | '''梧岗中学'''福清市梧岗初级中学位于上迳镇迳江南岸，西靠福厦公路，南邻[[ 渔溪镇]] ，全校有60位教职员工，学生数达1034人。在专任教师中获得中学高级教师职称10人，中学一级教师职称18人，林文新老师通过评审取得福清市名师。其中在教职工中共产党员有21位，几年来连续获得镇先进学校；福清市初中办学质量优秀率先进单位；福清市初中办学[[ 质量]] 综合比率先进单位；福州市学习型组织标兵单位。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
| 行 11： | 行 11： | ||
===读书破万“卷 ”——福清市梧岗初级中学初三年心理健康专题讲座=== | ===读书破万“卷 ”——福清市梧岗初级中学初三年心理健康专题讲座=== | ||
| − | 为了增强初三学生的学习动机，提升学生对学习的信心，2023年12月1日下午，我校心理健康教师曹玲玲老师在四楼学术报告厅为初三年段前100名学生开展了学习辅导专题讲座——读书破万“卷”。 | + | 为了增强初三学生的[[ 学习]] 动机，提升学生对学习的信心，2023年12月1日下午，我校心理健康教师曹玲玲老师在四楼学术报告厅为初三年段前100名学生开展了学习辅导专题讲座——读书破万“卷”。 |
| + | 学生动机是中学生学习过程中最重要的内在驱动力，动机水平直接决定着中学生的学习积极性。初三学生正面临[[中考]]的压力，对内卷的错误认知会影响他们的学习状态，使他们身心疲惫。因此，帮助初三学生正确认识内卷，关注自己的学习；激发内在的学习动机，以积极的心态面对中考是现阶段学习辅导的重要内容。 | ||
| + | 讲座的开始，曹老师与全场的同学进行互动，进行学习习惯大调查，邀请几位[[同学]]来分享自己的学习习惯<ref>[http://www.ruiwen.com/xiao/news/31197.htm 浅谈如何培养小学生良好学习习惯]，瑞文网，2017-09-20</ref>，看看谁能成功留到最后，让学生意识到好的学习习惯的重要性。 | ||
| − | + | 接着，曹老师通 过 具体 的 例子 ， 让 学生 明白 内卷的 定义 ，正确 看待 内卷， 与其被动焦虑，不如主动[[努力]]，与其关注他人的卷，不如 关注自己的学。 | |
| − | + | 那么 ， 如何破卷呢？ 曹老师 带领现 场的同学 分成几个小组 进行 填字游戏 大 赛 ， 让 学 生感受游戏 的 魅力。再从游戏中思考原因，引出了 学习 中的三个心理需求：自主需求、胜任需求、关系需求。然后引导[[学生]]思考、应用在自己 的学习 中 。 | |
| − | + | 在学生填写完[[自己]]的学习动机后 ，曹老师 邀请 学生 来相互打气 ， 给彼此写写助 力 加油 的 鼓励语 。 | |
| − | + | 讲座的最后 ，曹老师 邀请 同学 用折出自己 的 动 力 纸飞机 ，然后 全体一起放飞 自己的[[梦想]]！ | |
| − | + | 这次心理健康教育<ref>[https://www.sohu.com/a/387427297_768618 谈心理健康教育对学生的重要性 ]，搜狐，2020-04-12</ref>讲座，游戏与活动相结合，全场气氛热烈，学生认真倾听，积极参与。通过专题讲座，让学生正确认识了内卷，帮助学生找到自己的学习动机，激发了学生的内动力，增强了学生的学习信心。希望通过此次讲座，学生们能够找到最适合自己的“学习永动机”，为学习装满燃料，以更加积极、[[ 健康]] 的心态来备战中考！ | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 这次心理健康教育<ref>[https://www.sohu.com/a/387427297_768618 谈心理健康教育对学生的重要性 ]，搜狐，2020-04-12</ref>讲座，游戏与活动相结合，全场气氛热烈，学生认真倾听，积极参与。通过专题讲座，让学生正确认识了内卷，帮助学生找到自己的学习动机，激发了学生的内动力，增强了学生的学习信心。希望通过此次讲座，学生们能够找到最适合自己的“学习永动机”，为学习装满燃料，以更加积极、健康的心态来备战中考！ | ||
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年5月11日 (六) 16:23 的最新修訂
 |
梧崗中學福清市梧崗初級中學位於上逕鎮逕江南岸，西靠福廈公路，南鄰漁溪鎮，全校有60位教職員工，學生數達1034人。在專任教師中獲得中學高級教師職稱10人，中學一級教師職稱18人，林文新老師通過評審取得福清市名師。其中在教職工中共產黨員有21位，幾年來連續獲得鎮先進學校；福清市初中辦學質量優秀率先進單位；福清市初中辦學質量綜合比率先進單位；福州市學習型組織標兵單位。
校園諮詢
讀書破萬「卷 」——福清市梧崗初級中學初三年心理健康專題講座
為了增強初三學生的學習動機，提升學生對學習的信心，2023年12月1日下午，我校心理健康教師曹玲玲老師在四樓學術報告廳為初三年段前100名學生開展了學習輔導專題講座——讀書破萬「卷」。
學生動機是中學生學習過程中最重要的內在驅動力，動機水平直接決定着中學生的學習積極性。初三學生正面臨中考的壓力，對內卷的錯誤認知會影響他們的學習狀態，使他們身心疲憊。因此，幫助初三學生正確認識內卷，關注自己的學習；激發內在的學習動機，以積極的心態面對中考是現階段學習輔導的重要內容。
講座的開始，曹老師與全場的同學進行互動，進行學習習慣大調查，邀請幾位同學來分享自己的學習習慣[1]，看看誰能成功留到最後，讓學生意識到好的學習習慣的重要性。
接着，曹老師通過具體的例子，讓學生明白內卷的定義，正確看待內卷，與其被動焦慮，不如主動努力，與其關注他人的卷，不如關注自己的學。
那麼，如何破卷呢？曹老師帶領現場的同學分成幾個小組進行填字遊戲大賽，讓學生感受遊戲的魅力。再從遊戲中思考原因，引出了學習中的三個心理需求：自主需求、勝任需求、關係需求。然後引導學生思考、應用在自己的學習中。
在學生填寫完自己的學習動機後，曹老師邀請學生來相互打氣，給彼此寫寫助力加油的鼓勵語。
講座的最後，曹老師邀請同學用折出自己的動力紙飛機，然後全體一起放飛自己的夢想！
這次心理健康教育[2]講座，遊戲與活動相結合，全場氣氛熱烈，學生認真傾聽，積極參與。通過專題講座，讓學生正確認識了內卷，幫助學生找到自己的學習動機，激發了學生的內動力，增強了學生的學習信心。希望通過此次講座，學生們能夠找到最適合自己的「學習永動機」，為學習裝滿燃料，以更加積極、健康的心態來備戰中考！
參考文獻
- ↑ 淺談如何培養小學生良好學習習慣，瑞文網，2017-09-20
- ↑ 談心理健康教育對學生的重要性 ，搜狐，2020-04-12