资溪县嵩市中学

資溪縣嵩市中學學校確立以人為本的辦學理念，即堅持以育人為根本，以教學為中心，以依靠教師辦學為原則，走特色辦學之路，創素質教育典範，構建和諧二中。學校堅持質量立校、依法治校、教研興校、文化強校的辦學方針，致力於建設書香校園、平安校園、文明校園、和諧校園。學校堅持「學以至理，行以至誠」的校訓，逐步形成了「團結創新，和諧奮進」的校風、「治學嚴謹、教學重效」的教風、「勵志尚德、博學篤行」的學風。

校園諮詢

撫州資溪縣嵩市中學「三項活動」書寫關心關愛新篇章

近年來，撫州市資溪縣嵩市中學將關心下一代工作與學校教學工作同步、與時代同拍、與青少年同心、與培養「四有」新人同進，大力開展素質教育、傳遞人間真情、創建和諧校園活動，書寫了育人為本、育德為先的關心關愛新篇章。

百育德為先。該校把立德樹人作為教育的根本任務，堅持以愛國主義教育為重點，組織青少年開展有益於身心健康的活動。精心安排好國旗下的講話，定時定人定內容，把愛國主義教育具體化，讓愛國主義教育時常貼近生活、貼近學生；以思想道德教育為重點，對青少年進行社會公德、家庭美德的教育，引導他們從一點一滴、一言一行做起，自覺遵守社會公德。利用「雷鋒月」宣傳學習雷鋒精神，倡導「學雷鋒、樹新風」，要求每位學生要以雷鋒為榜樣，不僅要學好文化，還要做個好孩子。充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行國情、國策教育。每學期組織學生一起觀看電影電視錄像片，抓住歷史人物和歷史事件，進一步延伸教育時空，開展勵志教育，增強青少年理想信念、愛國主義、革命傳統等教育的針對性和實效性。開展以「青春、勵志、愛國、活力」為主題的徵文活動，激發學生的學習實踐熱情；設立心理諮詢室，對學生進行心理健康教育。

大力倡導「一個都不能少」的教育信念，讓每個留守學生都得到尊重，都得到發展，都得到快樂。為達到這個目標，該校對留守孩、「問題學生」及困難生給予了格外的關心與呵護。一方面，摸清底子，建立留守孩、「問題學生」及困難生（三類學生）檔案。要求教師進行家訪、交流、調查，書面形成「三類」學生的基本情況，製作出對這些學生切實可行的措施。另一方面，組織黨員教師與「三類」學生開展一對一的幫生（三類學生）檔案。要求教師進行家訪、交流、調查，書面形成「三類」學生的基本情況，製作出對這些學生切實可行的措施。另一方面，組織黨員教師與「三類」學生開展一對一的幫扶。對於留守孩側重於生活上的關心、情感上的關懷，給予他們父母般的愛；對於「問題學生」側重於精神上的關心與鼓勵，對他們進行有效的心理健康教育，勵志教育；對於困難生進行資金上的幫扶，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。點點滴滴的工作，讓學生感受到師生的關懷、家庭般的溫暖，感受到人間的真愛，從而起到感恩學校、感恩社會的效果。

在創建和諧校園工作中，該校把安全管理作為構建和諧校園的一項根本保障，放在學校管理的重中之重。先後制訂和完善《門衛值班制度》、《晚自習及夜間巡邏值班制度》等，形成安全管理工作網絡。接着，加強安全硬件建設，購置並安裝了安全報警系統、照明、防火、停電照明應急燈，對所有門窗普遍進行了加固，增設了防盜裝置，添置了消防器材、保衛器械；健全安全防範機制，防患於未然。除外，學校加強全安管理，安排一名保衛人員在學校大門口值班，嚴禁外人進入校園；安排教師輪流值班巡邏，預防突發事件。晚自習期間專門安排校長帶班，總務人員和體育教師對整個校園進行巡邏。宿舍安裝了停電照明應急燈和聲光控感應燈，解決了學生出入照明的安全問題。教學樓道內設有「安全出口」指示牌，「上下樓梯靠右走」等標語牌，每個樓梯口都設有停電照明應急燈。每個學期，定期還要對學生進行以「珍愛生命」為主題的安全知識教育，並進行安全自救演練，有效地杜絕了各種不安全現象的發生，營造了一個和諧安全的學習環境，切實做到家長放心、學生舒心、教師安心，保障了學校工作的全面順利開展。