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===峡山口街萍钢中学召开庆祝第38个教师节暨表彰大会=== | ===峡山口街萍钢中学召开庆祝第38个教师节暨表彰大会=== | ||
| − | + | [[ 春风化雨]] ，润物无声育桃李；秋意深深，佳节将至颂师恩。9月9日上午，在[[ 教师节]] 和中秋节将至之时，萍钢中学开展庆祝第38个教师节暨表彰大会。会议由汤冬萍副校长主持。 | |
奏唱国歌 | 奏唱国歌 | ||
| − | 我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量。全体教师起立，奏唱国歌。 | + | 我们生在[[ 红旗]] 下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量。全体教师起立，奏唱国歌。 |
学生代表献词 | 学生代表献词 | ||
| − | 金色的硕果感恩于阳光雨露，满园的桂香感恩于送爽秋风。学生代表八（6）班李元灿，声情并茂的表达了对教师们的感激之情，并祝福全体教师身体健康，工作顺利。 | + | 金色的硕果感恩于阳光雨露，满园的桂香感恩于送爽秋风。[[ 学生]] 代表八（6）班李元灿，声情并茂的表达了对教师们的感激之情，并祝福全体教师身体健康，工作顺利。 |
颁奖仪式 | 颁奖仪式 | ||
| − | 学高为师，身正为范。一所优秀的学校，离不开一群卓越的教师。汤冬萍副校长宣读教师节表彰名单，谢玉萍校长、肖本建副校长、陈丽琴副校长、文晓萍副校长、肖建伟主任等学校领导共同为获奖教师颁发荣誉证书。激励教师更好地修身养德、为人师表，做学生健康成长的引路人。 | + | 学高为师，身正为范。一所优秀的学校，离不开一群卓越的教师。汤冬萍副校长宣读教师节[[ 表彰]] 名单，谢玉萍校长、肖本建副校长、陈丽琴副校长、文晓萍副校长、肖建伟主任等学校[[ 领导]] 共同为获奖教师颁发荣誉证书。激励教师更好地修身养德、为人师表，做学生健康成长的引路人。 |
| − | 暖暖教师情，师德沁芳心。优秀教师代表邓思敏老师讲述了自己从教以来的学习和成长故事。她真诚地感谢学校各位领导和同事的帮助，正是因为有了这样坚实的后盾，她才能够快速成长，在这片沃土，散发出自己的光芒。 | + | 暖暖教师情，师德沁芳心。优秀教师代表邓思敏老师讲述了自己从教以来的[[ 学习]] 和成长故事。她真诚地感谢学校各位领导和同事的帮助，正是因为有了这样坚实的后盾，她才能够快速成长，在这片沃土，散发出自己的光芒。 |
| − | 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。谢玉萍校长鼓励全体教师向各位教育模范学习，坚守初心使命，坚定信心决心，勇于开拓进取，共同办好人民满意和发展需要的教育事业，为新时代钢中教育做出新的更大贡献，迎接党的二十大顺利召开！ | + | 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。谢玉萍校长鼓励全体教师向各位教育模范学习，坚守初心使命，坚定信心决心，勇于开拓进取，共同办好人民满意和发展需要的教育事业，为新时代钢中教育做出新的更大[[ 贡献]] ，迎接党的二十大顺利召开！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月11日 (六) 13:30 的修訂
峽山口街萍鋼中學一流的辦學思想。辦學理念：讓每一個孩子在初中階段幸福成長。校訓[1]：博學 厚德 睿智 力行。學校堅持「求真務實，開拓創新、自強不息、勇攀高峰」的教學理念。在教育思想上相信學生人人有才，在教育對象上，面向全體學生。在教育方法上，實施因材施教[2]。在教育目標上，實現學生個個成材。
校園諮詢
峽山口街萍鋼中學召開慶祝第38個教師節暨表彰大會
春風化雨，潤物無聲育桃李；秋意深深，佳節將至頌師恩。9月9日上午，在教師節和中秋節將至之時，萍鋼中學開展慶祝第38個教師節暨表彰大會。會議由湯冬萍副校長主持。
奏唱國歌
我們生在紅旗下，長在春風裡，人民有信仰，國家有力量。全體教師起立，奏唱國歌。
學生代表獻詞
金色的碩果感恩於陽光雨露，滿園的桂香感恩於送爽秋風。學生代表八（6）班李元燦，聲情並茂的表達了對教師們的感激之情，並祝福全體教師身體健康，工作順利。
頒獎儀式
學高為師，身正為范。一所優秀的學校，離不開一群卓越的教師。湯冬萍副校長宣讀教師節表彰名單，謝玉萍校長、肖本建副校長、陳麗琴副校長、文曉萍副校長、肖建偉主任等學校領導共同為獲獎教師頒發榮譽證書。激勵教師更好地修身養德、為人師表，做學生健康成長的引路人。
暖暖教師情，師德沁芳心。優秀教師代表鄧思敏老師講述了自己從教以來的學習和成長故事。她真誠地感謝學校各位領導和同事的幫助，正是因為有了這樣堅實的後盾，她才能夠快速成長，在這片沃土，散發出自己的光芒。
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨。謝玉萍校長鼓勵全體教師向各位教育模範學習，堅守初心使命，堅定信心決心，勇於開拓進取，共同辦好人民滿意和發展需要的教育事業，為新時代鋼中教育做出新的更大貢獻，迎接黨的二十大順利召開！
參考文獻
- ↑ 世界名校的經典校訓，每一句都蘊含很多道理 ，搜狐，2017-06-15
- ↑ 淺談因材施教，搜狐，2017-03-31