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「鄱阳县双港中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
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'''鄱阳县双港中学'''[[学校]]秉承“为文明社会育文明人,为学生未来幸福奠基”的办学思想,坚持“教书育人、[[服务]]社会、实现理想”的办学理念,以培养合格公民、锻造未来精英为己任。坚持育人为本、成长优先,率先区实行“寄宿制管理模式<ref>[https://www.doc88.com/p-2098118290990.html 中小学学生自主管理模式探索],道客巴巴,2014-07-28</ref>”,实行全方位封闭式管理<ref>[http://www.5goto.com/zx/10542.html 学校封闭式管理的利与弊],山东技校网,2019-04-19</ref>,全员育人,全程育人,全方位育人。
 
'''鄱阳县双港中学'''[[学校]]秉承“为文明社会育文明人,为学生未来幸福奠基”的办学思想,坚持“教书育人、[[服务]]社会、实现理想”的办学理念,以培养合格公民、锻造未来精英为己任。坚持育人为本、成长优先,率先区实行“寄宿制管理模式<ref>[https://www.doc88.com/p-2098118290990.html 中小学学生自主管理模式探索],道客巴巴,2014-07-28</ref>”,实行全方位封闭式管理<ref>[http://www.5goto.com/zx/10542.html 学校封闭式管理的利与弊],山东技校网,2019-04-19</ref>,全员育人,全程育人,全方位育人。

於 2024年5月12日 (日) 05:47 的最新修訂

來自 搜狐網 的圖片

鄱陽縣雙港中學學校秉承「為文明社會育文明人,為學生未來幸福奠基」的辦學思想,堅持「教書育人、服務社會、實現理想」的辦學理念,以培養合格公民、鍛造未來精英為己任。堅持育人為本、成長優先,率先區實行「寄宿制管理模式[1]」,實行全方位封閉式管理[2],全員育人,全程育人,全方位育人。

校園諮詢

關心教育,感恩母校——鄱陽縣雙港中學校友捐贈儀式隆重舉行!

雙中七十載,桃李芬芳傳喜訊;學子萬千人,教澤綿長報佳音。5月23日,鄱陽縣雙港中學50餘名校友帶着拳拳情意,懷着對母校感恩之心,向雙港中學捐贈30台空調及設備,價值人民幣10餘萬,支持學校辦學條件改善。雙港中學陳招華校長代表學校接受校友的捐贈。雙港教育黨總支書記高照亮,雙港教育黨總支副書記、雙港鎮中心學校校長黃少華,雙港中學20餘名校友代表及雙港中學全體師生參加捐贈儀式。捐贈儀式由黃少華主持。

儀式第一項,黃少華致辭,他對校友的到來表示了熱烈的歡迎,對各位校友的熱心助教和慷慨捐贈表示了衷心的感謝。雙港中學自建校以來,一直以教書育人為根本,為各行各業輸送了大量優秀人才,畢業校友如璀璨繁星遍布神州大陸。廣大畢業生是雙中最深的牽掛也是雙中最大的榮光。而校友們也一直心念母校、不忘師恩,業成反哺、功成思源,關注母校發展、助力母校建設。他期望,雙中的明天會越來越好!

儀式第二項,陳招華代表全校師生對校友們表達了深深的謝意和感激。希望同學們要常懷感恩之心,努力學習,早日成長成材,將來回饋社會,同時也要求雙中的老師們在平凡的崗位上比學趕超,為家鄉教育做出更大努力。

儀式第三項,校友代表陳連峰發言。他追憶了在雙中求學的3年時光,他表示自己的成長離不開母校的培養和老師孜孜不倦的教誨,表達他將不忘三「心」——感恩母校的初心、感動校友會的暖心、堅定履行社會責任的決心。他將儘自己所能為母校的美好明天貢獻自己的一份力量。希望同學們自強不息、奮發有為,早日成為對國家有用的人才,回報社會。

儀式第四項,學生代表發言。她對校友捐助者們表達了誠摯的感謝,並做出表態:今天,我們在各位校友前輩們的關懷中茁壯成長;明天,我們也必定要像校友前輩們一樣,奮力自強、仁愛友善!

高照亮對校友們的善舉表示衷心的感謝,並向各位校友介紹了雙港鎮教育的基本情況及近幾年雙港教育各項工作取得的成效,希望校友常回母校看看,為雙港教育發展多提寶貴建議。希望學校要勵精圖治,嚴謹辦校,把育人目標定為培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者、優雅生活者,培養出來的人工作有本領、生命有激情、生活有夢想、待人有責任。

把雙中辦成一所社會滿意、家長滿意、學生成才的學校,希望教師要不斷學習,誨人不倦,做人民滿意的教師,希望學生要把滴水之恩,化作自強不息、奮發學習的動力,不辜負愛心人士及社會各界的期望。

捐助儀式的時間是短暫的,但產生的影響卻非常深遠。目前,鄱陽縣雙港教育正處於教育高質量發展的關鍵時期,捐資助學充分體現了校友對雙港教育事業的的關心和支持,必將激發全鎮師生向着更高的目標努力奮鬥!「誰言寸草心,報得三春暉,」我們一定奮發有為,竭忠盡智,建設雙港教育美好的明天!

參考文獻

  1. 中小學學生自主管理模式探索,道客巴巴,2014-07-28
  2. 學校封閉式管理的利與弊,山東技校網,2019-04-19