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於 2024年5月12日 (日) 14:50 的修訂

九江市育樹高級中學原名都昌縣第三中學，簡稱「都昌三中」，位於縣城東郊，都蔡公路旁，面對筆架山，懷抱月山湖，既無城市喧囂之紛擾，又有交通資迅之靈通，是現代社會理想的讀書聖地。都昌三中創辦於2003年9月，是深圳市成通發實業有有公司董事長陳水根先生創辦的一所全日制完全中學，學校占地三百餘畝，計劃總投資6000萬元，已投資5800萬元，教職工248人，共有83個教學班，在校學生6560人。

學校將高舉素質教育大旗，關注學生全面發展，造就社會需要的新型人才；繼續強化德育工作，積極營造健康向上的校園文化^[1]；狠抓教育教學管理，推進學校可持續發展；秉承散原遺風，弘揚紫花精粹；遵循「嚴教、勤學、團結、奮進」的校訓，努力營造「務實態度與創新精神並重，優良傳統與現代理念共存，校風^[2]嚴謹又環境寬鬆、雍容大度又熱情奔放」的校園文化，向管理要質量，以質量求發展，爭取建成省級示範中學。

學校簡介

都昌三中在創辦之初，得到了都昌縣委、縣政府及各級教育主管部門的高度重視和極大關懷，選調了一批來自重點中學的教學管理人員，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

經過六年多的積累和完善，都昌三中已經形成了一支穩定的教學管理的精英隊伍，主管學校全面工作的校長黃曉鷗，負責學校督導工作的校長顧問李鑒沛，主管財務和總務工作的副校長汪小華，主管政教工作的副校長江曉南，主管教學工作的副校長向新生，主管招生及工會工作的副校長陳修明。這些高層管理人員學歷都在本科以上，年富力強、勵精圖治、作風民主、深諳學校管理，有着豐富的教學管理經驗和別具一格的教學風格。

對於專職教師的聘用，都昌三中選拔人材很嚴格，在220名專職教師隊伍當中，有的是來自各重點高中的教學骨幹，有的是從全國各地引進的名師和骨幹教師，有的是創辦之初從全縣460多名教師中經筆試、面試、公開課層層選拔而來的優秀教師，更有一批來自知名學府的優秀畢業生。他們當中，有特級教師，有省市教學明星、學科帶頭人、骨幹教師，有縣十佳青年教師、縣優秀班主任，還有首批通過市縣教研室監督認定的教學能手。

「蘊秀吐艷，月山湖畔書聲一片；疊翠流芳，筆架山下文章千秋」。這是都昌三中自然環境與人文環境的生動寫照。走進校園，翠竹美樹掩映着樓群，氣勢恢宏的綜合大樓、寬敞明亮的教學大樓、器材齊備的健身房、富麗豪華的琴房、配置先進的計算機房、畫室、多媒體室、理化生實驗室及造型獨特的師生食堂，乾淨整潔的學生公寓，教師專用車等教學生活設施一應俱全，學校建有閉路電視系統、音頻發射系統、無線廣播系統。一所高起點、高標準的現代中學在都昌誕生。

敬業的師資隊伍、創新的管理模式，獨特的文化氛圍和驕人的教學業績，是都昌三中屢次致勝的法寶。

作為一所民辦學校，能否在激烈的市場競爭中生存、得到社會的認可，能否健康可持續地發展，這都取決於學校的管理與定位。都昌三中在創建之初，就制定了自己的發展目標：打造重點中學的師資隊伍、裝備現代教育的硬件設施、建設優雅和諧的園林格局、定位平民接受的收費標準。秉承「求知修身，礪志創新」校訓宗旨，服務每一位學生、關愛每一位學生、發展每一位學生。

在都昌三中，學校建立了教學督導日活動，每周定期對教師進行隨堂抽查；每學期期中、期末對全校教師進行兩次大檢查，用數字評定每位教師常規教學的完成情況；學校還制定出自己獨特的教學質量評估細則，用課時津貼的50%作為教學質量基金，獎優罰劣，極大地調動了教師的積極性，同時也增強了教師的緊迫感和危機感，保證了整體教學質量的穩步提高。

每年暑假舉行老師業務考試，對提高教師的業務水平起到了很好的促進作用，每兩年舉行一次教學能手競賽，對被評定為教學能手的教師在職稱、晉升、加薪上給予特別優惠，極大激發了教師鑽研教學增強素質的熱情，另外對每位老師建立個人業務檔案，對教師的教育教學工作全程跟蹤記錄，強化了教師工作責任感，另外為了幫助青年教師儘快成長，都昌三中組織了師徒結對子活動。青年教師經常聽指導教師的課，指導教師則幫助青年教師備好一節課、出好一份試卷、分析教學中存在的問題。青年教師在老教師的指點之下，青出於藍而勝於藍，教學水平突飛猛進。

他山之石，可以攻玉。為了提高整體教學水平，都昌三中採取走出去、請進來的方法，積極參加省市各級教研活動，積極承辦縣教育局及教研室的各種教育教研工作，既開闊了教師的視野，還為教師的發展提供了更多的機會，使學校成為研究型教師的搖籃。

2010年，站在新的歷史起點上，都昌三中向廣大學生鄭重承諾：凡來我校就讀考取清華、北大、港大的學生，給予重獎。

在創校至今的6年時間裡，都昌縣第三中學就像一朵「奇葩」（你懂的），屢創九江教育界、乃至江西教育界的奇蹟，引起了全社會極大關注。

發展定位

重點中學的師資隊伍、現代教育的硬件設施、示範學校的辦學質量、優雅和諧的園林格局、「平民」接受的收費標準。

辦學理念

服務每一位學生、關愛每一位學生、發展每一位學生。讓每一位學生走上成功地道路。

發展前景

學校將高舉素質教育大旗，關注學生全面發展，造就社會需要的新型人才；繼續強化德育工作，積極營造健康向上的校園文化；狠抓教育教學管理，推進學校可持續發展；秉承散原遺風，弘揚紫花精粹；繼續遵循「嚴教、勤學、團結、奮進」的校訓，努力營造「務實態度與創新精神並重，優良傳統與現代理念共存，校風嚴謹又環境寬鬆、雍容大度又熱情奔放」的校園文化，向管理要質量，以質量求發展，以一流的辦學條件、一流的管理、一流的師資、一流的生源、一流的效益，爭取建成省級示範中學。

參考文獻

↑ 校園文化建設的重要性和意義，豆丁網，2017-02-20
↑ 校風建設主要是靠自我約束，搜狐博客，2010-03-13

[1] 校園文化建設的重要性和意義，豆丁網，2017-02-20

[2] 校風建設主要是靠自我約束，搜狐博客，2010-03-13

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-'''九江市育树高级中学'''原名都昌县第三中学，简称“都昌三中”，位于县城东郊，都蔡公路旁，面对笔架山，怀抱月山湖，既无城市喧嚣之纷扰，又有交通资迅之灵通，是现代社会理想的读书圣地。都昌三中创办于2003年9月，是深圳市成通发实业有有公司董事长陈水根先生创办的一所全日制完全中学，  学校占地三百余亩，计划总投资6000万元，已投资5800万元，教职工248人，共有83个教学班，在校学生6560人。
+'''九江市育树高级中学'''原名都昌县第三中学，简称“都昌三中”，位于县城东郊，都蔡公路旁，面对[[ 笔架山]] ，怀抱月山湖，既无城市喧嚣之纷扰，又有[[ 交通]] 资迅之灵通，是现代社会理想的读书圣地。都昌三中创办于2003年9月，是深圳市成通发实业有有公司董事长陈水根先生创办的一所全日制完全中学，学校占地三百余亩，计划总投资6000万元，已投资5800万元，教职工248人，共有83个教学班，在校学生6560人。
- 学校将高举素质教育大旗，关注学生全面发展，造就社会需要的新型人才；继续强化德育工作，积极营造健康向上的校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>；狠抓教育教学管理，推进学校可持续发展；秉承散原遗风，弘扬紫花精粹；遵循“严教、勤学、团结、奋进”的校训，努力营造“务实态度与创新精神并重，优良传统与现代理念共存，校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>严谨又环境宽松、雍容大度又热情奔放”的校园文化，向管理要质量，以质量求发展，争取建成省级示范中学。
+ 学校将高举[[ 素质教育]] 大旗，关注学生全面发展，造就社会需要的新型人才；继续强化德育工作，积极营造健康向上的校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>；狠抓教育教学管理，推进学校可持续发展；秉承散原遗风，弘扬紫花精粹；遵循“严教、勤学、[[ 团结]] 、奋进”的校训，努力营造“务实态度与创新精神并重，优良传统与现代理念共存，校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>严谨又环境宽松、雍容大度又热情奔放”的校园文化，向管理要质量，以质量求发展，争取建成省级示范中学。
 ==学校简介==
- 都昌三中在创办之初，得到了都昌县委、县政府及各级教育主管部门的高度重视和极大关怀，选调了一批来自重点中学的教学管理人员，为学校的发展奠定了坚实的基础。
+ 都昌三中在创办之初，得到了[[ 都昌县]] 委、县政府及各级教育主管部门的高度重视和极大关怀，选调了一批来自重点中学的教学管理人员，为学校的发展奠定了坚实的基础。
- 经过六年多的积累和完善，都昌三中已经形成了一支稳定的教学管理的精英队伍，主管学校全面工作的校长黄晓鸥，负责学校督导工作的校长顾问李鉴沛，主管财务和总务工作的副校长汪小华，主管政教工作的副校长江晓南，主管教学工作的副校长向新生，主管招生及工会工作的副校长陈修明。这些高层管理人员学历都在本科以上，年富力强、励精图治、作风民主、深谙学校管理，有着丰富的教学管理经验和别具一格的教学风格。
+ 经过六年多的积累和完善，都昌三中已经形成了一支稳定的教学管理的精英队伍，主管学校全面工作的校长黄晓鸥，负责学校督导工作的校长顾问李鉴沛，主管财务和总务工作的副校长汪小华，主管政教工作的副校长江晓南，主管教学工作的副校长向新生，主管招生及工会工作的副校长陈修明。这些高层管理人员学历都在[[ 本科]] 以上，年富力强、励精图治、作风民主、深谙学校管理，有着丰富的教学管理经验和别具一格的教学风格。
- 对于专职教师的聘用，都昌三中选拔人材很严格，在220名专职教师队伍当中，有的是来自各重点高中的教学骨干，有的是从全国各地引进的名师和骨干教师，有的是创办之初从全县460多名教师中经笔试、面试、公开课层层选拔而来的优秀教师，更有一批来自知名学府的优秀毕业生。他们当中，有特级教师，有省市教学明星、学科带头人、骨干教师，有县十佳青年教师、县优秀班主任，还有首批通过市县教研室监督认定的教学能手。
+ 对于专职教师的聘用，都昌三中选拔人材很严格，在220名专职教师队伍当中，有的是来自各重点高中的教学骨干，有的是从全国各地引进的名师和骨干教师，有的是创办之初从全县460多名[[ 教师]] 中经笔试、面试、公开课层层选拔而来的优秀教师，更有一批来自知名学府的优秀毕业生。他们当中，有特级教师，有省市教学明星、学科带头人、骨干教师，有县十佳青年教师、县优秀[[ 班主任]] ，还有首批通过市县教研室监督认定的教学能手。
- “蕴秀吐艳，月山湖畔书声一片；叠翠流芳，笔架山下文章千秋”。这是都昌三中自然环境与人文环境的生动写照。走进校园，翠竹美树掩映着楼群，气势恢宏的综合大楼、宽敞明亮的教学大楼、器材齐备的健身房、富丽豪华的琴房、配置先进的计算机房、画室、多媒体室、理化生实验室及造型独特的师生食堂，干净整洁的学生公寓，教师专用车等教学生活设施一应俱全，学校建有闭路电视系统、音频发射系统、无线广播系统。一所高起点、高标准的现代中学在都昌诞生。
+ “蕴秀吐艳，月山湖畔书声一片；叠翠流芳，笔架山下文章千秋”。这是都昌三中自然环境与人文环境的生动写照。走进校园，翠竹美树掩映着楼群，气势恢宏的综合大楼、宽敞明亮的教学大楼、器材齐备的健身房、富丽豪华的琴房、配置先进的计算机房、画室、多媒体室、理化生实验室及造型独特的师生食堂，干净整洁的学生[[ 公寓]] ，教师专用车等教学生活设施一应俱全，学校建有闭路电视系统、音频发射系统、无线广播系统。一所高起点、高标准的现代中学在都昌诞生。
- 敬业的师资队伍、创新的管理模式，独特的文化氛围和骄人的教学业绩，是都昌三中屡次致胜的法宝。
+ 敬业的师资队伍、创新的管理模式，独特的[[ 文化]] 氛围和骄人的教学业绩，是都昌三中屡次致胜的法宝。
- 作为一所民办学校，能否在激烈的市场竞争中生存、得到社会的认可，能否健康可持续地发展，这都取决于学校的管理与定位。都昌三中在创建之初，就制定了自己的发展目标：打造重点中学的师资队伍、装备现代教育的硬件设施、建设优雅和谐的园林格局、定位平民接受的收费标准。秉承“求知修身，砺志创新”校训宗旨，服务每一位学生、关爱每一位学生、发展每一位学生。
+ 作为一所民办学校，能否在激烈的[[ 市场竞争]] 中生存、得到社会的认可，能否健康可持续地发展，这都取决于学校的管理与定位。都昌三中在创建之初，就制定了自己的发展目标：打造重点中学的师资队伍、装备现代教育的硬件设施、建设优雅和谐的园林格局、定位平民接受的收费标准。秉承“求知修身，砺志创新”校训宗旨，服务每一位学生、关爱每一位学生、发展每一位学生。
- 在都昌三中，学校建立了教学督导日活动，每周定期对教师进行随堂抽查；每学期期中、期末对全校教师进行两次大检查，用数字评定每位教师常规教学的完成情况；学校还制定出自己独特的教学质量评估细则，用课时津贴的50%作为教学质量基金，奖优罚劣，极大地调动了教师的积极性，同时也增强了教师的紧迫感和危机感，保证了整体教学质量的稳步提高。
+ 在都昌三中，学校建立了教学督导日活动，每周定期对教师进行随堂抽查；每学期期中、期末对全校教师进行两次大检查，用数字评定每位教师常规教学的完成情况；学校还制定出自己独特的教学[[ 质量]] 评估细则，用课时津贴的50%作为教学质量基金，奖优罚劣，极大地调动了教师的积极性，同时也增强了教师的紧迫感和危机感，保证了整体教学质量的稳步提高。
- 每年暑假举行老师业务考试，对提高教师的业务水平起到了很好的促进作用，每两年举行一次教学能手竞赛，对被评定为教学能手的教师在职称、晋升、加薪上给予特别优惠，极大激发了教师钻研教学增强素质的热情，另外对每位老师建立个人业务档案，对教师的教育教学工作全程跟踪记录，强化了教师工作责任感，另外为了帮助青年教师尽快成长，都昌三中组织了师徒结对子活动。青年教师经常听指导教师的课，指导教师则帮助青年教师备好一节课、出好一份试卷、分析教学中存在的问题。青年教师在老教师的指点之下，青出于蓝而胜于蓝，教学水平突飞猛进。
+ 每年暑假举行老师业务考试，对提高教师的业务水平起到了很好的促进作用，每两年举行一次教学能手竞赛，对被评定为教学能手的教师在职称、晋升、加薪上给予特别优惠，极大激发了教师钻研教学增强素质的热情，另外对每位老师建立个人业务档案，对教师的教育教学工作全程跟踪记录，强化了教师工作责任感，另外为了帮助[[ 青年]] 教师尽快成长，都昌三中组织了师徒结对子活动。青年教师经常听指导教师的课，指导教师则帮助青年教师备好一节课、出好一份试卷、分析教学中存在的问题。青年教师在老教师的指点之下，青出于蓝而胜于蓝，教学水平突飞猛进。
- 他山之石，可以攻玉。为了提高整体教学水平，都昌三中采取走出去、请进来的方法，积极参加省市各级教研活动，积极承办县教育局及教研室的各种教育教研工作，既开阔了教师的视野，还为教师的发展提供了更多的机会，使学校成为研究型教师的摇篮。
+ 他山之石，可以攻玉。为了提高整体教学水平，都昌三中采取走出去、请进来的方法，积极参加省市各级教研活动，积极承办县教育局及教研室的各种教育教研工作，既开阔了教师的视野，还为教师的[[ 发展]] 提供了更多的机会，使学校成为研究型教师的摇篮。
-年，站在新的历史起点上，都昌三中向广大学生郑重承诺：凡来我校就读考取清华、北大、港大的学生，给予重奖。
+年，站在新的[[ 历史]] 起点上，都昌三中向广大学生郑重承诺：凡来我校就读考取清华、北大、港大的学生，给予重奖。
- 在创校至今的6年时间里，都昌县第三中学就像一朵“奇葩”（你懂的），屡创九江教育界、乃至江西教育界的奇迹，引起了全社会极大关注。
+ 在创校至今的6年时间里，都昌县第三中学就像一朵“奇葩”（你懂的），屡创九江教育界、乃至江西教育界的奇迹，引起了全[[ 社会]] 极大关注。
 ==发展定位==
- 重点中学的师资队伍、现代教育的硬件设施、示范学校的办学质量、优雅和谐的园林格局、“平民”接受的收费标准。
+ 重点中学的师资队伍、现代教育的硬件设施、示范学校的办学[[ 质量]] 、优雅和谐的园林格局、“平民”接受的收费标准。
 ==办学理念==
- 服务每一位学生、关爱每一位学生、发展每一位学生。让每一位学生走上成功地道路。
+ 服务每一位学生、关爱每一位学生、发展每一位学生。让每一位学生走上[[ 成功]] 地道路。
 ==发展前景==
- 学校将高举素质教育大旗，关注学生全面发展，造就社会需要的新型人才；继续强化德育工作，积极营造健康向上的校园文化；狠抓教育教学管理，推进学校可持续发展；秉承散原遗风，弘扬紫花精粹；继续遵循“严教、勤学、团结、奋进”的校训，努力营造“务实态度与创新精神并重，优良传统与现代理念共存，校风严谨又环境宽松、雍容大度又热情奔放”的校园文化，向管理要质量，以质量求发展，以一流的办学条件、一流的管理、一流的师资、一流的生源、一流的效益，争取建成省级示范中学。
+ 学校将高举素质教育大旗，关注学生全面发展，造就社会需要的新型人才；继续强化德育工作，积极营造健康向上的校园文化；狠抓教育教学管理，推进学校可持续发展；秉承散原遗风，弘扬紫花精粹；继续遵循“严教、勤学、[[ 团结]] 、奋进”的校训，努力营造“务实态度与创新精神并重，优良传统与现代理念共存，校风严谨又环境宽松、雍容大度又热情奔放”的[[ 校园文化]] ，向管理要质量，以质量求发展，以一流的办学条件、一流的管理、一流的师资、一流的生源、一流的效益，争取建成省级示范中学。
 ==参考文献==
 [[Category:520 教育總論]]