「九江私立育才中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''九江私立育才中学'''成立于2001年09月13日 | + | '''九江私立育才中学'''成立于2001年09月13日 ， 位于[[ 九江市]] 开发区青年路2号甘棠湖宾馆内 ， 目前处于撤销状态 ，[[ 经营范围]] 包括.等。 2、人员情况九江私立育才中学法定代表人为张德义。 |
==学校简介== | ==学校简介== | ||
| − | 在校学习的任何一个层面的学生，都将受到无微不至的关心和培养，使“优等生进化，中等生优化，潜能生转化”。定期开办“家长学校”，宣传科学的教育成才理念与方法，让家庭和学校形成合力，培养学生良好的身心素质、健康的思想品德、扎实的文化科学基础。 | + | 在校学习的任何一个层面的学生，都将受到无微不至的关心和培养，使“优等生进化，中等生优化，潜能生转化”。定期开办“家长学校”，宣传科学的教育成才理念与方法，让[[ 家庭]] 和学校形成合力，培养学生良好的身心素质、[[ 健康]] 的思想品德、扎实的文化科学基础。 |
==办学理念== | ==办学理念== | ||
| − | 学校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念，育人为本，育德为先，已经形成了特色化的德育教育工程模式。 | + | 学校坚持“为学生终身[[ 发展]] 奠基”的办学理念，育人为本，育德为先，已经形成了特色化的德育教育工程模式。 |
| − | 形成了“敦品力学、强体健心、因材施教<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>、求真务实、高质保安”的办学思想。新世纪以来，学校教师发扬“严谨、务实、勤教、善导”的教风，学生坚持弘扬“合作、探究、勤学、善思”的学习精神，现已发展成为一所校园环境优美、和谐文明、积极进取、开拓奋进的初级中学。 | + | 形成了“敦品力学、强体健心、[[ 因材施教]]<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>、求真务实、高质保安”的办学思想。新世纪以来，学校教师发扬“严谨、务实、勤教、善导”的教风，学生坚持弘扬“[[ 合作]] 、探究、勤学、善思”的学习精神，现已发展成为一所校园环境优美、和谐文明、积极进取、开拓奋进的初级中学。 |
==教育教学== | ==教育教学== | ||
| − | 学校要立足于社会，取信于民，就必须下大力气抓好教学质量的提高，只有不断提高教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>质量才能有效地保障学校教育的发展。学校能根据新的形势对教育思想、观念、质量提出的要求，增强了竞争意识、改革意识和质量意识。成立了教学工作领导小组，形成了一套比较完善的教学质量管理与评价体系。坚持以教学为中心，把教研教学作为全面提高教育教学质量的强大推动力，“向管理要质量”、“向课堂教学要质量”已成为广大教师的共识。 | + | 学校要立足于社会，取信于民，就必须下大力气抓好教学质量的提高，只有不断提高[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>质量才能有效地保障学校教育的发展。学校能根据新的形势对教育思想、观念、质量提出的要求，增强了竞争意识、改革意识和质量意识。成立了教学工作领导小组，形成了一套比较完善的教学质量管理与评价体系。坚持以教学为中心，把教研教学作为全面提高教育教学质量的强大推动力，“向管理要质量”、“向课堂教学要[[ 质量]] ”已成为广大教师的共识。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和[[ 探索]] 的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月21日 (二) 06:43 的最新修訂
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九江私立育才中學成立於2001年09月13日，位於九江市開發區青年路2號甘棠湖賓館內，目前處於撤銷狀態，經營範圍包括.等。 2、人員情況九江私立育才中學法定代表人為張德義。
學校簡介
在校學習的任何一個層面的學生，都將受到無微不至的關心和培養，使「優等生進化，中等生優化，潛能生轉化」。定期開辦「家長學校」，宣傳科學的教育成才理念與方法，讓家庭和學校形成合力，培養學生良好的身心素質、健康的思想品德、紮實的文化科學基礎。
辦學理念
學校堅持「為學生終身發展奠基」的辦學理念，育人為本，育德為先，已經形成了特色化的德育教育工程模式。
形成了「敦品力學、強體健心、因材施教[1]、求真務實、高質保安」的辦學思想。新世紀以來，學校教師發揚「嚴謹、務實、勤教、善導」的教風，學生堅持弘揚「合作、探究、勤學、善思」的學習精神，現已發展成為一所校園環境優美、和諧文明、積極進取、開拓奮進的初級中學。
教育教學
學校要立足於社會，取信於民，就必須下大力氣抓好教學質量的提高，只有不斷提高教育教學[2]質量才能有效地保障學校教育的發展。學校能根據新的形勢對教育思想、觀念、質量提出的要求，增強了競爭意識、改革意識和質量意識。成立了教學工作領導小組，形成了一套比較完善的教學質量管理與評價體系。堅持以教學為中心，把教研教學作為全面提高教育教學質量的強大推動力，「向管理要質量」、「向課堂教學要質量」已成為廣大教師的共識。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 淺談因材施教的教學原則，豆丁網，2013-09-18
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06