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| − | '''济南市莱芜陈毅中学'''是一所具有丰厚人文教育资源和鲜明爱国主义教育特色的初级中学。初名为花园联中，建于1983年12月，后更名为莱芜市第十二中学。1998年，为回报山东革命老区，庆祝上海解放50周年，深切缅怀老一辈无产阶级革命家陈毅元帅的丰功伟绩，上海共富经济发展有限公司董事长须福根先生捐资120万元，以原莱芜市第十二中学为基础创建陈毅中学。1999年5月，时任中央军委副主席的迟浩田上将亲自题写校名，叶飞上将题写陈毅中学校刊名，学校揭牌成立，这是全国唯一一所用陈毅元帅名讳命名的初级中学。 | + | '''济南市莱芜陈毅中学'''是一所具有丰厚人文教育资源和鲜明[[ 爱国主义教育]] 特色的初级中学。初名为花园联中，建于1983年12月，后更名为莱芜市第十二中学。1998年，为回报山东革命老区，庆祝上海解放50周年，深切缅怀老一辈无产阶级革命家陈毅元帅的丰功伟绩，上海共富经济发展有限公司董事长须福根先生捐资120万元，以原[[ 莱芜市]] 第十二中学为基础创建陈毅中学。1999年5月，时任中央军委副主席的迟浩田上将亲自题写校名，叶飞上将题写陈毅中学校刊名，学校揭牌成立，这是全国唯一一所用陈毅元帅名讳命名的初级中学。 |
==办学特色== | ==办学特色== | ||
| − | 学校占地3.33万平方米，现有教学班59个，在校学 | + | 学校占地3.33万平方米，现有教学班59个，在校[[ 学 生]]4300 余人，在编教职工221人。 |
| − | 深入挖掘人文教育资源，为学生成功的人生做准备 | + | 深入挖掘人文教育[[ 资源]] ，为学生成功的人生做准备 |
1、充分挖掘元帅精神内涵 | 1、充分挖掘元帅精神内涵 | ||
| − | 陈毅元帅是伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军中的儒将，也是人民军队的缔造者之一，是倍受全国人民崇敬的领导人之一。元帅的精神博大精深，事迹感天动地，诗词内涵丰富，是得天独厚，取之不尽、用之不竭的人文教育资源，充分挖掘这些教育资源去教育、影响、激励学生，学生从中领悟到做人真谛的同时，一定会树立正确的人生观，价值观，为成功的人生做准备。 “立志报国、终生为民族的爱国主义精神，取义成仁、视死如归的勇于献身精神，刚正不阿、宁折不弯的坚强不屈精神，功丰不伐、严于律己的刻苦自律精神，应知学问难、在乎点滴勤的严谨治学精神……”，学校深入挖掘陈毅精神的内涵，构建具有特色文化的校园人文环境，编印了《让陈毅精神在我们心中闪光》特色教材，修建了陈毅元帅事迹展馆、开展了“争做陈毅奖章标兵、争创陈毅奖章班级、争创陈毅勋章教师”的特色育人活动，把陈毅精神融入心灵，构筑起强大的精神支柱，塑造着激励一生的魂魄，注入学习奋斗的精神动力。 | + | 陈毅元帅是伟大的无产阶级革命家、[[ 军事家]] 、外交家，中国人民解放军中的儒将，也是人民军队的缔造者之一，是倍受全国人民崇敬的领导人之一。元帅的精神博大精深，事迹感天动地，诗词内涵丰富，是得天独厚，取之不尽、用之不竭的人文教育资源，充分挖掘这些教育资源去教育、影响、激励学生，学生从中领悟到做人真谛的同时，一定会树立正确的人生观，[[ 价值观]] ，为成功的人生做准备。 “立志报国、终生为民族的爱国主义精神，取义成仁、视死如归的勇于献身精神，刚正不阿、宁折不弯的坚强不屈精神，功丰不伐、严于律己的刻苦自律精神，应知学问难、在乎点滴勤的严谨治学精神……”，学校深入挖掘陈毅精神的内涵，构建具有特色文化的校园人文环境，编印了《让陈毅精神在我们心中闪光》特色教材，修建了陈毅元帅事迹展馆、开展了“争做陈毅奖章标兵、争创陈毅奖章班级、争创陈毅勋章教师”的特色育人活动，把陈毅精神融入心灵，构筑起强大的精神支柱，塑造着激励一生的魂魄，注入学习奋斗的精神动力。 |
2、充分发挥福根奖的激励作用 | 2、充分发挥福根奖的激励作用 | ||
| − | 陈毅中学名誉校长须福根先生捐资50万元创设了福根奖学金，用来奖励那些为陈毅中学争得荣誉、做出突出贡献和具有创新成果的优秀师生，并专门安排获奖师生赴上海参观学习。陈毅中学以福根奖的颁发为契机，大力宣传福根创业精神，利用校报、校广播站、校电视台举办福根奉献精神系列谈节目，引导学生进一步挖掘福根奖的内涵，使全校师生进一步深刻地认识到福根奖不仅仅是一种物质奖励，而更是一种追求、一种鼓舞、一种动力；福根奖也不仅仅是奖了几名教师、几名学生、而是奖给陈毅中学全体师生一种莫大的荣耀。几年来，福根奖获得者在中考中都取得了优异成绩，"以吃苦为乐、以奋斗为乐、以成功为乐、以奉献为乐"已成为镌刻在陈毅中学每一名师生心中的座右铭。 | + | 陈毅中学名誉校长须福根先生捐资50万元创设了福根奖学金，用来奖励那些为陈毅中学争得荣誉、做出突出贡献和具有创新成果的优秀师生，并专门安排获奖师生赴上海参观[[ 学习]] 。陈毅中学以福根奖的颁发为契机，大力宣传福根创业精神，利用校报、校广播站、校电视台举办福根奉献精神系列谈节目，引导学生进一步挖掘福根奖的内涵，使全校师生进一步深刻地认识到福根奖不仅仅是一种物质奖励，而更是一种追求、一种鼓舞、一种动力；福根奖也不仅仅是奖了几名教师、几名学生、而是奖给陈毅中学全体师生一种莫大的荣耀。几年来，福根奖获得者在中考中都取得了优异[[ 成绩]] ，"以吃苦为乐、以奋斗为乐、以成功为乐、以奉献为乐"已成为镌刻在陈毅中学每一名师生心中的座右铭。 |
===基础设施=== | ===基础设施=== | ||
| − | 学校占地3.33万平方米，建筑面 | + | 学校占地3.33万平方米，[[ 建筑面 积]]1.7万平方米。安装了电视多媒体双向控制辅助教学系统，配备了“三机一幕”，建成了校园电视台，购置了近2000件的音像光盘资料，建起了音像光盘资料库，可以开播各个学科的电视多媒体辅助教学。在建好普通教室的基础上。学校坚持按照高标准加强实验用房、实验设施等特种教室的建设，增加了内部配套设施和仪器设备，使理化生实验用房达到双配套，配备达到省1类标准。建立了功能完备的微机室、多媒体电教室、卫星地面接收站和校园网，实现了[[ 教育教学]] 资源共享。 |
==师资力量== | ==师资力量== | ||
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民主管理、科研兴校、全方位提升办学质量 | 民主管理、科研兴校、全方位提升办学质量 | ||
| − | 学校坚持以人为本的思想，学校管理从经验型管理转向民主化、规范化的目标管理，并逐步探索体现市场竞争特点的发挥人的能动性和创造性作用的管理模式，实行干部、教职员工竞争上岗、分层双向聘任制，将人才市场竞争机制引入学校。学校编印了《学校管理指南》，形成了以特色的思想教育为先导、以明确的岗位目标为导向、以有力的常规督导为制约、以有效的评估聘任为激励的“四位一体”的管理模式，极大地激发了教职员工的工作热情。同时，学校以提高教师素质和开展教研科研为双翼，制定了青年教师培养规划，并以教研科研促进教师素质的提高。学校承担的国家、省、市级课题有尝试教学实验、研究性学习实验、单元达标教学实验、语文素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>改革新体系实验和推行《国家体育锻炼标准施行办法》等，教师在市级以上获奖或发表的论文在100多篇，学校已多次将教师的论文作品汇编成《教师论文集》。 | + | 学校坚持以人为本的思想，学校管理从经验型管理转向民主化、规范化的目标管理，并逐步探索体现市场竞争特点的发挥人的能动性和创造性作用的管理模式，实行干部、教职员工[[ 竞争]] 上岗、分层双向聘任制，将人才市场竞争机制引入学校。学校编印了《学校管理指南》，形成了以特色的思想教育为先导、以明确的岗位目标为导向、以有力的常规督导为制约、以有效的评估聘任为激励的“四位一体”的管理模式，极大地激发了教职员工的工作热情。同时，学校以提高教师素质和开展教研科研为双翼，制定了青年教师培养规划，并以教研科研促进教师素质的提高。学校承担的国家、省、市级课题有尝试教学实验、研究性学习实验、单元达标教学实验、语文[[ 素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点，备考重中之重有哪些？]，搜狐，2021-02-07 </ref>改革新体系实验和推行《国家体育锻炼标准施行办法》等，教师在市级以上获奖或发表的论文在100多篇，学校已多次将教师的论文作品汇编成《教师论文集》。 |
===学生发展=== | ===学生发展=== | ||
| − | 重视校园文化建设，为学生个性的张扬拓展空间。学校注重个人的潜在素质和能力的开发，让每个人都实现最优发展。学校开展了丰富多彩的文化艺术活动，成立了以承袭当代著名散文家吴伯箫先生文韵为宗旨的校园文学社，建立了《山东教育报》《现代教育导报》《山东体育报》中学生记者站，学生自主创办了《陈毅中学报》、《箫韵》校刊，校园电视台、广播站、文化长廊、黑板报等都是学生施展才华、张扬个性的阵地。校园文化艺术节、科技节、运动会、歌咏会、“十佳歌手”、“十佳器乐手”等活动精彩纷呈。同时，每年学校都有200多人次在全国、省、市、区奥林匹克竞赛中获奖或在各级报刊上发表作品。 | + | 重视校园文化建设，为学生个性的张扬拓展空间。[[ 学校]] 注重个人的潜在素质和能力的开发，让每个人都实现最优发展。学校开展了丰富多彩的文化艺术活动，成立了以承袭当代著名散文家吴伯箫先生文韵为宗旨的校园文学社，建立了《山东教育报》《现代教育导报》《山东体育报》中学生记者站，学生自主创办了《陈毅中学报》、《箫韵》校刊，校园电视台、广播站、文化长廊、黑板报等都是学生施展才华、张扬个性的阵地。校园文化艺术节、科技节、运动会、歌咏会、“十佳歌手”、“十佳器乐手”等活动精彩纷呈。同时，每年学校都有200多人次在全国、省、市、区[[ 奥林匹克]] 竞赛中获奖或在各级报刊上发表作品。 |
==校规守则== | ==校规守则== | ||
| − | 办学理念：团结立校 科研兴校 发展强校 | + | 办学理念：[[ 团结]] 立校 科研兴校 发展强校 |
办学目标：弘扬陈毅精神，创办特色名校．培养创新人才，托起明天太阳。 | 办学目标：弘扬陈毅精神，创办特色名校．培养创新人才，托起明天太阳。 | ||
| − | 办学思路：站在新的起点，开创新的局面，实现新的发展。 | + | 办学思路：站在新的起点，开创新的局面，实现新的[[ 发展]] 。 |
办学特色：以陈毅精神建校育人。 | 办学特色：以陈毅精神建校育人。 | ||
| − | 校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>：吃苦 奋斗 成功 | + | 校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>：吃苦 奋斗 成功 [[ 奉献]] |
校魂：陈毅精神 | 校魂：陈毅精神 | ||
| − | 立志报国、终生为民族的爱国主义精神， | + | 立志报国、终生为民族的[[ 爱国主义]] 精神， |
取义成仁、视死如归的勇于献身精神， | 取义成仁、视死如归的勇于献身精神， | ||
| 行 51： | 行 51： | ||
刚正不阿、宁折不弯的坚强不屈精神， | 刚正不阿、宁折不弯的坚强不屈精神， | ||
| − | 功丰不伐、严于律己的刻苦自律精神， | + | 功丰不伐、[[ 严于律己]] 的刻苦自律精神， |
应知学问难、在乎点滴勤的严谨治学精神。 | 应知学问难、在乎点滴勤的严谨治学精神。 | ||
於 2024年5月26日 (日) 16:54 的修訂
濟南市萊蕪陳毅中學是一所具有豐厚人文教育資源和鮮明愛國主義教育特色的初級中學。初名為花園聯中，建於1983年12月，後更名為萊蕪市第十二中學。1998年，為回報山東革命老區，慶祝上海解放50周年，深切緬懷老一輩無產階級革命家陳毅元帥的豐功偉績，上海共富經濟發展有限公司董事長須福根先生捐資120萬元，以原萊蕪市第十二中學為基礎創建陳毅中學。1999年5月，時任中央軍委副主席的遲浩田上將親自題寫校名，葉飛上將題寫陳毅中學校刊名，學校揭牌成立，這是全國唯一一所用陳毅元帥名諱命名的初級中學。
辦學特色
學校占地3.33萬平方米，現有教學班59個，在校學生4300餘人，在編教職工221人。
深入挖掘人文教育資源，為學生成功的人生做準備
1、充分挖掘元帥精神內涵
陳毅元帥是偉大的無產階級革命家、軍事家、外交家，中國人民解放軍中的儒將，也是人民軍隊的締造者之一，是倍受全國人民崇敬的領導人之一。元帥的精神博大精深，事跡感天動地，詩詞內涵豐富，是得天獨厚，取之不盡、用之不竭的人文教育資源，充分挖掘這些教育資源去教育、影響、激勵學生，學生從中領悟到做人真諦的同時，一定會樹立正確的人生觀，價值觀，為成功的人生做準備。 「立志報國、終生為民族的愛國主義精神，取義成仁、視死如歸的勇於獻身精神，剛正不阿、寧折不彎的堅強不屈精神，功豐不伐、嚴於律己的刻苦自律精神，應知學問難、在乎點滴勤的嚴謹治學精神……」，學校深入挖掘陳毅精神的內涵，構建具有特色文化的校園人文環境，編印了《讓陳毅精神在我們心中閃光》特色教材，修建了陳毅元帥事跡展館、開展了「爭做陳毅獎章標兵、爭創陳毅獎章班級、爭創陳毅勳章教師」的特色育人活動，把陳毅精神融入心靈，構築起強大的精神支柱，塑造着激勵一生的魂魄，注入學習奮鬥的精神動力。
2、充分發揮福根獎的激勵作用
陳毅中學名譽校長須福根先生捐資50萬元創設了福根獎學金，用來獎勵那些為陳毅中學爭得榮譽、做出突出貢獻和具有創新成果的優秀師生，並專門安排獲獎師生赴上海參觀學習。陳毅中學以福根獎的頒發為契機，大力宣傳福根創業精神，利用校報、校廣播站、校電視台舉辦福根奉獻精神系列談節目，引導學生進一步挖掘福根獎的內涵，使全校師生進一步深刻地認識到福根獎不僅僅是一種物質獎勵，而更是一種追求、一種鼓舞、一種動力；福根獎也不僅僅是獎了幾名教師、幾名學生、而是獎給陳毅中學全體師生一種莫大的榮耀。幾年來，福根獎獲得者在中考中都取得了優異成績，"以吃苦為樂、以奮鬥為樂、以成功為樂、以奉獻為樂"已成為鐫刻在陳毅中學每一名師生心中的座右銘。
基礎設施
學校占地3.33萬平方米，建築面積1.7萬平方米。安裝了電視多媒體雙向控制輔助教學系統，配備了「三機一幕」，建成了校園電視台，購置了近2000件的音像光盤資料，建起了音像光盤資料庫，可以開播各個學科的電視多媒體輔助教學。在建好普通教室的基礎上。學校堅持按照高標準加強實驗用房、實驗設施等特種教室的建設，增加了內部配套設施和儀器設備，使理化生實驗用房達到雙配套，配備達到省1類標準。建立了功能完備的微機室、多媒體電教室、衛星地面接收站和校園網，實現了教育教學資源共享。
師資力量
民主管理、科研興校、全方位提升辦學質量
學校堅持以人為本的思想，學校管理從經驗型管理轉向民主化、規範化的目標管理，並逐步探索體現市場競爭特點的發揮人的能動性和創造性作用的管理模式，實行幹部、教職員工競爭上崗、分層雙向聘任制，將人才市場競爭機制引入學校。學校編印了《學校管理指南》，形成了以特色的思想教育為先導、以明確的崗位目標為導向、以有力的常規督導為制約、以有效的評估聘任為激勵的「四位一體」的管理模式，極大地激發了教職員工的工作熱情。同時，學校以提高教師素質和開展教研科研為雙翼，制定了青年教師培養規劃，並以教研科研促進教師素質的提高。學校承擔的國家、省、市級課題有嘗試教學實驗、研究性學習實驗、單元達標教學實驗、語文素質教育[1]改革新體系實驗和推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》等，教師在市級以上獲獎或發表的論文在100多篇，學校已多次將教師的論文作品匯編成《教師論文集》。
學生髮展
重視校園文化建設，為學生個性的張揚拓展空間。學校注重個人的潛在素質和能力的開發，讓每個人都實現最優發展。學校開展了豐富多彩的文化藝術活動，成立了以承襲當代著名散文家吳伯簫先生文韻為宗旨的校園文學社，建立了《山東教育報》《現代教育導報》《山東體育報》中學生記者站，學生自主創辦了《陳毅中學報》、《簫韻》校刊，校園電視台、廣播站、文化長廊、黑板報等都是學生施展才華、張揚個性的陣地。校園文化藝術節、科技節、運動會、歌詠會、「十佳歌手」、「十佳器樂手」等活動精彩紛呈。同時，每年學校都有200多人次在全國、省、市、區奧林匹克競賽中獲獎或在各級報刊上發表作品。
校規守則
辦學理念：團結立校 科研興校 發展強校
辦學目標：弘揚陳毅精神，創辦特色名校．培養創新人才，托起明天太陽。
辦學思路：站在新的起點，開創新的局面，實現新的發展。
辦學特色：以陳毅精神建校育人。
校魂：陳毅精神
立志報國、終生為民族的愛國主義精神，
取義成仁、視死如歸的勇於獻身精神，
剛正不阿、寧折不彎的堅強不屈精神，
功豐不伐、嚴於律己的刻苦自律精神，
應知學問難、在乎點滴勤的嚴謹治學精神。
參考文獻
- ↑ 素質教育是重點，備考重中之重有哪些？，搜狐，2021-02-07
- ↑ 世界名校的經典校訓，每一句都蘊含很多道理 ，搜狐，2017-06-15