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於 2024年5月26日 (日) 16:55 的修訂

陳長中學，位於鄆城縣唐廟鎮陳長村，建於1958年的鄆城縣第13中學,1976年,更改為初級中學,是唐廟鄉唯一一所初級中學。學校對各年級學生進行「遵紀守法」宣傳和交通安全教育^[1]。紮實做好疫情防控工作和復學工作，嚴格落實晨午檢制度、病事假原因追查制度。舉行了「珍愛生命預防溺水」主題教育活動，建立健全了校長帶隊、政教處和各級部、各科室相配合的檢查值班體系。從學生早晨起床到晚上就寢，各個崗位值班值守實現無縫對接。

學校簡介

陳長中學，位於鄆城縣唐廟鎮陳長村，建於1958年的鄆城縣第13中學，1976年，更改為初級中學，是唐廟鄉唯一一所初級中學。建校時，國家徵用土地16畝，我們村無償提供耕地44畝為現校所占面積。陳里長村、智垓、周廟等周邊10餘個村莊的孩子都在陳長中學就讀。培養了一代又一代學子，為國家輸送一批又一批人才。

教學成果

陳里長中學因位置、環境、師資等方面在當地很有名氣，升學率在全縣名列全茅。尤其是2008年升學率達到98%以上，2015年中考又創新高，參考人數23人，600分以上人數9人，一中上線人數7人。

校園文化

校園文化^[2]蘊含着較深層的價值體系，這一體系是在長期的教學、科研與管理實踐中凝結而成的。它為學生提供了行為的參照系，潛移默化地指導其正確認識和處理個人與集體的關係，把個人行為引導到集體目標上來，因而深刻地影響着學生的思想品德、行為規範和生活方式，具有水滴石穿的力量。導向的成功與否，是校園文化發揮了積極的正面效應還是產生了消極的負面效應的重要標誌。可以說，校園文化在一定程度上為學生規定了一種目標模式。

參考文獻

↑ 【安全教育】全國中小學生安全教育日, 這些安全知識要牢記！，搜狐，2019-03-26
↑ 校園文化建設的重要性和意義，豆丁網，2017-02-20

[1] 【安全教育】全國中小學生安全教育日, 這些安全知識要牢記！，搜狐，2019-03-26

[2] 校園文化建設的重要性和意義，豆丁網，2017-02-20

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-'''陈长中学'''，位于郓城县唐庙镇陈长村，建于1958年的郓城县第13中学,1976年,更改为初级中学,是唐庙乡唯一一所初级中学。学校对各年级学生进行“遵纪守法”宣传和交通安全教育<ref>[https://www.sohu.com/a/304014423_719470 【安全教育】全国中小学生安全教育日, 这些安全知识要牢记！]，搜狐，2019-03-26</ref>。扎实做好疫情防控工作和复学工作，严格落实晨午检制度、病事假原因追查制度。举行了“珍爱生命 预防溺水”主题教育活动，建立健全了校长带队、政教处和各级部、各科室相配合的检查值班体系。从学生早晨起床到晚上就寝，各个岗位值班值守实现无缝对接。
+'''陈长中学'''，位于[[ 郓城县]] 唐庙镇陈长村，建于1958年的郓城县第13中学,1976年,更改为初级中学,是唐庙乡唯一一所初级中学。学校对各年级学生进行“遵纪守法”宣传和[[ 交通安全]] 教育<ref>[https://www.sohu.com/a/304014423_719470 【安全教育】全国中小学生安全教育日, 这些安全知识要牢记！]，搜狐，2019-03-26</ref>。扎实做好疫情防控工作和复学工作，严格落实晨午检制度、病事假原因追查制度。举行了“珍爱生命 预防溺水”主题教育活动，建立健全了校长带队、政教处和各级部、各科室相配合的检查值班体系。从学生早晨起床到晚上就寝，各个岗位值班值守实现无缝对接。
 ==学校简介==
- 陈长中学，位于郓城县唐庙镇陈长村，建于1958年的郓城县第13中学,1976 年, 更改为初级中学, 是唐庙乡唯一一所初级中学。建校时，国家征用土地16亩，我们村无偿提供耕地44亩为现校所占面积。陈里长村、智垓、周庙等周边10余个村庄的孩子都在陈长中学就读。培养了一代又一代学子，为国家输送一批又一批人才。
+ 陈长中学，位于郓城县唐庙镇陈长村，建于1958年的郓城县第13中学 ，1976 年 ， 更改为初级中学 ， 是唐庙乡唯一一所[[ 初级中学]] 。建校时，国家征用土地16亩，我们村无偿提供耕地44亩为现校所占面积。陈里长村、智垓、周庙等周边10余个村庄的孩子都在陈长中学就读。培养了一代又一代学子，为国家输送一批又一批人才。
 ==教学成果==
- 陈里长中学因位置、环境、师资等方面在当地很有名气, 升学率在全县名列全茅。尤其是2008年升学率达到98%以上，2015年中考又创新高，参考人数23人，600分以上人数9人，一中上线人数7人。
+ 陈里长中学因位置、[[ 环境]] 、师资等方面在当地很有名气 ， 升学率在全县名列全茅。尤其是2008年升学率达到98%以上，2015年中考又创新高，参考人数23人，600分以上人数9人，一中上线人数7人。
 ==校园文化==
- 校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式，具有水滴石穿的力量。导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。
+[[ 校园文化]]<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为[[ 规范]] 和生活方式，具有水滴石穿的力量。导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。
 ==参考文献==
 [[Category:520 教育總論]]