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| − | '''胶州市里岔中学'''一流的办学思想。办学理念：让每一个孩子在初中阶段幸福成长。校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>：博学 厚德 睿智 力行。学校坚持“求真务实，开拓创新、自强不息、勇攀高峰”的教学理念。在教育思想上相信学生人人有才，在教育对象上，面向全体学生。在教育方法上，实施因材施教<ref>[https://www.sohu.com/a/131298599_133778 浅谈因材施教]，搜狐，2017-03-31</ref>。在教育目标上，实现学生个个成材。 | + | '''胶州市里岔中学'''一流的办学思想。办学理念：让每一个孩子在[[ 初中]] 阶段幸福成长。校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训，每一句都蕴含很多道理 ]，搜狐，2017-06-15</ref>：博学 厚德 睿智 力行。学校坚持“求真务实，开拓创新、自强不息、勇攀高峰”的教学理念。在教育思想上相信学生人人有才，在教育对象上，面向全体学生。在教育方法上，实施[[ 因材施教]]<ref>[https://www.sohu.com/a/131298599_133778 浅谈因材施教]，搜狐，2017-03-31</ref>。在教育目标上，实现学生个个成材。 |
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===胶州市里岔中学：专家组团入校问诊，强镇筑基教研先行=== | ===胶州市里岔中学：专家组团入校问诊，强镇筑基教研先行=== | ||
| − | 作为山东省首批“强镇筑基”试点乡镇，胶州市里岔镇全面提升镇域教学质量，助力乡村教育高质量发展。胶州市里岔中学积极响应“强镇筑基”行动，于2月21日至23日开展语文、数学、英语三大学科培训活动，邀请一线专家入校“传经送宝”，打响了2023年教育“强镇筑基”第一枪。培训中，学校九年级语数英三学科教师分别进行了中考复习课的集备展示，专家们则根据集备中的问题，从备考复习、依标教学、试题命制等方面指点迷津，与老师们进行了一场“头脑风暴”。 | + | 作为山东省首批“强镇筑基”试点乡镇，胶州市里岔镇全面提升镇域教学质量，助力乡村教育高质量发展。胶州市里岔中学积极响应“强镇筑基”行动，于2月21日至23日开展[[ 语文]] 、数学、[[ 英语]] 三大学科培训活动，邀请一线专家入校“传经送宝”，打响了2023年教育“强镇筑基”第一枪。培训中，学校九年级语数英三学科教师分别进行了中考复习课的集备展示，专家们则根据集备中的问题，从备考复习、依标教学、试题命制等方面指点迷津，与老师们进行了一场“头脑风暴”。 |
| − | 在英语学科培训中，学校邀请到的专家<ref>[https://www.sohu.com/a/503983768_120844855 “专家”这个词，为什么成了贬义词 ]，搜狐，2021-11-28 </ref>是正高级教师、山东省教学能手。英语组的三位老师非常珍惜这次难得的交流机会，分别进行了八年级上册一、二、三单元复习课的集备展示。专家全程认真聆听，不时在本子上记录下要点。 | + | 在英语学科培训中，学校邀请到的[[ 专家]]<ref>[https://www.sohu.com/a/503983768_120844855 “专家”这个词，为什么成了贬义词 ]，搜狐，2021-11-28 </ref>是正高级教师、山东省教学能手。英语组的三位老师非常珍惜这次难得的交流机会，分别进行了八年级上册一、二、三单元复习课的集备展示。专家全程认真聆听，不时在本子上记录下要点。 |
| − | 展示结束后，专家对英语老师们的精心准备给予了肯定。同时，她针对集备中有待完善之处进行了梳理。例如，英语老师们设计得作文题要求是六七十字，而中考作文要求80-100字，二者相差太大，在平时就要让学生按照中考作文标准训练。专家还对老师们作文材料提出了建议，如老师们设计了一道学校英文报征稿的作文，主题是我和我的好朋友，题目中列出了“我”和“我的朋友”两人的异同点。专家表示，新授课这样做可以，到了复习课难度要提升，不要给学生提示，要给他们留有发挥的余地。 | + | 展示结束后，专家对英语老师们的精心准备给予了肯定。同时，她针对集备中有待完善之处进行了梳理。例如，英语老师们设计得作文题要求是六七十字，而中考作文要求80-100字，二者相差太大，在平时就要让学生按照[[ 中考]] 作文标准训练。专家还对老师们作文材料提出了建议，如老师们设计了一道学校英文报征稿的作文，主题是我和我的好朋友，题目中列出了“我”和“我的朋友”两人的异同点。专家表示，新授课这样做可以，到了复习课难度要提升，不要给学生提示，要给他们留有发挥的余地。 |
| − | 在与老师们探讨英语词类复习时，专家发现老师们对哪些词是复习重点、不同类型的词都如何考查等把握不准。于是，她带老师们翻看起新版课标，从中找寻答案，引导老师们树立“依标教学”的意识。老师们跟着专家翻看课标，这才恍然大悟，坦言自己对课标的研读还不够深入。专家还提到，在复习一个单词时，如“take”，应顺便复习关于“take”的所有词组，帮助学生形成词汇整体概念。 | + | 在与老师们探讨英语词类复习时，专家发现老师们对哪些词是复习重点、不同类型的词都如何考查等把握不准。于是，她带老师们翻看起新版课标，从中找寻答案，引导老师们树立“依标教学”的[[ 意识]] 。老师们跟着专家翻看课标，这才恍然大悟，坦言自己对课标的研读还不够深入。专家还提到，在复习一个单词时，如“take”，应顺便复习关于“take”的所有词组，帮助学生形成词汇整体概念。 |
| − | 此外，语文学科专家和数学学科专家分别观摩了语文组《世说新语》《诫子书》两课的集备和数学组《实数》单元的集备，并进行了针对性的指导。其中，语文学科专家结合近年来青岛中考语文试题，给语文老师明确了考查方向和重点。她表示，语文复习要加强横向联系，形成单元重组教学合力。例如，七年级上册的《春》《济南的冬天》《雨的四季》等文章和八年级上册的《昆明的雨》都是写景散文，可以放在一个主题单元复习，从而提高复习的效率和系统性。 | + | 此外，语文学科[[ 专家]] 和数学学科专家分别观摩了语文组《世说新语》《诫子书》两课的集备和数学组《实数》单元的集备，并进行了针对性的指导。其中，语文学科专家结合近年来青岛中考语文试题，给语文老师明确了考查方向和重点。她表示，语文复习要加强横向联系，形成单元重组教学合力。例如，七年级上册的《春》《济南的冬天》《雨的四季》等文章和八年级上册的《昆明的雨》都是写景散文，可以放在一个主题单元复习，从而提高复习的效率和系统性。 |
| − | 三天的培训中，专家们毫不吝啬地用自己的“独门绝学”把脉开方。各学科教师也没有“讳疾忌医”，虚心求教，对本学科教学有了深刻的感悟。语文教师丁文丽说，此次培训犹如一场及时雨，大家教学实践中的很多困扰找到了解决方法，专家的指导对我来说非常实用，下一步教学和备考的方向也更加清晰。 | + | 三天的培训中，专家们毫不吝啬地用自己的“独门绝学”把脉开方。各学科教师也没有“讳疾忌医”，虚心求教，对本学科教学有了深刻的感悟。语文教师丁文丽说，此次培训犹如一场及时雨，大家教学实践中的很多困扰找到了解决方法，专家的[[ 指导]] 对我来说非常实用，下一步教学和备考的方向也更加清晰。 |
| − | 数学教师安振华认识到，要时刻关注学生学习的状况，拆解难点，实现突破。学生学习某个知识点有难度，就给他建造阶梯，让他一步步提高。一定要深入分析学生，找到学生的最近发展区，然后有针对性地指导。同时，要增强学生学习的快乐感。学生有突破、有进步，要及时给予鼓励，这样学生才会真正体会到学习的快乐。 | + | 数学教师安振华认识到，要时刻关注学生学习的状况，拆解难点，实现突破。学生学习某个知识点有难度，就给他建造阶梯，让他一步步提高。一定要深入分析学生，找到学生的最近发展区，然后有针对性地指导。同时，要增强学生[[ 学习]] 的快乐感。学生有突破、有进步，要及时给予鼓励，这样学生才会真正体会到学习的快乐。 |
| − | 英语教师刘苗苗表示，更进一步了解和掌握了新课标的理念，教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>观念进一步得到更新。今后教学中要根据学生的年龄特征和生活经验，从学生现实生活出发，从学生平时看得见、摸得着的事物出发，让学生在真实情境中学习英语知识。 | + | 英语教师刘苗苗表示，更进一步了解和掌握了新课标的理念，[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>观念进一步得到更新。今后教学中要根据学生的年龄特征和生活经验，从学生现实生活出发，从学生平时看得见、摸得着的事物出发，让学生在真实情境中学习英语知识。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月27日 (一) 15:16 的修訂
膠州市里岔中學一流的辦學思想。辦學理念：讓每一個孩子在初中階段幸福成長。校訓[1]：博學 厚德 睿智 力行。學校堅持「求真務實，開拓創新、自強不息、勇攀高峰」的教學理念。在教育思想上相信學生人人有才，在教育對象上，面向全體學生。在教育方法上，實施因材施教[2]。在教育目標上，實現學生個個成材。
校園諮詢
膠州市里岔中學：專家組團入校問診，強鎮築基教研先行
作為山東省首批「強鎮築基」試點鄉鎮，膠州市里岔鎮全面提升鎮域教學質量，助力鄉村教育高質量發展。膠州市里岔中學積極響應「強鎮築基」行動，於2月21日至23日開展語文、數學、英語三大學科培訓活動，邀請一線專家入校「傳經送寶」，打響了2023年教育「強鎮築基」第一槍。培訓中，學校九年級語數英三學科教師分別進行了中考複習課的集備展示，專家們則根據集備中的問題，從備考複習、依標教學、試題命制等方面指點迷津，與老師們進行了一場「頭腦風暴」。
在英語學科培訓中，學校邀請到的專家[3]是正高級教師、山東省教學能手。英語組的三位老師非常珍惜這次難得的交流機會，分別進行了八年級上冊一、二、三單元複習課的集備展示。專家全程認真聆聽，不時在本子上記錄下要點。
展示結束後，專家對英語老師們的精心準備給予了肯定。同時，她針對集備中有待完善之處進行了梳理。例如，英語老師們設計得作文題要求是六七十字，而中考作文要求80-100字，二者相差太大，在平時就要讓學生按照中考作文標準訓練。專家還對老師們作文材料提出了建議，如老師們設計了一道學校英文報徵稿的作文，主題是我和我的好朋友，題目中列出了「我」和「我的朋友」兩人的異同點。專家表示，新授課這樣做可以，到了複習課難度要提升，不要給學生提示，要給他們留有發揮的餘地。
在與老師們探討英語詞類複習時，專家發現老師們對哪些詞是複習重點、不同類型的詞都如何考查等把握不准。於是，她帶老師們翻看起新版課標，從中找尋答案，引導老師們樹立「依標教學」的意識。老師們跟着專家翻看課標，這才恍然大悟，坦言自己對課標的研讀還不夠深入。專家還提到，在複習一個單詞時，如「take」，應順便複習關於「take」的所有詞組，幫助學生形成詞彙整體概念。
此外，語文學科專家和數學學科專家分別觀摩了語文組《世說新語》《誡子書》兩課的集備和數學組《實數》單元的集備，並進行了針對性的指導。其中，語文學科專家結合近年來青島中考語文試題，給語文老師明確了考查方向和重點。她表示，語文複習要加強橫向聯繫，形成單元重組教學合力。例如，七年級上冊的《春》《濟南的冬天》《雨的四季》等文章和八年級上冊的《昆明的雨》都是寫景散文，可以放在一個主題單元複習，從而提高複習的效率和系統性。
三天的培訓中，專家們毫不吝嗇地用自己的「獨門絕學」把脈開方。各學科教師也沒有「諱疾忌醫」，虛心求教，對本學科教學有了深刻的感悟。語文教師丁文麗說，此次培訓猶如一場及時雨，大家教學實踐中的很多困擾找到了解決方法，專家的指導對我來說非常實用，下一步教學和備考的方向也更加清晰。
數學教師安振華認識到，要時刻關注學生學習的狀況，拆解難點，實現突破。學生學習某個知識點有難度，就給他建造階梯，讓他一步步提高。一定要深入分析學生，找到學生的最近發展區，然後有針對性地指導。同時，要增強學生學習的快樂感。學生有突破、有進步，要及時給予鼓勵，這樣學生才會真正體會到學習的快樂。
英語教師劉苗苗表示，更進一步了解和掌握了新課標的理念，教育教學[4]觀念進一步得到更新。今後教學中要根據學生的年齡特徵和生活經驗，從學生現實生活出發，從學生平時看得見、摸得着的事物出發，讓學生在真實情境中學習英語知識。
參考文獻
- ↑ 世界名校的經典校訓，每一句都蘊含很多道理 ，搜狐，2017-06-15
- ↑ 淺談因材施教，搜狐，2017-03-31
- ↑ 「專家」這個詞，為什麼成了貶義詞 ，搜狐，2021-11-28
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06