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指導

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中文名稱；指導 外文名稱；guidance

指導，漢語詞語，讀音為zhǐdǎo，意思是指示教導、指點引導；指導學生實習，也指體育運動的教練員。

出自《漢紀·宣帝紀一》。

解釋

(1)指示教導;指點引導。

(2)體育運動的教練員。

出處

漢·荀悅《漢紀·宣帝紀一》：「囚人不勝痛，則飾妄辭以示之；吏治者利其然，則指導以明之。」

《漢書·路溫舒傳》作「則指道以明之」。周壽昌《漢書注校補》：「指道，言指畫引導也。」

唐·司空圖《唐盧公神道碑》：「及公中第，即又孜孜指導進取，果歲繼捷，皆籍於顯地。」

況周頤《蕙風詞話》卷一：「苦於不自知，又無師友指導之耳。」

顧頡剛《我是怎樣編寫的》：「他們對每部書都作了一篇仔細的內容介紹和評論，足為我讀書時的指導。」

魯光《中國姑娘》二：「機靈的姑娘們就從領隊、指導們臉部和眼神的細微變化中，作出了自己的判斷：喜悅多於指責。」

序言介紹

指導是個體心理諮詢技術之影響性技術之一，是指諮詢師直接地指示求助者做某件事、說某些話或以某種方式行動。指導是影響力最明顯的一種技巧。

個體心理諮詢技術包括:參與性技術與影響性技術。影響性技術包括面質、解釋、指導、情感表達、內容表達、自我開放、影響性概述、非語言行為的運用。

功用與注意事項

使用指導性技巧時，諮詢師應十分明確自己對求助者指導些什麼以及效果怎樣，敘述應清楚，要讓求助者真正理解指導的內容。 同時，不能以權威的身份出現，強迫求助者執行，若求助者不理解、不接受，效果就差甚至無效，還會引起反感。指導時的言語和非言語行為都會同時對求助者產生影響。

不同心理學派

1、心理分析學派常指導求助者進行自由聯想以尋找問題的根源。

2、 行為主義學派常指導求助者作各種訓練，如系統脫敏法、滿灌法、放鬆訓練、自信訓練等。

3、人本主義中的完形學派習慣於作角色扮演指導，使求助者體驗不同角色下的思想、情感、行為。

4、理性情緒學派則針對求助者的各種不合理觀念予以指導，用合理的觀念代替不合理的觀念。

職業指導

職業指導是隨着經濟社會和職業的發展應運而生的。職業指導是指職業中介機構、諮詢機構或教學培訓機構，通過對求職者(或學生)和用人單位提供職業諮詢與指導服務。幫助求職者進行科學的職業選擇，幫助用人單位招聘用人。具體可分為升學指導與就業指導，根據勞動力市場需求和職業結構對勞動者的素質要求，結合每個人的個性特點，幫助求職者或學生選擇適合的專業和職業，進行定向培訓，幫助用人單位選擇適合的勞動者就業，達到人與職業的優化結合。 除了各大高校提供對畢業生提供職業指導職位，一些專業的機構也提供類似的職業指導服務，比如一覽職導。

對指導的意見

有一些諮詢師不贊同用指導技巧，比如非指導型諮詢師，他們反對操縱和支配求助者，很少提問題，避免代替求助者作決定，從來不給予回答，在任何時候都讓求助者自己確定討論的問題，不提出需要矯正的問題，也不要求求助者執行推薦的活動。總之，他們不贊成用指導技巧，認為這是把諮詢師的意志強加在求助者身上。但少數諮詢師仍然經常地使用指導技巧，認為它是最有助於影響求助者的方法。

參考來源

指導中如何有效反饋