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資溪縣嵩市中學檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
於 2024年5月11日 (六) 12:35 由 Mjlk對話 | 貢獻 所做的修訂
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資溪縣嵩市中學學校確立以人為本的辦學理念,即堅持以育人為根本,以教學為中心,以依靠教師辦學為原則,走特色辦學之路,創素質教育[1]典範,構建和諧二中。學校堅持質量立校、依法治校、教研興校、文化強校的辦學方針,致力於建設書香校園[2]、平安校園、文明校園、和諧校園。學校堅持「學以至理,行以至誠」的校訓,逐步形成了「團結創新,和諧奮進」的校風、「治學嚴謹、教學重效」的教風、「勵志尚德、博學篤行」的學風。

校園諮詢

撫州資溪縣嵩市中學「三項活動」書寫關心關愛新篇章

近年來,撫州市資溪縣嵩市中學將關心下一代工作與學校教學工作同步、與時代同拍、與青少年同心、與培養「四有」新人同進,大力開展素質教育、傳遞人間真情、創建和諧校園活動,書寫了育人為本、育德為先的關心關愛新篇章。

百育德為先。該校把立德樹人作為教育的根本任務,堅持以愛國主義教育為重點,組織青少年開展有益於身心健康的活動。精心安排好國旗下的講話,定時定人定內容,把愛國主義教育具體化,讓愛國主義教育時常貼近生活、貼近學生;以思想道德教育為重點,對青少年進行社會公德、家庭美德的教育,引導他們從一點一滴、一言一行做起,自覺遵守社會公德。利用「雷鋒月」宣傳學習雷鋒精神,倡導「學雷鋒、樹新風」,要求每位學生要以雷鋒為榜樣,不僅要學好文化,還要做個好孩子。充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日,開展愛國主義、集體主義、社會主義教育,進行國情、國策教育。每學期組織學生一起觀看電影電視錄像片,抓住歷史人物和歷史事件,進一步延伸教育時空,開展勵志教育,增強青少年理想信念、愛國主義、革命傳統等教育的針對性和實效性。開展以「青春、勵志、愛國、活力」為主題的徵文活動,激發學生的學習實踐熱情;設立心理諮詢室,對學生進行心理健康教育。

大力倡導「一個都不能少」的教育信念,讓每個留守學生都得到尊重,都得到發展,都得到快樂。為達到這個目標,該校對留守孩、「問題學生」及困難生給予了格外的關心與呵護。一方面,摸清底子,建立留守孩、「問題學生」及困難生(三類學生)檔案。要求教師進行家訪、交流、調查,書面形成「三類」學生的基本情況,製作出對這些學生切實可行的措施。另一方面,組織黨員教師與「三類」學生開展一對一的幫生(三類學生)檔案。要求教師進行家訪、交流、調查,書面形成「三類」學生的基本情況,製作出對這些學生切實可行的措施。另一方面,組織黨員教師與「三類」學生開展一對一的幫扶。對於留守孩側重於生活上的關心、情感上的關懷,給予他們父母般的愛;對於「問題學生」側重於精神上的關心與鼓勵,對他們進行有效的心理健康教育,勵志教育;對於困難生進行資金上的幫扶,幫助他們渡過難關,使他們安心地投入學習。點點滴滴的工作,讓學生感受到師生的關懷、家庭般的溫暖,感受到人間的真愛,從而起到感恩學校、感恩社會的效果。

在創建和諧校園工作中,該校把安全管理作為構建和諧校園的一項根本保障,放在學校管理的重中之重。先後制訂和完善《門衛值班制度》、《晚自習及夜間巡邏值班制度》等,形成安全管理工作網絡。接着,加強安全硬件建設,購置並安裝了安全報警系統、照明、防火、停電照明應急燈,對所有門窗普遍進行了加固,增設了防盜裝置,添置了消防器材、保衛器械;健全安全防範機制,防患於未然。除外,學校加強全安管理,安排一名保衛人員在學校大門口值班,嚴禁外人進入校園;安排教師輪流值班巡邏,預防突發事件。晚自習期間專門安排校長帶班,總務人員和體育教師對整個校園進行巡邏。宿舍安裝了停電照明應急燈和聲光控感應燈,解決了學生出入照明的安全問題。教學樓道內設有「安全出口」指示牌,「上下樓梯靠右走」等標語牌,每個樓梯口都設有停電照明應急燈。每個學期,定期還要對學生進行以「珍愛生命」為主題的安全知識教育,並進行安全自救演練,有效地杜絕了各種不安全現象的發生,營造了一個和諧安全的學習環境,切實做到家長放心、學生舒心、教師安心,保障了學校工作的全面順利開展。

參考文獻