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軍事演習

中文名: 軍事演習

外文名: Military exercises

分 類: 戰術演習、戰役演習

種 類: 實兵演習、司令部演習

裝 備: 現役裝備

時 長: 一周到一個月

軍事演習,簡稱軍演,是在想定情況誘導下進行的作戰指揮和行動的演練,是部隊在完成理論學習和基礎訓練之後實施的,近似實戰的綜合性訓練,是軍事訓練的高級階段。


聯合軍事演習,是指兩個以上軍種或兩支以上軍隊聯合進行的軍事演習。[1]


按規模,演習分為:戰術演習、戰役演習;

按對象,分為:首長機關演習和實兵演習;

按形式,分為:室內演習和野外演習、單方演習和對抗演習、實彈演習和非實彈演習、分段演習和綜合演習;

按目的,分為:示範性演習、試驗(研究)性演習和檢驗(考核)性演習。

演習分很多種,中國的演習大致有實兵演習、司令部演習、兵棋推演等等,近年來推廣計算機摸擬演習,也算是兵棋推演的一種升級。

實兵演習是除了實戰外最能檢驗軍隊戰鬥力的一種考核方式。在我軍,參演部隊通常要提前進行一段適應性訓練,針對演習課目完成相應訓練後,才有參加演習的資格。


目錄

演習雙方

演習中通常分為紅軍、藍軍,邊境防禦演習多以紅軍守、藍軍進攻為主,瀕海演習多以紅軍進攻,藍軍堅守為主。


演習中紅、藍軍設有司令部,由上級軍事指揮部門派出演習導演組,由導演組設定演習情況,紅軍、藍軍根據設定的演習課目進行實兵演練。(在演練性演習的各個階段,導演組通常會隨機性的設置情況,由參與演習司令部人員和參演部隊相應的作出應對措施)。


演習裝備

演習中投入的裝備都是現役裝備,步兵輕型武器一般配發空包彈(只需要在槍口加裝一個裝置)或激光導彈,空包彈可以形象的模擬出武器發射的光、聲、煙塵,但只要人沒有站在槍口一米以內距離,空包彈一般不會造成人員傷亡。重型裝備實彈射擊如:火炮覆蓋、坦克、殲擊機等演練課目都是真實的,但攻擊的範圍內一般沒有人員。參加演習的軍隊按照規定的時間完成演習課目,一般不會造成人員、裝備的損失,這也是大家通常說演習像演戲的重要原因之一。


現階段還有一種實兵演習的方法,在裝備上安裝激光裝置,發射的激光對人眼是安全的,同樣人員和裝備上也安裝有激光接收裝置,被激光照射後,根據命中的部位冒出相應的煙霧,由導演組派出的觀察員判定裝備、人員被擊毀(擊沉)或是戰損退出戰場。


演習過程

例如紅軍的海軍向登陸地域實施火力覆蓋,演習導演組根據紅軍的火力密度、攻擊範圍,防禦一方的防守態勢、抗擊手段、防護水平等諸多因素計算出藍軍相應的損失,當裝備、兵員損失達到……時,判定藍軍某一支部隊(分隊)失去戰鬥力,退出演習場;或是損失達多少數量,相應退出同比例的藍軍人員、裝備。當然對抗性演習是相對應的,藍軍措施得當,同樣也可以讓紅軍一方慘敗而返。


演習不一定是以人員、裝備的損失來確定演習的成敗。如兩棲登陸演習,只要紅軍能登陸上岸,鞏固登陸場,達成演習的戰役目標,損失沒有超過標準,都能被演習導演組評定為演習獲勝。


演習的組織

演習的組織和實施體現了高超的藝術。一是組織工作非常複雜。軍演均為多兵種聯合演習,組織協調、相互協同工作量相當繁重。要求指揮員頭腦清醒、反應果斷。二是容易發生誤傷事故。重大軍演中的人員誤傷是很難避免的,各國軍隊都是如此。為防事故的發生,要做好周密計劃,充分的準備(重大軍演準備期限很長,一般為三個月至六個月,如中俄聯合軍演等);要有嚴格的紀律(要令行禁止,說打就打,讓停就停。演習畢竟不是實戰,可以暫停。);要反覆組織協同(協同到單兵、單車,幾時幾分幾秒開始射擊,至幾時幾分幾秒停止,打什麼目標、打多少炮彈、子彈,裝備運動的時機、方向等都有嚴格的規定);要制訂各種安全措施。只有這樣才能即保證演習效果,又防止事故發生。


演習的裁判

在軍事演習中,組織演習的導演肩負一個重要任務,就是裁定勝負。為了使演習達到接近實戰的效果,裁判的方法必須科學合理。現代軍事演習中,主要通過定性和定量兩類方法進行裁判。


定性分析一般用來對紅藍雙方演習雙方都有紅藍雙方組成}的戰術思想、戰術手段進行宏觀評判。而在具體評判某一場對抗的結果時。為 了真實地模擬出戰場上部隊的戰鬥力和損耗,導演部必須要運用數學方式,進行定量分析。比如在一次軍事演習中,紅軍一個85加農炮連隊1000米外的藍軍坦克陣地進行攻擊。導演部會這樣運用數學方法來裁決:紅軍火力為6門85式加農炮,射擊時間為5分鐘,以每門炮每分發射4發計算,全連共發射炮彈72發。根據《反坦克火器命中率、毀傷率》可知該拋在1000米直瞄射擊的命中率為56%,毀傷率為33% 。根據公式「直瞄火炮發射彈數*直瞄命中率*直瞄毀傷率=擊毀目標數」得出紅軍共擊毀藍軍坦克14輛。這樣,導演便可對紅藍雙反進行 具體裁判:紅軍炮擊過後,藍軍防禦陣地的14輛坦克被「擊毀」退出演習,藍軍士兵宣告「死亡」。但是,這種單一的兵器威力計算無法模擬瞬息萬變的現代戰場,因此對抗演習中,需要進行裁判的情況不可能如此簡單,遇到參戰兵種、武器複雜的情況,導演部是這樣裁判的:比如在一次演習中,紅軍分隊對藍軍高地攻擊,那麼紅軍能否奪取該高地呢?導演部首先對雙方的火力進行分析計算:紅軍突擊步槍(火力指數1)21支,班用機槍(火力指數3)3挺,40火箭筒(火力指數9)3具,59式中型坦克(火力指數34)2輛,82無后座力炮(火力指數10)2門;藍軍守備兵力為突擊步槍(火力指數1)6支,班用機槍(火力指數3)1挺,40火箭筒(火力指數9)1具,步兵戰車(火力 指數28)1輛,反坦克導彈(火力指數30)1具,通過計算,紅軍火力指數為148,藍軍火力指數77。


在實際戰鬥中,火力只是影響勝負的一個因素,因此導演部必須考慮戰場綜合因素,才能得出結論:紅軍戰鬥力=火力指數148*戰術等級 上策1.3*戰術性質進攻1=192.4。藍軍戰鬥力=火力指數77*戰術防禦性質2.5*丘陵1.1*防禦準備時間1*戰術等級下策0.7=148.225。於是,導演部可以做出裁判:紅軍戰鬥力綜合指數大於藍軍,紅軍可以攻占該高地。藍軍防禦失敗,退出演習。守衛高地的藍軍士兵「死亡」或 者「被俘」人員的「死亡」也是由導演部根據雙方發射的炮彈和子彈根據數據統計進行判定的。


當然,實際演習的情況比較複雜。以上僅僅是個簡單例子,真正判斷勝負既要根據某些戰術計算,也要考慮以往實際作戰的結果和導演部的經驗。


海灣戰爭後,江總書記提出了「做好打贏現代高技術條件下局部戰爭的軍事鬥爭準備」,我軍成立了外軍模擬部隊,建設了設施完備的訓練基地,有針對性的對部隊進行輪訓和實戰演習、演練,演習已更加貼近於實戰。演習中不再局限於紅軍勝,藍軍敗的模式。演習成為考核一個部隊戰備水平和實戰能力的試金石


前幾年我軍一個甲種師在演習中充當紅軍吃了敗戰,直接影響到這支部隊在我軍序列中的地位(選撥一名高級軍事指揮官,十分注重其履歷上任職的表現,相比較而言,在甲種作戰部隊任職的經歷,在實戰中獲得的戰功,在演習和各項部隊考核中的表現,或多或少地會影響一名幹部的升遷)。


這幾年我軍裁撤的一線作戰部隊多是沒有優良傳統、作戰中表現欠佳(戰爭中有失利敗績的幾乎是裁撤的第一選擇)、軍紀不佳的部隊。在沒有戰爭的大環境下,演習的重要意義就很好的得到了體現。


「三實」演習

軍事演習的種類較多,但「對抗性演習」基本上不搞了,常採用的是「檢驗性演習」和「研究性演習」。這二種演習都是「玩真的」,都是實彈、實爆、實兵演習。這就是人們所說的「三實」演習。


在演習中用的彈藥基本上都是實彈,只是子彈和炮彈都有好幾種類型。在對於真人之間進行的演習中,大多用空包彈,這樣不會對人員造 成傷害。而對於某個固定目標或軍事設施進行演習時,一般都會用實彈。因為在目標區沒有人員進行操作,不會有太大的危險。而當進行各軍兵種聯合演習的時候,都會使用高技術裝備事先作好計算,搞好時間差,防止在演習過程中造成誤傷。其實演習沒有這麼簡單的,而且有些也不是事先準備好的。要是都是事先準備好的話,那麼這個演習也就失去了它的意義了。只有隨機應變,才能從容面對演習中的各種突發任務。


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