「南京市江宁区湖熟初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''南京市江宁区湖熟初级中学'''地处具有浓厚文化底蕴、交通辐辏的湖熟街道中心地带，学校现有22个教学班、学生1015名、教职工98人；学校总占地面积32128平方米，建筑面 | + | '''南京市江宁区湖熟初级中学'''地处具有浓厚文化底蕴、交通辐辏的湖熟街道中心地带，[[ 学校]] 现有22个教学班、学生1015名、教职工98人；学校总占地面积32128平方米，[[ 建筑面 积]]9253 平方米，拥有广播、闭路电视系统和视频监控系统，具有为教学服务功能的建筑楼5幢，拥有齐备的专用室、功能室和现代化的教学设备<ref>[https://www.sohu.com/a/161904250_438120 教学设备的简单介绍和其发展历程 ]，搜狐，2017-08-03</ref>。 |
==办学理念== | ==办学理念== | ||
| − | 学校坚持“规范激活、和谐共进”，一切为了学生的终身发展的办学理念。本着这一理念：树立科学发展和改革创新的发展思路；沿着以德育为首，以教学为中心，以和谐为保障的发展方向；坚持特色立校、<ref>[https://www.docin.com/p-801126528.html 科研兴校 内涵发展]，豆丁网，2014-04-27</ref>、人才强校、内涵发展的战略；追求全面和可持续的发展目标。 | + | 学校坚持“规范激活、和谐共进”，一切为了[[ 学生]] 的终身发展的办学理念。本着这一理念：树立科学发展和改革创新的发展思路；沿着以德育为首，以教学为中心，以和谐为保障的发展方向；坚持特色立校、<ref>[https://www.docin.com/p-801126528.html 科研兴校 内涵发展]，豆丁网，2014-04-27</ref>、人才强校、内涵发展的[[ 战略]] ；追求全面和可持续的发展目标。 |
==办学特色== | ==办学特色== | ||
| − | 50年的教育实践，学校形成了“爱国、进取、勤奋、团结”的校风；“严谨、踏实、创新、奉献”的教风和“刻苦、善思、勤学、多问”的学风。形成了民族团结教育和劳技教育的办学特色，培养了近二万名莘莘学子，为高一级中学输送了诸多的优秀学生，获得了各界的一致赞誉。 | + | 50年的教育实践，学校形成了“爱国、进取、勤奋、[[ 团结]] ”的校风；“严谨、踏实、[[ 创新]] 、奉献”的教风和“刻苦、善思、勤学、多问”的学风。形成了民族团结教育和劳技教育的办学特色，培养了近二万名莘莘学子，为高一级中学输送了诸多的优秀学生，获得了各界的一致赞誉。 |
| − | 在新的历史时期，湖熟初级中学将以崭新的姿态、开拓的精神和先进的理念去创造更加辉煌的明天。 | + | 在新的历史时期，湖熟初级中学将以崭新的姿态、开拓的精神和先进的理念去创造更加[[ 辉煌]] 的明天。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和[[ 探索]] 的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年3月29日 (五) 05:47 的最新修訂
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南京市江寧區湖熟初級中學地處具有濃厚文化底蘊、交通輻輳的湖熟街道中心地帶，學校現有22個教學班、學生1015名、教職工98人；學校總占地面積32128平方米，建築面積9253平方米，擁有廣播、閉路電視系統和視頻監控系統，具有為教學服務功能的建築樓5幢，擁有齊備的專用室、功能室和現代化的教學設備[1]。
辦學理念
學校堅持「規範激活、和諧共進」，一切為了學生的終身發展的辦學理念。本着這一理念：樹立科學發展和改革創新的發展思路；沿着以德育為首，以教學為中心，以和諧為保障的發展方向；堅持特色立校、[2]、人才強校、內涵發展的戰略；追求全面和可持續的發展目標。
辦學特色
50年的教育實踐，學校形成了「愛國、進取、勤奮、團結」的校風；「嚴謹、踏實、創新、奉獻」的教風和「刻苦、善思、勤學、多問」的學風。形成了民族團結教育和勞技教育的辦學特色，培養了近二萬名莘莘學子，為高一級中學輸送了諸多的優秀學生，獲得了各界的一致讚譽。
在新的歷史時期，湖熟初級中學將以嶄新的姿態、開拓的精神和先進的理念去創造更加輝煌的明天。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 教學設備的簡單介紹和其發展歷程 ，搜狐，2017-08-03
- ↑ 科研興校 內涵發展，豆丁網，2014-04-27