「南京市高淳区第二中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''南京市高淳区第二中学'''高淳县第二中学是高淳县（现南京市高淳区）第二所同时具有初中和高中的中学，是江苏省二星级学校 ，学校现有学生2344人，在职教职工171人。自1988以来，组织实施德育系列教育，被中央教科所确定为《中学德育大纲》分年级整体改革实验学校，参与编写了《中学德育大纲》分年级整体改革系列丛书，并承担了《城乡接合部学生素质教育》课题研究，连续多次被中央教科所课题组评为先进实验学校<ref>[http://www.jdxzz.com/zxdt/2020/0801/15092.html 实验中学是什么意思?实验学校都是好学校吗和普通中学区别是什么]，精英考试网，2020-08-01</ref>。 | + | '''南京市高淳区第二中学'''高淳县第二中学是[[ 高淳县]] （现南京市高淳区）第二所同时具有初中和高中的中学，是江苏省二星级学校 ，学校现有学生2344人，在职教职工171人。自1988以来，组织实施德育系列教育，被中央教科所确定为《中学德育大纲》分年级整体改革实验学校，参与编写了《中学德育大纲》分年级整体改革系列丛书，并承担了《城乡接合部学生素质教育》课题[[ 研究]] ，连续多次被中央教科所课题组评为先进实验学校<ref>[http://www.jdxzz.com/zxdt/2020/0801/15092.html 实验中学是什么意思?实验学校都是好学校吗和普通中学区别是什么]，精英考试网，2020-08-01</ref>。 |
==办学条件== | ==办学条件== | ||
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===硬件设施=== | ===硬件设施=== | ||
| − | 高淳县第二中学位于高淳淳溪古镇牡丹路12号，是江苏省二星级学校 | + | 高淳县第二中学位于高淳淳溪古镇牡丹路12号，是[[ 江苏省]] 二星级学校 |
| − | 学校占地约为55亩，总建筑面 | + | 学校占地约为55亩，总[[ 建筑面 积]]2.1万余平方米，绿化面积1.5万余平方米，校园布局合理，景色秀丽，环境优雅，是一座“花园式学校”。内部装备有宽带校园网络系统、控园广播系统、多功能阶梯教室、语音室、电子备课室、电脑教室、塑胶操场等。实验室仪器配置齐全，[[ 图书馆]]<ref>[https://www.sohu.com/a/331256020_100007263 每一座图书馆，都是壮丽的书海殿堂 ]，搜狐，2019-08-03 </ref>藏书丰富 。 |
===师资力量=== | ===师资力量=== | ||
| − | 学校现有学生2344人，在职教职工171人。其中专任教162人，具有本科以上学历者146人，中学高级教师42人，受市级以上表彰的有11人，市学科带头人2人，县学科带头人7人，市、县优秀青年教师l9名，教师学历达标率95%以上，在读研究生3名，双学位教师1名。 | + | 学校现有学生2344人，在职教职工171人。其中专任教162人，具有[[ 本科]] 以上学历者146人，中学高级教师42人，受市级以上表彰的有11人，市学科带头人2人，县学科带头人7人，市、县优秀青年教师l9名，教师学历达标率95%以上，在读研究生3名，双学位教师1名。 |
==办学成果== | ==办学成果== | ||
| − | 高淳县第二中学在素质教育中，坚持德育为首，全面推进。自1988以来，组织实施德育系列教育，被中央教科所确定为《中学德育大纲》分年级整体改革实验学校，参与编写了《中学德育大纲》分年级整体改革系列丛书，并承担了《城乡接合部学生素质教育》课题研究，连续多次被中央教科所课题组评为先进实验学校。学校有国家级课题1个，省“十·五”规划课题1个，市级课题2个，并有多个省、市、县级课题已结题。 | + | 高淳县第二中学在[[ 素质教育]] 中，坚持德育为首，全面推进。自1988以来，组织实施德育系列教育，被中央教科所确定为《中学德育大纲》分年级整体改革实验学校，参与编写了《中学德育大纲》分年级整体改革系列丛书，并承担了《城乡接合部学生素质教育》课题研究，连续多次被中央教科所课题组评为先进实验学校。学校有国家级课题1个，省“十·五”规划课题1个，市级课题2个，并有多个省、市、县级课题已结题。 |
| − | 高淳县第二中学以学生的发展为本，创造条件让有特长的学生得到充分发展，开设了各种兴趣班，每年组织一次艺术节、科技节和体育节活动，丰富了学生的生活，激发了学生的学习热情。2004—2005学年，在县教育局组织的统一质量检测中，初一、初二年级各项指标均列全县公办学校第一，初三年级中考总均分优分率、升学率均列全县公办学校第一，高一年级统测中有多科列全县第一，其余各科列全县第二。2005年高考中，在生源基础一般的情况下，学校克难奋进，优化管理，精心推进，创造了本科达线52人，各类高等学校共录取336人，录取率达90.57% 的优异成绩，受到了上级领导的肯定和社会各界的好评，为办好人民满意的教育作出了应有的贡献。 | + | 高淳县第二中学以学生的[[ 发展]] 为本，创造条件让有特长的学生得到充分发展，开设了各种兴趣班，每年组织一次艺术节、科技节和体育节活动，丰富了学生的生活，激发了学生的学习热情。2004—2005学年，在县教育局组织的统一质量检测中，初一、初二年级各项指标均列全县公办学校第一，初三年级中考总均分优分率、升学率均列全县公办学校第一，高一年级统测中有多科列全县第一，其余各科列全县第二。2005年高考中，在生源基础一般的情况下，学校克难奋进，优化管理，精心推进，创造了本科达线52人，各类高等学校共录取336人，录取率达90.57% 的优异成绩，受到了上级[[ 领导]] 的肯定和社会各界的好评，为办好人民满意的教育作出了应有的贡献。 |
==文化传统== | ==文化传统== | ||
| − | 学校确定了“创建和谐、催人向上”的育人环境，努力把学校办成管理一流、师资一流、质量一流的三星级学校”的办学目标，以“学生的发展为本，努力培养具有健全人格，高尚情操，扎实基础知识，并具有一定创新精神和实践能力的社会有用之才”为办学理念，形成了“文明、严谨、求实、创新”的校风，“热爱学生、诲人不倦、为人师表”的教风，“富有理想、尊师守纪、勤学苦练、全面发展”的学风。 | + | 学校确定了“创建和谐、催人向上”的育人环境，努力把学校办成[[ 管理]] 一流、师资一流、质量一流的三星级学校”的办学目标，以“学生的发展为本，努力培养具有健全人格，高尚情操，扎实基础知识，并具有一定创新精神和实践能力的社会有用之才”为办学理念，形成了“文明、严谨、求实、创新”的校风，“热爱学生、诲人不倦、为人师表”的教风，“富有理想、尊师守纪、勤学苦练、全面发展”的学风。 |
| − | “路漫漫其修远，吾将上下而求索”，高淳县第二中学将以新一轮高中课程改革为契机，狠抓教师队伍建设，全面提高办学质量，争取早日成为江苏省三星级学校。 | + | “路漫漫其修远，吾将上下而求索”，高淳县第二中学将以新一轮高中课程[[ 改革]] 为契机，狠抓教师队伍建设，全面提高办学质量，争取早日成为江苏省三星级学校。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年3月29日 (五) 05:07 的最新修訂
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南京市高淳區第二中學高淳縣第二中學是高淳縣（現南京市高淳區）第二所同時具有初中和高中的中學，是江蘇省二星級學校 ，學校現有學生2344人，在職教職工171人。自1988以來，組織實施德育系列教育，被中央教科所確定為《中學德育大綱》分年級整體改革實驗學校，參與編寫了《中學德育大綱》分年級整體改革系列叢書，並承擔了《城鄉接合部學生素質教育》課題研究，連續多次被中央教科所課題組評為先進實驗學校[1]。
辦學條件
硬件設施
高淳縣第二中學位於高淳淳溪古鎮牡丹路12號，是江蘇省二星級學校
學校占地約為55畝，總建築面積2.1萬餘平方米，綠化面積1.5萬餘平方米，校園布局合理，景色秀麗，環境優雅，是一座「花園式學校」。內部裝備有寬帶校園網絡系統、控園廣播系統、多功能階梯教室、語音室、電子備課室、電腦教室、塑膠操場等。實驗室儀器配置齊全，圖書館[2]藏書豐富 。
師資力量
學校現有學生2344人，在職教職工171人。其中專任教162人，具有本科以上學歷者146人，中學高級教師42人，受市級以上表彰的有11人，市學科帶頭人2人，縣學科帶頭人7人，市、縣優秀青年教師l9名，教師學歷達標率95%以上，在讀研究生3名，雙學位教師1名。
辦學成果
高淳縣第二中學在素質教育中，堅持德育為首，全面推進。自1988以來，組織實施德育系列教育，被中央教科所確定為《中學德育大綱》分年級整體改革實驗學校，參與編寫了《中學德育大綱》分年級整體改革系列叢書，並承擔了《城鄉接合部學生素質教育》課題研究，連續多次被中央教科所課題組評為先進實驗學校。學校有國家級課題1個，省「十·五」規劃課題1個，市級課題2個，並有多個省、市、縣級課題已結題。
高淳縣第二中學以學生的發展為本，創造條件讓有特長的學生得到充分發展，開設了各種興趣班，每年組織一次藝術節、科技節和體育節活動，豐富了學生的生活，激發了學生的學習熱情。2004—2005學年，在縣教育局組織的統一質量檢測中，初一、初二年級各項指標均列全縣公辦學校第一，初三年級中考總均分優分率、升學率均列全縣公辦學校第一，高一年級統測中有多科列全縣第一，其餘各科列全縣第二。2005年高考中，在生源基礎一般的情況下，學校克難奮進，優化管理，精心推進，創造了本科達線52人，各類高等學校共錄取336人，錄取率達90.57% 的優異成績，受到了上級領導的肯定和社會各界的好評，為辦好人民滿意的教育作出了應有的貢獻。
文化傳統
學校確定了「創建和諧、催人向上」的育人環境，努力把學校辦成管理一流、師資一流、質量一流的三星級學校」的辦學目標，以「學生的發展為本，努力培養具有健全人格，高尚情操，紮實基礎知識，並具有一定創新精神和實踐能力的社會有用之才」為辦學理念，形成了「文明、嚴謹、求實、創新」的校風，「熱愛學生、誨人不倦、為人師表」的教風，「富有理想、尊師守紀、勤學苦練、全面發展」的學風。
「路漫漫其修遠，吾將上下而求索」，高淳縣第二中學將以新一輪高中課程改革為契機，狠抓教師隊伍建設，全面提高辦學質量，爭取早日成為江蘇省三星級學校。
參考文獻
- ↑ 實驗中學是什麼意思?實驗學校都是好學校嗎和普通中學區別是什麼，精英考試網，2020-08-01
- ↑ 每一座圖書館，都是壯麗的書海殿堂 ，搜狐，2019-08-03