卢峰镇查看源代码讨论查看历史
卢峰镇是溆浦县城所在地，是全县政治、经济、文化、交通中心，北接观音阁镇，西邻思蒙、仲夏两乡，东临桥江镇，南连桐木溪乡。S308线、S1802线和邵怀高速公路溆浦连接线在该镇交汇，湘黔铁路东西向穿境而过，交通十分方便。
行政区划
该镇辖横岩、山门垅、中林、瑶头、万水、茅坪、地坪、高低、梁家坡、人民、丰收、散水塘、桥头水、狮子岩、麻阳水、杨家仁、金沙坪、散水冲、黄花坪、张家桥、岩里、斜里、竹坳、大潭、哑塘、长乐、春风、艾家冲、桔花园29个村委会，胜利街、东风街、民主街、解放街、长兴街、团结街、兴隆街、幸福街、天星堂8个 社区居委会，452个 村民小组。
气候特点
该镇气候宜人，常年平均气温在15℃左右，最低在零下3℃，最高在37℃，年降水量1200-1600毫米，无霜期250天左右。
自然情况
该镇面积115平方公里，耕地面积33104亩，林地5.5万亩，以农业为主，主要生产稻谷、杂粮。水果以种植桔子为主，面积达4万亩。畜牧业以生猪、家禽为主，年出栏生猪10万头以上，家禽30万羽以上，其中能繁母猪4000头， 溆浦鹅1万羽。[1]
教育事业
卢峰镇中学，现有28教学班，学生2100人,教师126人，学 校以“上一流的设施，建一流的队伍，创一流的工作，育一流的学生”，创建“ 规范+特色的学校，培养合格+特长的学生”为办学目标，全面推进 素质教育，学校发展进入了崭新的时期，教育教学工作上新台阶。
健全管理体制，提高管理效能。
学校管理体制就像一台机器，只有各部件协同运作，才能把工作做好。
领导班子统一步调、分工协作、 各司其职、各负其责，充分发挥班子每个成员的积极性和创造性。
在教学管理上严格制度，认真把关，提高效率，鼓励创新。做到有章可循、是非清楚、相互制约、相互衔接。向管理要教学质量，把好每个年段的教学质量关；严格考查，严格验收，鼓励教师有自己的 教学风格和教学特色，促进教科研，改进 教学方法。
在教育管理上发挥群体效益，注重校风塑造，改革德育手段。我校很注意构建人人都是德育工作者的格局。多年来学校德育领导小组承担两项任务，一是领导德育工作，二是开展德育科研。德育活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。
抓好队伍建设，实现管理目标。
队伍建设必须坚持政治与业务一手抓，两个素质同步提高的原则。
首先，加强以师德建设为核心，引导他们在教育工作岗位上确立正确的 价值取向，树立新一代师表形象。
加强政治理论学习。我们认真制定 学习计划，严格学习制度，做到了三个“落实”：时间落实。利用每周例会前、 课余时间或双休日，见缝扦针，挤时间学习，保证每 周政治学习不少于2小时，每学年政治学习笔记不少于1万字。内容落实。组织和引导教师学习政治理论；学习《 中国教育改革与发展纲要》，各级教育工作会议精神，不断更新观念，明确素质教育要求，促进 教育思想转轨。增强广大教师的使命感和责任感，树立“今天不努力工作，明天就要努力找工作”的危机意识。方法落实。采用灌输与自学相结合，自学与辅导相结合，收到良好的学习效果。
其次是教师业务素质的提高。我们坚持目标培训，提高教师的教育与教学能力。
对具有中学一级职称的中老年教师要求三条：A、每人带好一名青年教师；
教学要形成自己的风格，具有特色；C、每学期提供一次展示课，供青年教师学习。
对青年教师的要求：一年入门，二年上路，三年过关，五年成熟，六年成才。
对骨干教师的要求：A、要求骨干教师应模范履行教师职责，积极学习 教育理论，熟练掌握 现代教育技术。
继续提高实际组织和教科研能力，带头指导一至二名青年教师，承担一至二个县级以上教科研课题，并保证所研究成果处于领先水平。
争取每学期至少为本单位的老师举行一次公开教学 示范课或讲座。
在加强学校管理，实施素质教育，改善办学条件和发展学生特长等方面取得明显成效。
鼓励进修。坚持三为主原则，即业务为主，自学为主，在岗进修为主，强调35周岁以下青年教师人人都要接受学历再教育，力争3年后现有的青年教师70%拿下 本科文凭。目前本科毕业15人，其余教师正在参加 继续教育。
优化育人环境，为学生的全面发展营造氛围。
为了使学生的素质教育有一个良好的发展环境，我们在软硬环境建设方面着重做了下面的几项工作：
加强校园建设，丰富 校园文化内涵，为学生创设文明向上，良好的学校内部环境，是陶情励志，以境育人的潜在课程，是实施素质教育有力的一翼。学校在资金紧张的情况下，争取政府资资金，动员教师为学校借资，新修一栋面积达3365m2的教学大楼，还新修围墙，操坪等配套设施。绿化、美化了校园，尽可能地让所有空间发挥它的育人功能。学校投资10多万元装置了 多媒体教室、美术室、图书室、阅览室。还安装了高考监控系统和高质量的 广播系统。
树立良好校风。几年来，我们坚持多种教育活动，如“校风训练周”“日常行为规范训练周”“爱护公物活动月”“爱护花草活动月”活动，“期末评先进，表彰 好人好事”等，经常性开展教育活动，对好人好事 新风尚及时彰扬，营造了积极向上的氛围，形成了“文明、守纪、勤奋、创新”的优良校风，受到社会好评。
落实常规教育，培养学生良好行为习惯。我们面对目前学生重智、轻德育的实际情况，将实施《中学生一日常规》作为落实德育制度的一个重点。在规范 养成教育中，坚持从 大处着眼从小处着手，一招一式的训练，一点一滴的积累。在日常工作中坚持三抓：即抓起始，抓平时，抓及时。学校还结合每年一届的读书教育活动，开展相应的征文比赛活动，通过小广播、讲座、带法回家、带 安全知识回家等活动对学生进行 安全教育、 礼仪教育、法律的 启蒙教育。学生熟记 《规范》 《守则》《 公民道德建设实施纲要》，尊师爱校，行为文明，校园里使用普通话 蔚然成风。
强化过程管理，教育教学成绩显著。
依据《卢峰镇中学教师 教学常规要求》规范教学常规管理。重视 教学过程各环节的质量检查， 行政人员坚持深入教学第一线。及时掌握教学过程各环节的质量动态，每月组织一次教案，作业检评。
重视学科质量的检查。每学期我们除采用随机、不定时对有关年级进行单元质量抽测外，还通过抽查，进一步促进教师 自觉执行 课程计划，想方设法提高质量。
桃李芬芳，春华秋实。辛勤耕耘，换来了丰硕成果。“文明，守纪，勤奋，创新”的优良校风已形成。几年来，学校在教育教学方面取得累累硕果。学校先后被评为“教育教学先进单位”、“德育工作先进单位”等 荣誉称号。
近三年来，我们全面完成了教育办下达的综合 质量指标，为 职业中专输送了150多名新生，远远完成了上级的任务数。
向延金、 魏成刚等33位教师撰写的教学论文分别获得省、市、县奖励，舒均桂等3位教师被评为市、县、镇先进个人，八（7）班被评为市 优秀班集体，校团委被评为县“五四红旗团组织”，学校党支部被评为镇优秀党支部。
素质教育也是硕果累累，除 武倩同学被评为市级 三好学生以外,还有112人次在 奥林匹克竞赛、各种征文比赛、书画竞赛等活动中获得奖励，其中获国家级奖励的13人，获省级奖励的18人，获市级奖励的39人，获县级奖励的77人，获镇级奖励的37人。
前几年的初三 毕业会考，无论是人平分，还是 及格率，我校在全县排队中名列前茅，得到县教育局和社会各界的一致好评。[2]
参考文献
[[1]]