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大学物理是中国物理学会主办的、以高校物理教学研究为主要内容的学术性刊物，创刊于1982年．其宗旨是：紧密结合我国高等院校物理教学实践，开展学术交流，报导研究成果，介绍物理学在技术领域和交叉学科的应用及物理学前沿进展，以提高我国高校物理教学质量和研究水平．是我国高校物理教学研究方面的权威刊物，被列为我国中文核心期刊中30种物理类刊物之一。

内容简介

本刊主要刊登与高校物理各学科教学有关的学术研究论文、教学研究成果及进展报导，实验物理技术与实验方法、计算物理、基础物理教学现代化等内容的研讨文章，以及物理学前沿综述、专论、物理学史等文章．主要栏目有教学研究、教学讨论、物理实验、基础物理教学现代化问题、物理·自然·技术·社会、物理学史与物理学家、大学生园地等。读者对象为高校物理教师、学生、中等学校物理教师和物理学工作者等。

本刊自创刊以来，始终坚持高标准、高质量的办刊原则，在这一原则的指导下发表了一批高水平的论文。在这些论文中，有些澄清或纠正了某些国内外教材或文献中长期存在的混乱和错误；有些对扩展教师知识面有重要的参考阶值；有些论文的内容完全可以用来更新国内外教材的相应内容．在推广教学研究成果，促进我国高校物理教学改革和教学现代化的进程中，本刊做出了积极贡献，在一定程度上，起了导向的作用．就本刊所发表的论文整体学术水平来看，与国际上同类刊物相比，是毫不逊色的．三十多年来，《大学物理》以严肃的科学作风和认真的工作态度，受到广大读者的信赖与欢迎，被读者誉为“研讨教学、解决疑难、交流学术、开阔眼界、启迪思维”的良师益友．1992年本刊被评为中国科协优秀学术期刊．2000年12月本刊荣获《CAJ-CD规范》执行优秀奖。

教材前言

大学物理是工程技术类专业一门十分重要的基础课。为适应教学改革的新形势，根据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会2011年大学物理和大学物理实验课程教学基本要求的主要精神，结合编审人员多年的教学经验以及当前国内外物理教材改革的动态，绍兴文理学院物理系经集体讨论编写了本书。

本教材共有13章。编者的初衷是为一般工程技术类专业大学本科生提供一套难度合适、深入浅出、篇幅不大、易教易学的大学物理教材。在编写过程中，编者充分体会到实现这一目标的困难和艰辛。

本书的内容紧紧围绕大学物理课程的基本要求，并以工程技术，特别是新技术中广泛应用的基本物理原理为依据，尽量做到科学性和思想性相统一，理论联系实际，侧重知识的应用性、启发性和趣味性相结合的原则。为此，在编写过程中，适量引用了相关的物理学史资料，其中包括重要的物理实验和有关科学家的思想和贡献。这样可增强物理学理论的真实感和生动感，有助于学生形成科学的学习方法和研究方法，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力。本书努力体现如下特点： ①充分利用高等数学这一重要工具求解物理学问题，通过本课程的学习，帮助和引导学生学会使用高等数学，把“物”与“理”密切结合； ②精选内容，尽量做到“少课少时”，切实减轻学生负担，既还学生以时间和空间，又保证为后续课程提供必要的基础； ③注重从实验规律引出概念，适当介绍物理学发展史上的重大事件，使学生了解科学发展的规律、科学研究的方法以及科学家的精神； ④充分利用物理学与许多近代和前沿课题、高新技术、现代生活的联系，适当介绍相关科学研究的新成果，开阔学生的眼界，启迪他们的思维，提高学生的科学素质。

本教材内容相对比较完整，所以老师们在讲解时可以根据大纲要求选择相应的内容，或者选择与本专业关联度大一点的部分作为教学内容，容易做到学时与内容相对应，具有一定的灵活性。

绍兴文理学院物理系的老师仔细阅读了书中的相关内容，提出了许多宝贵的意见和建议，在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限，加之时间仓促，缺点和疏漏一定不少，恳请广大读者批评指正。

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