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常州市平陵高级中学查看源代码讨论查看历史

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常州市平陵高级中学位于江苏省常州市,地处溧阳市昆仑南路216号。

办学历史

2020年常州市上兴高级中学更名为常州市平陵高级中学,学校由“溧阳市上兴镇溧兴路46号”搬迁至“溧阳市昆仑南路216号(溧阳市光华高级中学原址)”。

办学条件

学校是由江苏省溧阳中学全权管理的民办非盈利性全日制普通高中,占地面积72亩,建筑面积[1]28500平方米。学校将依托江苏省溧阳中学,在课程体系和办学机制、管理模式、招生方式上作出探索。

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“党建+”联动 为健康发展注入“红色动能”

常州市平陵高级中学坐落于全国优秀旅游城市江苏省溧阳市老城区,是于2020年秋季学期创办开学的一所全新的民办非营利性全日制普通高中。创建初期学校领导团队就意识到党建是办学价值的彰显,是激励教师成长的手段,是真正从实处观照未来规划和发展的灵魂之所在。

以党的教育方针为指导,把教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点,是常州市平陵高级中学的核心价值追求。平陵高级中学全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,围绕“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨,借助“党建+”联动,进一步构建“严、实、细、活”的校园文化,坚持品质办学,走一条个性化、特色化内涵发展之路,为健康发展注入了“红色动能”——

增强向心力 建好共同体

党建工作是民办教育发展的重要一环,一个支部就是一个堡垒,一名党员就是一面旗帜。按照《关于加强民办学校党的建设工作的意见(试行)》以及“成熟一个、组建一个、巩固一个”的工作原则,平陵高级中学党支部于2021年5月成党课”等,创造性开展“学史明理、弘扬传统”“乐山乐水乐读书”“党建牵手导师制、两在两同建新功”“党建引领、师生共立。面对成立时间较短、工作处于探索阶段、党员年纪较轻、经验相对较少等实际问题,学校党支部积极推进党员教育的升级优化,切实抓好“党史学习教育”“书记讲话新高考”等系列活动。

在树立党建核心意识的基础上,学校秉承“求真”校训,强化学校教育主阵地作用,积极发挥民办学校的灵活机制,努力探索“强化学生中心、突出能力本位、注重人格塑造、依托课程驱动”的培养模式,引领学校各项工作高效运行,以支部汇聚党员力量,以党员先锋带头作用引领教职员工,以党建活动教育学生成长。

学校进一步健全管理机制,推进学校治理体系和治理能力现代化,将信息技术、互联网融入管理体系,服务于新课程背景下师生生涯发展规划,促进学校管理科学化、现代化,实现管理工作与时俱进。为推进德育,塑造完整人格素养新青年,学校在党建引领下帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,通过入学适应、学科教学、素质拓展、文娱体育、社会实践、志愿服务等方面活动,提高学生综合素质、增强实践能力。通过明德立德,保证学生未来发展方向,不断增强向心力,建设发展共同体。

与此同时,学校党支部不断加快党员教育的改革与创新,提出要做到“一突出、三狠抓”,即突出党组织的政治功能,做好党建与业务的融合;狠抓党建基础,“软硬件”两手都要抓、都要硬;狠抓党建制度,“三会一课、党员发展、定期活动、中心组学习”必须落到实处;狠抓创新,重点打造“五微”助力“五带头”党建品牌工作,通过微党课、微阵地、微服务、微论坛、微分享五方面,从“微”字入手,推动“大”党建。

锻造凝聚力 “五微”共推进

进入新时期,“党建+教育”的新模式为民办教育发展注入了新动力,而一系列新特点、新变化也对党建工作方法提出了新要求。信息技术的高速发展为党建工作创造了新条件,如何活化微资源,借助时代元素为党建教育添彩,为党建思想政治工作提速,是平陵高级中学党支部必须面对和探索的时代课题。学校党支部积极探索创建微党课、微阵地、微服务、微论坛、微分享的“五微”助力“五带头”党建品牌工作,进一步创新党建形式,丰富组织生活,激发党员活力,凝聚党建正能量。

“微党课”改变了以往“领导讲”“专家讲”“你讲我听”的传统授课模式,利用党员大会变“一人讲”为“大家讲”,让党员讲给党员听,采取“轮流为师、人人上讲台”的全新互动授课模式,从“被动听、被动学”转变为“主动听、带头学”。同时,利用微信、校内网、党建工作群等平台开设“微党课”,使得党课学习不受地域、时间限制,实现跨时空、全方位的立体式传播和线上线下互动交流,吸引更多党员和入党积极分子加入党课学习,进而大幅提升党课教育效果。

为传承红色精神,学校党支部搭建“微阵地”,以“党员活动室”“党建文化广场”“升旗仪式”“元旦汇演”等为载体,释放党建“大能量”。“党员活动室”“党建文化广场”作为面向群众的窗口,其内容以党史知识、学校党建工作、党员亮身份为主,一方面能够让全校师生零距离感受党建的温度,另一方面,党员亮身份的内容也有利于增强党支部对党员的督促与监督作用,利用红色精神催人奋进,助力党员带头创佳绩。

“微服务”倡导党员“多一点儿用心、多一点儿真心、多一点儿耐心”,以“党建牵手导师制”的形式为师生倾情服务。“党建牵手导师制”是以结对形式开展帮扶,每一位党员与一名家庭经济困难学生或学困生结对,党员主动了解学生的思想动态和心理活动,不断与学生交流、讨论,倾听学生的心事和烦恼,为他们排忧解难;紧密联系帮扶学生的班主任和任课教师,更全面地了解帮扶学生的学习和生活。“党建牵手导师制”帮助学生提升成绩,树立正确的世界观、人生观、价值观,每一位党员用关爱温暖学生,用真情守护学生,争做学生成长路上的引领者和守护人。

考虑到年轻党员思想活跃、行动积极等特点,“微论坛”秉承为党员学习交流、提升自我搭建平台的主旨,论坛主题要求导向正确,弘扬主旋律,形式主要以谈自我认识和沟通交流为主,参与论坛的人则不局限于党员。“微论坛”的成立与推进有利于保证党支部正确的政治方向,保证年轻党员正确的思想方向,助力党员带头遵纪守法。

“微分享”倡导每位年轻党员根据自身工作,分享自我的成功经验以及创新成果,促进党员共同进步。“微分享”从身边党员的真人真事中挖掘典型、树立标杆,激发党员在思想上的共鸣。“微分享”定期开展读书活动,发表切身感悟,强化能力建设,着力提高组织带动能力,选好结合点,使党建工作与学习工作目标上融合、工作上同步,实现党建工作的可持续发展。

提高竞争力 展翼助腾飞

平陵高级中学党支部从细微入手,“五微”助力“五带头”党建品牌工作取得喜人成绩,充分发挥了战斗堡垒作用和模范引领作用。一方面,搭建了互动沟通平台,强化了红色教育学习,通过“微党课”和校内外“微分享”的开展,党员们深刻认识到理论知识及党性意识的重要性,并在日常工作中通过“学习强国学党课”“微信专题讨论”“红色电影欣赏”等形式深入学习,提升自我,用科学理论武装头脑。另一方面,建立了长效管理机制,让每一名在校师生能够置身于全方位的党性熏陶中,营造出浓厚的党建氛围。

“五微”助力“五带头”党建品牌工作是平陵高级中学办学成果的一个缩影。与此同时,学校持续加强校园文化建设,从师生日常生活习惯、言谈举止上着手,在学习、生活中处处践行“严、细、实、活”,在学校的各项活动中体现校园文化内涵。同时,以活动为校园文化载体,以参与活动的过程为文化灌输的切入点,用校园文化潜移默化地引导全体师生。

面对招录生源素质等方面的局限性,学校不断拓宽办学思路,丰富课程体系,围绕发展学生核心素养和关键能力,拓宽学生成长通道。在此基础上,学校以提升学生核心素养为目标,开发实施符合学生身心发展规律、具有学校特色的高品质校本课程,充分满足学生选择,促进学生个性特长发展。通过音体美劳、心理健康和国防教育等课程开发,加强校内外联动,落实立德树人根本任务,引导学生走个性化、特色化内涵发展之路。

学校是培育人才的场所,是学生全面发展提升素质的成长摇篮。为提升育人水平,学校推进科研兴教,以项目促发展,通过项目成长名师,借助申报各级别课题研究的契机,通过青老结合,在申报中学习、在学习中推进、在建设中引领发展,打造科研型名师梯队,全力促成学校教育教学工作的推进与深入,促进教师与学校共同提升与成长。在推进教师队伍建设方面,学校鼓励教师探索具有个性化的适合本校学情的教学模式,形成个人教学特色;通过“青蓝工程”做好“师徒结对”工作,以名师引领、示范,帮助青年教师拓展知识、拓宽视野、发现薄弱,实现专业成长;通过教学基本功竞赛,组织教师撰写教育教学论文,鼓励、支持青年教师参加各级教研活动;通过参与职称评定的方式,激发教师提高自身素质和能力;通过建立健全教育教学质量考核评价机制,运用年度绩效考核和奖惩杠杆,促进教师专业发展,做大做强“引导者”团队[2]

此外,学校完善留人机制,一方面注重事业留人,打破传统的论资排辈,突破名额限制,让每一位优秀的教职工参与学校管理,让每一位优秀的教师提前拥有与自身实力相称的职称待遇;另一方面致力于文化留人,增强团队精神,加强沟通交流,自觉参与校园文化建设,最终形成推动学校发展的强大合力。

作为一所新创民办普通高中,平陵高级中学肩负重任,以党建为抓手,砥砺前行,在较短的时间内迅速成长,从蹒跚起步到实现飞跃。着眼未来发展,学校将继续以党的教育方针为指导,强化“党建+”联动,拓宽优质生源招录途径,提升教师群体教学能力,拓展人才培养模式,推进教育创新,支持学生多元发展,为打造“苏南地区有一定影响力的民办非营利性普通高中”注入新的活力。

参考文献

  1. 建筑面积规则大全 ,搜狐,2020-09
  2. 团队意识培养的意义 ,行知部落,2020-10-08