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'''费俊龙中学'''是一所公立学校,位于江苏昆山市玉峰山北,阳澄湖东,创建于1958年,1997年易地新建。学校占地面积140亩,建筑面积1.5万平方米,绿化面积5.15万平方米,在校学生 1200多人。“爱国、求知、强身、立业”是该校校训<ref>[https://www.sohu.com/a/31337348_162758 校训 学校重要的文化符号],搜狐,2015-09-10</ref>。该校已形成德育教育、科技教育、艺术教育<ref>[https://www.docin.com/p-969004535.html 艺术教育的意义与作用],豆丁网,2014-11-24</ref>三大特色品牌,是“江苏省教育现代化学校”。
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'''费俊龙中学'''是一所公立学校,位于[[ 江苏]][[ 昆山市]] 玉峰山北,阳澄湖东,创建于1958年,1997年易地新建。学校占地面积140亩,建筑面积1.5万平方米,绿化面积5.15万平方米,在校学生 1200多人。“爱国、求知、强身、立业”是该校校训<ref>[https://www.sohu.com/a/31337348_162758 校训 学校重要的文化符号],搜狐,2015-09-10</ref>。该校已形成德育教育、科技教育、[[ 艺术教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-969004535.html 艺术教育的意义与作用],豆丁网,2014-11-24</ref>三大特色品牌,是“江苏省教育现代化学校”。
  
 
==学校历史==
 
==学校历史==
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 曾用名:巴城中学
 
 曾用名:巴城中学
  
 现有名由来:2005年10月12日,“神六”胜利升空,当年12月,费俊龙青少年时期就学的昆山市巴城中学更名为昆山市费俊龙中学,2006年该校被命名为昆山市爱国主义教育基地。
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 现有名由来:2005年10月12日,“神六”胜利升空,当年12月,费俊龙[[ 青少年]] 时期就学的昆山市巴城中学更名为昆山市费俊龙中学,2006年该校被命名为昆山市爱国主义教育基地。
  
 
==校容校貌==
 
==校容校貌==
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 费俊龙陈列室
 
 费俊龙陈列室
  
 走进费俊龙中学,一眼就能开到铜制的费俊龙雕像,在雕像后面是由“海浪”和“船帆”构成的“奋进”雕刻,一股催人向上的精神油然而生。为了弘扬费俊龙航天精神,学校专门建立了“航天英雄费俊龙事迹陈列室”。陈列室划分为少年时代、军旅生涯、“神六”飞天、航天知识等展区,以图文并茂的形式生动展示了费俊龙成长的经历,并配有“神六”航天飞行音像资料、神六模型、航天飞机模型,大力宣传“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神,鼓励广大青少年学生学习科技知识。同时,学校还自编校本课程《腾飞的俊龙》、《航天知识读本》,受到学生的欢迎,增强了同学们热爱科学、勇于创新的信念以及刻苦学习、报效祖国的决心。
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 走进费俊龙中学,一眼就能开到铜制的费俊龙雕像,在雕像后面是由“海浪”和“船帆”构成的“奋进”雕刻,一股催人向上的精神油然而生。为了弘扬费俊龙航天精神,学校专门建立了“航天[[ 英雄]] 费俊龙事迹陈列室”。陈列室划分为少年时代、军旅生涯、“神六”飞天、航天知识等展区,以图文并茂的形式生动展示了费俊龙成长的经历,并配有“神六”航天飞行音像资料、神六模型、航天飞机模型,大力[[ 宣传]] “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神,鼓励广大青少年学生学习科技知识。同时,学校还自编校本课程《腾飞的俊龙》、《航天知识读本》,受到学生的欢迎,增强了同学们热爱科学、勇于创新的信念以及刻苦学习、报效祖国的决心。
  
 自基地成立以来,到费俊龙中学参观学习的青少年越来越多,该校认真组织接待,热情讲解,并不断拓展教育功能,正在成为昆山广大青少年学生培养爱国情感、陶冶道德情操以及培育民族精神的重要课堂。
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 自基地成立以来,到费俊龙中学参观学习的[[ 青少年]] 越来越多,该校认真组织接待,热情讲解,并不断拓展教育功能,正在成为昆山广大青少年学生培养爱国情感、陶冶道德情操以及培育民族精神的重要课堂。
  
 
==校园名人==
 
==校园名人==
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 费俊龙个人简历
 
 费俊龙个人简历
  
 费俊龙,男,汉族,江苏昆山人,中共党员,毕业于长春航校,大学文化。1965年5月出生,1982年6月入伍,1985年5月入党,现为中国人民解放军航天员大队大队长,一级航天员,正师职,大校军衔。
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 费俊龙,男,[[ 汉族]] ,江苏昆山人,中共党员,毕业于长春航校,大学文化。1965年5月出生,1982年6月入伍,1985年5月入党,现为中国人民解放军航天员大队大队长,一级航天员,正师职,大校军衔。
  
 费俊龙出生在巴城镇东阳澄湖村,是第一食蟹人巴解的故里。费俊龙从小就是个“乖囡囡”。在学校里,费俊龙不仅学习认真,而且还好助人为乐。除了学习成绩优秀之外,费俊龙还十分喜爱唱歌,酷爱书法,多次参加苏州文艺汇演,还曾一度负责学校的宣传黑板报。
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 费俊龙出生在巴城镇东阳澄湖村,是第一食蟹人巴解的故里。费俊龙从小就是个“乖囡囡”。在学校里,费俊龙不仅[[ 学习]] 认真,而且还好助人为乐。除了学习成绩优秀之外,费俊龙还十分喜爱唱歌,酷爱书法,多次参加苏州文艺汇演,还曾一度负责学校的宣传黑板报。
  
1982年,在巴城中学读书的费俊龙瞒着家人报名,悄悄参加了招收飞行员的体检,一路顺利过关,实现了报国从军愿望。两年后,他以全优的成绩从空军飞行学院毕业,正式成为一名空军飞行员。随后,费俊龙不仅在高达70%的淘汰率中胜出,当上了歼击机飞行员,而且因飞行出色,留校任教官,被评为全空军优秀教员。费俊龙刻苦钻研,精通业务。他把近40万字的飞行手册全部烂熟于胸,一项项复杂的飞行程序、操作要领以及各种应急处置方案,全部做到不查手册就能处置。他的细腻与执着甚至到了令教员感到吃惊的地步。有一次训练时,教员出了一道题:“导致某异常情况返回的故障模式有几种?”教员准备的标准答案是5种,费俊龙竟答了6种。检验结果,费俊龙是对的。
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1982年,在巴城中学读书的费俊龙瞒着家人报名,悄悄参加了招收飞行员的体检,一路顺利过关,实现了报国从军愿望。两年后,他以全优的成绩从空军飞行学院毕业,正式成为一名空军飞行员。随后,费俊龙不仅在高达70%的淘汰率中胜出,当上了歼击机[[ 飞行员]] ,而且因飞行出色,留校任教官,被评为全空军优秀教员。费俊龙刻苦钻研,精通业务。他把近40万字的飞行手册全部烂熟于胸,一项项复杂的飞行程序、操作要领以及各种应急处置方案,全部做到不查手册就能处置。他的细腻与执着甚至到了令教员感到吃惊的地步。有一次训练时,教员出了一道题:“导致某异常情况返回的故障模式有几种?”教员准备的标准答案是5种,费俊龙竟答了6种。检验结果,费俊龙是对的。
  
 
==参考文献==
 
==参考文献==
 
[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

於 2024年3月29日 (五) 05:44 的最新修訂

來自 搜狐網 的圖片

費俊龍中學是一所公立學校,位於江蘇崑山市玉峰山北,陽澄湖東,創建於1958年,1997年易地新建。學校占地面積140畝,建築面積1.5萬平方米,綠化面積5.15萬平方米,在校學生 1200多人。「愛國、求知、強身、立業」是該校校訓[1]。該校已形成德育教育、科技教育、藝術教育[2]三大特色品牌,是「江蘇省教育現代化學校」。

學校歷史

曾用名:巴城中學

現有名由來:2005年10月12日,「神六」勝利升空,當年12月,費俊龍青少年時期就學的崑山市巴城中學更名為崑山市費俊龍中學,2006年該校被命名為崑山市愛國主義教育基地。

校容校貌

費俊龍陳列室

走進費俊龍中學,一眼就能開到銅製的費俊龍雕像,在雕像後面是由「海浪」和「船帆」構成的「奮進」雕刻,一股催人向上的精神油然而生。為了弘揚費俊龍航天精神,學校專門建立了「航天英雄費俊龍事跡陳列室」。陳列室劃分為少年時代、軍旅生涯、「神六」飛天、航天知識等展區,以圖文並茂的形式生動展示了費俊龍成長的經歷,並配有「神六」航天飛行音像資料、神六模型、航天飛機模型,大力宣傳「特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻」的載人航天精神,鼓勵廣大青少年學生學習科技知識。同時,學校還自編校本課程《騰飛的俊龍》、《航天知識讀本》,受到學生的歡迎,增強了同學們熱愛科學、勇於創新的信念以及刻苦學習、報效祖國的決心。

自基地成立以來,到費俊龍中學參觀學習的青少年越來越多,該校認真組織接待,熱情講解,並不斷拓展教育功能,正在成為崑山廣大青少年學生培養愛國情感、陶冶道德情操以及培育民族精神的重要課堂。

校園名人

費俊龍個人簡歷

費俊龍,男,漢族,江蘇崑山人,中共黨員,畢業於長春航校,大學文化。1965年5月出生,1982年6月入伍,1985年5月入黨,現為中國人民解放軍航天員大隊大隊長,一級航天員,正師職,大校軍銜。

費俊龍出生在巴城鎮東陽澄湖村,是第一食蟹人巴解的故里。費俊龍從小就是個「乖囡囡」。在學校里,費俊龍不僅學習認真,而且還好助人為樂。除了學習成績優秀之外,費俊龍還十分喜愛唱歌,酷愛書法,多次參加蘇州文藝匯演,還曾一度負責學校的宣傳黑板報。

1982年,在巴城中學讀書的費俊龍瞞着家人報名,悄悄參加了招收飛行員的體檢,一路順利過關,實現了報國從軍願望。兩年後,他以全優的成績從空軍飛行學院畢業,正式成為一名空軍飛行員。隨後,費俊龍不僅在高達70%的淘汰率中勝出,當上了殲擊機飛行員,而且因飛行出色,留校任教官,被評為全空軍優秀教員。費俊龍刻苦鑽研,精通業務。他把近40萬字的飛行手冊全部爛熟於胸,一項項複雜的飛行程序、操作要領以及各種應急處置方案,全部做到不查手冊就能處置。他的細膩與執着甚至到了令教員感到吃驚的地步。有一次訓練時,教員出了一道題:「導致某異常情況返回的故障模式有幾種?」教員準備的標準答案是5種,費俊龍竟答了6種。檢驗結果,費俊龍是對的。

參考文獻

  1. 校訓 學校重要的文化符號,搜狐,2015-09-10
  2. 藝術教育的意義與作用,豆丁網,2014-11-24