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鄭州外國語實驗中學鄭州實驗外國語中學原為鄭州外國語中學分校，於2008年8月成功改制，更名為鄭州外國語實驗中學，搬遷至鄭州市經濟開發區，2010年8月，學校再次搬遷至鄭密路54號，緊鄰濱河公園，更名為鄭州實驗外國語中學，採用和鄭州外國語中學相同的走讀和寄宿相結合的管理模式，有利於學生自主選擇。學校繼承了鄭州外國語中學的優良校風、學風^[1]、教風^[2]，在教學德育、教師發展、考試評價、科研管理等方面與鄭州外國語中學保持同步。2011年伊始，學校再次迎來發展機遇，納入到鄭州外國語教育集團，被鄭州市確定為優質教育資源倍增工程核心區學校成員。2015年8月，投資1.5億、位於南三環、嵩山南路的錦繡山河新校區落成投入使用，學校整體搬遷。

學校簡介

鄭州實驗外國語中學原為鄭州外國語中學分校，於2008年8月成功改制，更名為鄭州外國語實驗中學，搬遷至鄭州市經濟開發區，2010年8月，學校再次搬遷至鄭密路54號，緊鄰濱河公園，更名為鄭州實驗外國語中學，採用和鄭州外國語中學相同的走讀和寄宿相結合的管理模式，有利於學生自主選擇。學校繼承了鄭州外國語中學的優良校風、學風、教風，在教學德育、教師發展、考試評價、科研管理等方面與鄭州外國語中學保持同步。2011年伊始，學校再次迎來發展機遇，納入到鄭州外國語教育集團，被鄭州市確定為優質教育資源倍增工程核心區學校成員，於2011年8月份新增500個優質學位。依託名校優勢和政策支持，學校進入新一輪的快速發展軌道。2015年8月，投資1.5億、位於南三環、嵩山南路的錦繡山河新校區落成投入使用，學校整體搬遷。

2022年5月，鄭州實驗外國語中學被列入停止招生且校址用於舉辦公辦普通初中的學校。

辦學理念

堅持「外語特色鮮明、着眼終身發展」的辦學理念，不僅注重知識的傳授，更注重學生心態、習慣、方法、品德、進取精神、創新意識、實踐能力的綜合培養。學校認為，中學是人一生中最重要的階段，一個人在中學階段所學到的東西，會溶進生命、化入血液，成為生命的底色。因此，在學生培養上強調三個方面：一是精神層面；二是知識與技能層面；三是學習方法和學習習慣層面。圍繞上述三個層面，目標是要做到：從外國語走出去的學生，相比同層次的外校學生優一等、高一格，不僅學業優秀，更具備終身可持續發展的能力。

師資力量

擁有高級教師61人，中級教師49人，其中國家級、省級骨幹教師、特級教師、學術技術帶頭人、教育教學專家11人，河南省名師2人，鄭州市名師4人，鄭州市學科中心組成員10人，為全市初中學校人數最多。加強名師隊伍建設的同時，學校還致力於35歲以下青年教師的培養工作。三年來，青年教師共有12人次在全國、省級優質課大賽中榮獲一等獎，成為支撐學校未來發展的堅強力量。

外語特色

1、引進國外原版教材《劍橋》，結合教育部統編教材、全國外語學校實驗教材等，實施外語教材的多元化，以適應不同層次學習的需求。

2、施行全外語小班上課。學校開創了外語小班授課制度，即每個班級按照學生層次，分成A、B兩個小班，到專門的小教室上課。

3、全部聘用外教對學生進行口語輔導，提高學生口語水平及交際能力。

4、組織學生參加匹特曼國際英語等級考試。匹特曼英語證書共五級，一旦獲得，終生有效。世界上多所大學接受四級免語言關申請本科就讀和五級免語言關申請碩士就讀。學校每年組織部分學生參加此項測試，2008年有29人通過五級、48人通過四級水平測試；2009年有22人通過五級、34人通過四級水平測試，在全國外語學校中名列前茅。

5、舉辦外語藝術節，已舉辦十五屆。每年一度的外語文化藝術節歷時十天，內容包括外語演講比賽、班級外文歌曲合唱、外文電影對白模仿、外語小品匯演等，人人參與，形式多樣，結合日常的外語角、演講比賽等活動，創造出濃郁的外語文化藝術氛圍。

6、開展國際交流。每年暑假組織國外語言夏令營，學生住在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、德國、日本等國的普通家庭，切身感受所在國家的語言習慣、風俗人情，以及多元文化的異同。同時多次接待美國、德國、新加坡、日本等國青少年來訪交流，使學生在切身體驗中，深化意識，建構並完善中西融合的觀念。

7、組織學生參加模擬聯合國活動。每年組織校內的「模聯」大會，學生完全以聯合國官員和各國外交官的身份進入角色，嚴格按照聯合國的議程，就國際熱點問題展開全英文辯論。2010年11月份，首屆河南省模擬聯合國大會舉行，學校共有19人贏得了「最佳代表」、「最佳風采」、「最佳闡述」等20個獎項，學校被授予「最佳組織獎」；2011年4月，實驗外語9名八年級學生組成代表團赴美國紐約聯合國總部參加2011年MMUN活動，取得優異成績。

參考文獻

↑ 狠抓學風建設創建一流學校培育棟樑之才，搜狐， 2019-07-01
↑ ※幸福鴻波丨正教風※中小學教師職業道德規範，搜狐，2019-12-16

[1] 狠抓學風建設創建一流學校培育棟樑之才，搜狐， 2019-07-01

[2] ※幸福鴻波丨正教風※中小學教師職業道德規範，搜狐，2019-12-16

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-'''郑州外国语实验中学'''郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区，2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风<ref>[https://www.sohu.com/a/324172576_729600 狠抓学风建设 创建一流学校 培育栋梁之才 ]，搜狐， 2019-07-01</ref>、教风<ref>[https://www.sohu.com/a/360843562_796771 ※幸福鸿波丨正教风※中小学教师职业道德规范 ]，搜狐，2019-12-16</ref>，在教学德育、教师发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被郑州市确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员。2015年8月，投资1.5亿、位于南三环、嵩山南路的锦绣山河新校区落成投入使用，学校整体搬迁。
+'''郑州外国语实验中学'''郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月[[ 成功]] 改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区，2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风<ref>[https://www.sohu.com/a/324172576_729600 狠抓学风建设 创建一流学校 培育栋梁之才 ]，搜狐， 2019-07-01</ref>、教风<ref>[https://www.sohu.com/a/360843562_796771 ※幸福鸿波丨正教风※中小学教师职业道德规范 ]，搜狐，2019-12-16</ref>，在教学德育、[[ 教师]] 发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被[[ 郑州市]] 确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员。2015年8月，投资1.5亿、位于南三环、嵩山南路的锦绣山河新校区落成投入使用，学校整体搬迁。
 ==学校简介==
- 郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区，2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风、教风，在教学德育、教师发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被郑州市确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员，于2011年8月份新增500个优质学位。依托名校优势和政策支持，学校进入新一轮的快速发展轨道。2015年8月，投资1.5亿、位于南三环、嵩山南路的锦绣山河新校区落成投入使用，学校整体搬迁。
+ 郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区，2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学，采用和郑州外国语中学相同的走读和寄宿相结合的管理模式，有利于学生自主选择。学校继承了郑州外国语中学的优良校风、学风、教风，在教学德育、[[ 教师]] 发展、考试评价、科研管理等方面与郑州外国语中学保持同步。2011年伊始，学校再次迎来发展机遇，纳入到郑州外国语教育集团，被郑州市确定为优质教育资源倍增工程核心区学校成员，于2011年8月份新增500个优质学位。依托名校优势和政策支持，学校进入新一轮的快速发展[[ 轨道]] 。2015年8月，投资1.5亿、位于南三环、嵩山南路的锦绣山河新校区落成投入使用，学校整体搬迁。
-年5月，郑州实验外国语中学被列入停止招生且校址用于举办公办普通初中的学校。
+年5月，郑州实验外国语中学被列入停止招生且校址用于举办公办普通[[ 初中]] 的学校。
 ==办学理念==
- 坚持“外语特色鲜明、着眼终身发展”的办学理念，不仅注重知识的传授，更注重学生心态、习惯、方法、品德、进取精神、创新意识、实践能力的综合培养。学校认为，中学是人一生中最重要的阶段，一个人在中学阶段所学到的东西，会溶进生命、化入血液，成为生命的底色。因此，在学生培养上强调三个方面：一是精神层面；二是知识与技能层面；三是学习方法和学习习惯层面。围绕上述三个层面，目标是要做到：从外国语走出去的学生，相比同层次的外校学生优一等、高一格，不仅学业优秀，更具备终身可持续发展的能力。
+ 坚持“外语特色鲜明、着眼终身发展”的办学理念，不仅注重知识的传授，更注重学生心态、习惯、方法、品德、进取精神、创新意识、实践能力的综合培养。学校认为，中学是人一生中最重要的阶段，一个人在中学阶段所学到的东西，会溶进[[ 生命]] 、化入血液，成为生命的底色。因此，在学生培养上强调三个方面：一是精神层面；二是知识与[[ 技能]] 层面；三是学习方法和学习习惯层面。围绕上述三个层面，目标是要做到：从外国语走出去的学生，相比同层次的外校学生优一等、高一格，不仅学业优秀，更具备终身可持续发展的能力。
 ==师资力量==
- 拥有高级教师61人，中级教师49人，其中国家级、省级骨干教师、特级教师、学术技术带头人、教育教学专家11人，河南省名师2人，郑州市名师4人，郑州市学科中心组成员10人，为全市初中学校人数最多。加强名师队伍建设的同时，学校还致力于35岁以下青年教师的培养工作。三年来，青年教师共有12人次在全国、省级优质课大赛中荣获一等奖，成为支撑学校未来发展的坚强力量。
+ 拥有高级教师61人，中级教师49人，其中国家级、省级骨干教师、[[ 特级教师]] 、学术技术带头人、教育教学专家11人，河南省名师2人，郑州市名师4人，郑州市学科中心组成员10人，为全市初中学校人数最多。加强名师队伍建设的同时，学校还致力于35岁以下青年教师的培养工作。三年来，青年教师共有12人次在全国、省级优质课大赛中荣获一等奖，成为支撑学校未来发展的坚强力量。
 ==外语特色==
-、引进国外原版教材《剑桥》，结合教育部统编教材、全国外语学校实验教材等，实施外语教材的多元化，以适应不同层次学习的需求。
+、引进国外原版教材《剑桥》，结合[[ 教育部]] 统编教材、全国外语学校实验教材等，实施外语教材的多元化，以适应不同层次学习的需求。
-、施行全外语小班上课。学校开创了外语小班授课制度，即每个班级按照学生层次，分成A、B两个小班，到专门的小教室上课。
+、施行全外语小班上课。学校开创了外语小班授课[[ 制度]] ，即每个班级按照学生层次，分成A、B两个小班，到专门的小教室上课。
 、全部聘用外教对学生进行口语辅导，提高学生口语水平及交际能力。
-、组织学生参加匹特曼国际英语等级考试。匹特曼英语证书共五级，一旦获得，终生有效。世界上多所大学接受四级免语言关申请本科就读和五级免语言关申请硕士就读。学校每年组织部分学生参加此项测试，2008年有29人通过五级、48人通过四级水平测试；2009年有22人通过五级、34人通过四级水平测试，在全国外语学校中名列前茅。
+、组织学生参加匹特曼国际[[ 英语]] 等级考试。匹特曼英语证书共五级，一旦获得，终生有效。世界上多所大学接受四级免语言关申请本科就读和五级免语言关申请硕士就读。学校每年组织部分学生参加此项测试，2008年有29人通过五级、48人通过四级水平测试；2009年有22人通过五级、34人通过四级水平测试，在全国外语学校中名列前茅。
-、举办外语艺术节，已举办十五届。每年一度的外语文化艺术节历时十天，内容包括外语演讲比赛、班级外文歌曲合唱、外文电影对白模仿、外语小品汇演等，人人参与，形式多样，结合日常的外语角、演讲比赛等活动，创造出浓郁的外语文化艺术氛围。
+、举办外语艺术节，已举办十五届。每年一度的外语文化艺术节历时十天，内容包括外语演讲比赛、班级外文歌曲合唱、外文电影对白模仿、外语小品汇演等，人人参与，形式多样，结合日常的外语角、演讲[[ 比赛]] 等活动，创造出浓郁的外语文化艺术氛围。
 、开展国际交流。每年暑假组织国外语言夏令营，学生住在美国、英国、澳大利亚、新西兰、德国、日本等国的普通家庭，切身感受所在国家的语言习惯、风俗人情，以及多元文化的异同。同时多次接待美国、德国、新加坡、日本等国青少年来访交流，使学生在切身体验中，深化意识，建构并完善中西融合的观念。
-、组织学生参加模拟联合国活动。每年组织校内的“模联”大会，学生完全以联合国官员和各国外交官的身份进入角色，严格按照联合国的议程，就国际热点问题展开全英文辩论。2010年11月份，首届河南省模拟联合国大会举行，学校共有19人赢得了“最佳代表”、“最佳风采”、“最佳阐述”等20个奖项，学校被授予“最佳组织奖”；2011年4月，实验外语9名八年级学生组成代表团赴美国纽约联合国总部参加2011年MMUN活动，取得优异成绩。
+、组织学生参加模拟[[ 联合国]] 活动。每年组织校内的“模联”大会，学生完全以联合国官员和各国外交官的身份进入角色，严格按照联合国的议程，就国际热点问题展开全英文辩论。2010年11月份，首届河南省模拟联合国大会举行，学校共有19人赢得了“最佳代表”、“最佳风采”、“最佳阐述”等20个奖项，学校被授予“最佳组织奖”；2011年4月，实验外语9名八年级学生组成代表团赴[[ 美国]] 纽约联合国总部参加2011年MMUN活动，取得优异成绩。
 ==参考文献==
 [[Category:520 教育總論]]