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馮碩 北京大學外國語學院

馮碩，女，1990年5月生。北京大學外國語學院教授。

人物履歷

教育背景

2009-2013年 華中師範大學學士（翻譯）

2013-2015年 威斯康辛大學麥迪遜分校碩士(Applied English Linguistics)

2015-2019年 威斯康辛大學麥迪遜分校博士(English Language and Linguistics)

任職簡歷

2015年9月-2016年5月 威斯康辛大學麥迪遜分校英語系助教

2016年9月-2018年5月 威斯康辛大學麥迪遜分校英語系 Second Language Acquisition Lab 研究助理

2018年9月-2019年5月 威斯康辛大學麥迪遜分校英語系講師

2019年8月至今 北京大學外國語學院外國語言學及應用語言學研究所，助理教授、研究員

研究領域

二語習得、心理語言學、實驗語義學與語用學

學術成果

馮碩. (即將發表). 中國英語學習者對預設與等級含義的加工機制研究. 現代外語 (CSSCI)

Feng, S. (2021). The computation and suspension of presuppositions by L1-Mandarin Chinese L2-English speakers. Second Language Research, https://doi.org/10.1177/0267658321993873 (SSCI)

鄭萱，馮碩，張澤宙，徐彤. (2020). 「新冠肺炎」對地域文化定型的影響—「武漢」心理意義考察. 天津外國語大學學報，27(4)

Feng S. (2019). The acquisition of English definite noun phrases by L1-Mandarin Chinese speakers. Studies in Second Language Acquisition 41(4), 881-896. doi:10.1017/S0272263118000323 (SSCI)

Feng, S., & Cho, J. (2019). Asymmetries between direct and indirect scalar implicatures in second language acquisition. Frontiers in Psychology. doi:10.3389/fpsyg.2019.00877 (SSCI)

科研項目

2020年國家社會科學基金青年項目「語義-語用接口上等級含義和預設的二語習得研究」，主持人（目前在研）

2021年北京大學本科教學改革項目「大學英語課《批判性思維與學術寫作》的課程建設」，主持人 （目前在研）

北京大學人文學科文庫出版基金「實驗語義學與語用學的語言習得和加工研究」，主持人（目前在研）

北京大學社會科學部「新型冠狀病毒感染的肺炎防控攻關專項」（7100602964）新冠肺炎對文化定型的影響—「武漢」心理意義考察，項目成員

北大教師教學發展中心在線教學優秀案例項目，「大學英語寫作在線教學探索」，項目成員

社會兼職

匿名審稿：Second Language Research; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching; Language Acquisition: a journal of developmental linguistics; 《語言學研究》等

講授課程

本科生課程：批判性思維與學術寫作 (Critical Thinking & Academic Writing)

研究生課程：第二語言習得 (Second Language Acquisition)、語言學學術寫作 (Academic Writing for Linguistic Students)