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合肥學院教育系年來秉承「學高為師，身正為范」和「兩代師表一起抓」的宗旨，努力實踐求是、求美、求新的教育理念，立足本市，依託本省，面向全國，培養高學歷的新型幼兒園、小學教師。 「倡導全人教育，重建新的課程結構，體現課程內容的現代化，倡導建構性學習、形成正確的評價觀念，促進課程的民主化與適應性」的課改理念，認真研究現代學校教育發展的國內外動態，結合對國家人才市場需求的調查，確定了「淡化專業、拓寬口徑、小學及學前教師教育專業理論與綜合文化素質培養並重；教育教學操作能力與創新能力培養並重。

師資隊伍

走「專任教師+兼任教師+聘任教師」建設我系教師隊伍的道路，在現有教師在職與脫產結合進修培養提高基礎上，積極引進高質量、高水平、高學歷人才，根據學院與系部發展，科學合理地配置教師結構 。目前，教育系具有一支充滿活力，團結協作，勤奮務實的教師隊伍，由心理學、教育學、計算機、音樂、舞蹈、美術、漢語言文學、數學、物理、化學、生物等專業的教師組成，現有教職工34名，專任教師32名, 副高以上職稱18名(其中副教授13名)，講師7名，助教8名。師資力量的優勢使教育系的教學科研成果頗豐，正在進行的國家級、省市級及學院教研科研課題11項，每年有多篇(部)與課題相關的論文、論著發表並獲得國家及省市級大獎。根據學校師資建設和學科發展規劃，該系正努力構建一支結構合理、業務精良、學科堅固的教師隊伍。

專業特色

教育系設有小學教育、學前教育和應用心理學三個專業，這三個專業是合肥學院極具教育特色的專業，旨在培養適應當前我國基礎教育發展所需的德才兼備的小學教師、幼兒教師、幼教管理人才及社會急需的心理諮詢、教育教學管理等方面的專門人才。尤其需要指出的是我們的人才培養計劃緊密結合基礎教育改革的現狀，使教育系培養的師資更加適應新課程改革的發展與需要，達到專業化的程度。教育系 04 年已開設了小學文科教育、小學理科教育、小學英語教育、小學信息技術教育、中學科學教育、中學生化教育、中學計算機教育等專業，2005年又開設了學前教育專業。學生通過全面、系統地學習初等教育課程，夯實基礎教育工作所需的科學、人文素養基礎，打造現代新型教師必備的基本功，練就多才多藝的身手，從而成為時代性與前瞻性並重、基礎性與專業性並舉、綜合性與創造性並行的新型初等教育工作者，為實現我國從人口大國逐步走向人力資源強國的宏偉戰略，乃至全面建設小康社會貢獻青春年華、貢獻聰明才智。

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