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哈爾濱順邁學校（民辦學校）
哈爾濱順邁學校2014年建校，位於風光秀麗的松花江北岸，哈爾濱市松北新區順邁路633號，是哈爾濱市教育局批准的集幼兒園、小學、初中、高中為一體的民辦學校。學校落成就集現代化、園林化、網絡化、生態化為一體，教育教學設施齊全，專業特長教室完備。學校由顧問團隊、教育專家管理團隊及學者、特教、名師和優秀後勤服務員工組成。
基本信息
- 中文名：哈爾濱順邁學校
- 外文名：Harbin Shunmai School
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- 簡 稱：哈爾濱順邁學校
- 創辦時間：2014年7月
- 校 訓：和而不同 卓爾不群
- 主要獎項：榮獲2018年黑龍江省優秀基層黨組織榮譽稱號。
- 所屬地區：黑龍江省哈爾濱松北區順邁路633號
- 類 別：私立學校
- 類 型：綜合
- 屬 性：集幼兒園，小學，初中，高中於一體的民辦學校
學校簡介
哈爾濱順邁學校2014年建校，位於風光秀麗的松花江北岸，哈爾濱市松北新區順邁路633號，是哈爾濱市教育局批准的集幼兒園、小學、初中、高中為一體的民辦學校。學校落成就集現代化、園林化、網絡化、生態化為一體，教育教學設施齊全，專業特長教室完備。學校由顧問團隊、教育專家管理團隊及學者、特教、名師和優秀後勤服務員工組成。
辦學特色
順邁人辦教育，不是簡單地蓋幾幢大樓，購置一些先進的設施，掛上一個招牌，招收一些學生。我們是肩負着歷史的重任，接受時代的重託，秉承堅實的信念，做着基礎、踏實、榮耀的工作。我們把樹人的良心，始終放在辦學的重要位置，所以，順邁的教育，首先是良心的教育，良知的教育，良能的教育。
學校追求「和而不同、卓爾不群、融匯中西、學兼古今」的教育理想；堅持「學生為本、教師為基、品德為上、質量為要」的辦學策略；實施全人教育，踐行立德樹人，優化課程資源，完善評價體系，建設多元發展的「順邁六育」核心素養教育教學初探體系；推進優化教育、品牌教育、服務教育；探索新時期教育改革和發展新模式。
課程體系
順邁學校實施國家基礎課程、地方文化課程、校本特色課程的三級課程一體化開設：國家課程打基礎；地方課程謀發展；校本課程創特色。尊重學生成長的規律，理解學生身心的需求，承認學生個性的差異，實施個性化教育；讓學生在選擇中學會選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發現自我，實施選擇性教育；踐行教育教學的融合性，拓展開放式教學資源，營造和諧校園氛圍，實施開放式教育。
未來發展
順邁學校將緊緊圍繞「哈市示範，省內領先，全國知名」的總體辦學目標，深入落實校園十大工程，積極推進品牌學校建設，同心同德，拼搏進取，全力打造順邁教育品牌，以師德建設為核心，以提高教育質量為根本，實現全體教師、學生和家長的共同發展，內強素質，外樹形象，立足常規，穩中求進，以質強校，以德立校，努力實現辦學水平的新突破！ 已經揚帆起航的順邁學校，北依清澈流淌的呼蘭河，聆聽蕭紅的故事；南靠浪花翻滾的松花江，鼓起千帆相競的氣勢，正站在國家級高新技術領域發展的快速航道上，順風順水，邁向未來！ [1]
獲獎榮譽
2021年6月，中共哈爾濱市委表彰中共哈爾濱順邁學校委員會為「全市先進基層黨組織」。
記哈爾濱順邁學校「新品牌培育學校」成長之路
六育特色鑄品牌 培養未來新人才
如何培養高質量全面發展的學生是學校發展的根本。作為新品牌培育學校，順邁學校始終追求「和而不同 卓爾不群 融匯中西 學兼古今」的教育理想，在發展中求突破、在創新中求發展，着力培養德、智、體、美、勞全面發展的時代新人。
學校構建了「1+X」課程體系，國家課程開齊開滿、高效實施（即「1」），校本課程多元建構、高效落實（即「Ｘ」）。學校開設了陶藝、剪紙、書法、國畫、葫蘆絲、尤克里里、服裝設計、舞蹈、羽毛球、足球、機器人等70多門校本及社團活動課程，涵蓋藝術、體育、科技、益智等多個領域。實施菜單選課、走班學習，突出課程的自主性、選擇性、開放性、實踐性，保證「一生一體一藝一技」。以課程建構與實施為基礎，學校全力打造「六育」特色（禮、智、勞、體、藝、技），鑄就學校品牌。
禮——行正品端，重養成
特色活動，良好開端。每年9月開學季，「開筆禮」是學校新生踏入校門必修的第一課。在隆重的儀式上，通過自正衣冠、硃砂啟智、擊鼓鳴志、啟蒙描紅、啟蒙教育、茶敬親師、中華孝道、感恩鞠躬、敬拜孔子等環節，經歷「禮文化」的洗禮，引領孩子們深切體會上學求知、懂禮知儀是一項神聖的事情，引導他們邁出勤奮好學、尊師孝親、學會做人做事的第一步。同時，也切實感受中國傳統文化的博大精深，傳承華夏文明。
常規教育，養成自覺。順邁學校堅持立德樹人的根本目標，注重養成教育，出台了學生《五十個好習慣》，創編了好習慣《拍手謠》《禮儀歌》，融入道德與法制課堂教學中。通過班隊會、主題升旗、主題播音等對學生進行德育教育，開展誠信、友愛、節約、環保、安全等系列體驗教育活動，引導學生逐漸將道德素養沉澱於心，外化於行。常態化開展「日行一善、周明一禮、月養一習」活動，將好習慣培養、良好道德浸潤轉化為學校生活的一種常態，引導學生最終形成習慣自覺。
智——勤學善思，重素養
四主課堂：學校落實新課程標準，實施全面發展的教育。構建「以學生為主體，以教師為主導，以思維為主線，以發展為主旨」的「四主課堂」，形成了自主學習、合作探究、嚴謹開放、快樂高效、全員提質的課堂教學模式。讓學生做課堂的主人，圍繞思維訓練、核心素養培養這一主線，依據學科教學內容特點，以體驗和實操為關注點，廣泛深入開展自主合作探究學習，主題式、項目式、綜合性學習，注重知識的綜合運用與實踐。教師做到少講多引；學生做到多動手、多體驗、多實踐、多思考、多表達、多積累、多質疑，真實地經歷、體驗學習的全過程，提高綜合素養。
強基固本：學校重視學生「十核心」能力培養。在課堂內外，全域化落實學生「聽、說、讀、寫、算、書、思、合、用、創」十項核心能力的培養；通過課程與實踐活動結合的方式，強化「六目標」達成，即「一手好漢字、一副好口才、一篇好文章、一種學習力、一項好技能、一生好習慣」，培養基礎紮實、技能穩固、人格完善、全面發展的學生。
勞——知行合一，重實踐
順邁學校把培養勞動意識和勞動精神作為立德樹人基本要求，以陶行知教育思想作為勞動教育的理論指導，通過家庭勞動、校園勞動和社會勞動的開展，讓學生懂得尊重他人、尊重勞動，培養吃苦耐勞的精神。
家庭勞動自理自立：低年級學會自己的事情自己做、自己洗漱穿衣、自己整理書包等；中高年級幫助父母做力所能及的家務活、洗簡單的衣物、收拾房間等。
學校勞動勞心勞力：擺放桌椅、打掃教室衛生、撿拾操場垃圾、餐廳義工、動物飼養等。同時組織學生參與校外勞動基地的春種、夏除、秋收、冬藏活動。
社會勞動奉獻愛心：高年級學生走進工廠、社區、街道、銀行等，進行社會實踐活動，體驗不同行業勞動者的艱辛。在勞動中，同學們灑下了辛勤的汗水，收穫了勞動的技能，體驗了勞動的快樂。
2019年，哈爾濱順邁學校被評為「全省中小學勞動教育示範校」；2022年，哈爾濱順邁學校勞動基地被評為「黑龍江省少先隊校外實踐教育營地（基地）」。
體——身心同育，重健康
常規體育課：順邁學校十分重視常規體育課的開設，開滿開好體育課，注重培養學生的運動技能和競技精神，讓學生在體育鍛煉中獲得樂趣和成就感，針對性地布置家庭鍛煉作業，從而養成體育鍛煉習慣和健康意識。
特色大課間：學校着力打造特色大課間運動，每日大課間，學生做到人人有運動器材，班班有運動特色。
多彩體育活動：學校積極開展各類體育活動、體育賽事，如冬季長跑、游泳、滑冰、足球賽、籃球賽、拔河比賽、跳繩比賽等系列活動。隨着活動的開展，形成了以體為點帶動教育全面發展的良好效應（「以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養；以體增智，提高文化素養；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品位」）。順邁學校的學生曾多次在省市體育項目比賽中獲獎；2019年，哈爾濱順邁學校被評為「黑龍江省冰雪特色中小學校」。
藝——藝趣相生，重審美
藝術教育：學校為學生提供音樂、舞蹈、美術、課本劇等多種藝術課程，引領學生在學習中感受美的力量，培養其審美能力和創造力。以校本藝術課程為主陣地，開展陶藝、剪紙、景泰藍、扎染、皮影等非物質文化遺產技藝教學，指導學生利用這些非遺資源進行文藝創作和文案設計。2021年，哈爾濱順邁學校榮獲「黑龍江省非物質文化遺產教育基地」榮譽稱號。
藝術社團：學校全員普及「菜單選課 走班學習」藝術社團活動，開放美術室、音樂廳、舞蹈室、書法室、陶藝吧、繪畫坊等藝術場館，讓學生自主選擇活動，滿足了學生多元的個性需求。
藝術活動：各年級開展藝術項目主題活動——《藝海暢遊一刻鐘》；學校組織學生參加多種校內外藝術活動，如藝術節、書畫比賽、創意展覽等，舞蹈團、合唱團、鼓樂團等多次代表區里參加各類賽事，讓學生充分展示自己的藝術才華，體驗藝術和藝術創作的魅力。 [2]
技——科技探索，重創造
科技課程：順邁學校精心設計的科技課程，常規科學課+科創課程，引導學生探索科技的奧秘，培養學生的科技興趣和創新能力。
科技活動：學校為學生搭建充分展示自己科創能力的舞台，培育學生學科學、愛科學、用科學的素養。每年均常規化開展科技節、機器人競賽、科技小發明小創作等科創實踐活動。科技節設立了科技小發明、胡蘿蔔搭高、創意多米諾、魯班鎖、魔方、遙控車繞標競速等13個比賽項目，集教育性、科學性、娛樂性、創造性於一體；每學期都舉辦「科創展交會」活動，學生把自己的小製作、小發明、小論文等作品放在固定展台上進行展示交流，學校進行評獎，召開隆重的科創頒獎會。多彩的科技活動，既全面展示了學生的科創才能，也展現了學校科創教育累累碩果。
多年來，順邁學校堅持「六育」特色，為學生提供了豐富多彩的教育實踐機會，搭建了全面發展的成長平台。2022年，學校被認定為區「新品牌培育學校」。未來，順邁學校將繼續堅持以人為本、以「六育」為品牌根基，以創新求發展，不斷提升教育教學質量和服務水平，強化品牌建設，着力培養具有高度文化素養和實踐能力的時代新人，努力實現為黨育人、為國育才的目標！