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定性分析是傳播學研究方法之一，指通過邏輯推理、哲學思辯、歷史求證、法規判斷等思維方式，着重從質的方面分析和研究某一事物的屬性。是傳統的人文科學研究方法在傳播學領域的具體運用。主要用於研究傳播的社會結構和功能、傳播的社會控制、傳播與社會發展的相互關係等。人類對社會和自然的認識首先是從屬性開始的，事物的根本差別也表現在其質的差別上，因此對事物進行質的分析是認識事物的重要方法。但是，在對事物進行定性分析時，往往容易受個人價值觀的影響。因此，應在定性分析基礎上輔以定量分析，以得出更準確、更客觀、更科學的結論。 [1]
簡介
定性分析就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質、揭示內在規律。 定性分析常被用於對事物相互作用的研究中。它主要是解決研究對象「有沒有」或者「是不是」的問題。我們要認識某種教育現象、教育對象，首先就要認識這個對象所具有的性質特徵，以便把它與其他的對象區別開來。所以，定性分析是一種最根本、最重要的分析研究過程。定性分析有兩種不同的層次：一種是研究的結果本身就是定性的描述材料，沒有數量化或者數量化水平較低；另一種是建立在嚴格的定量分析基礎上的定性分析。從科學認識的過程看，任何研究或分析一般都是從研究事物的質的差別開始，然後再去研究它們的量的規定，在量的分析的基礎上，再作最後的定性分析，得出更加可靠的分析。
定性分析的特點如下：
1、定性分析關注事物發展過程以及相互關係。
2、定性分析的對象是質的描述性資料。
3、定性分析無嚴格的分析程序，有較大的靈活性。
4、定性分析主要採用邏輯分析及哲學思辨方法。
5、定性分析容易受主觀因素的影響並對背景具有敏感性。
評價
定性分析的主要任務是識別和鑑定物質有哪些元素、原子團、官能團或化合物組成，解決物質由什麼組成的問題。定性分析是分析方法（按功能分）的一種，分析方法還包括定量分析和結構分析。定量分析是測量物質中有關組分的含量、解決物質各組分多少的問題；結構分析是研究物質分子結構和晶體結構，解決元素、原子團、官能團是怎樣組成物質，從而具有不同性質。定性分析常在定量分析之前進行，它為設計或選擇定量方法提供有用的信息；但並非所有的定量分析都必須事先進行定性分析，因為有時分析對象中含有哪些組分是已知的 。 如果我們有足夠的特效試劑，或者能夠較簡便地創造出特效條件而使選擇試劑具有特效性，那麼便可以在其他離子共存的條件下檢測某種離子或元素是否存在，為分別分析；如果需要經過一系列反應去除其他干擾離子、元素或要求了解有哪些其他離子、元素存在，為系統分析。[2] 指從質的方面分析事物。要在各種體育研究的現象中把握事物的本質．就要以辯證唯物主義和歷史唯物主義作實際的材料，然後用正確的觀點對這些材料進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的全面分析和綜合，才能從現象中找出反覆出現的規律性。即本質的東西，只有這樣才能正確地描述一個事物．揭示事物間的相互關係。這種分析對人們鑑定和判別事物屬性具有一定的參考價值和評估使用。但它只能分辨出事物指標的高與低、長與短、大與小等概念標準。 定性研究分為三個過程：1、分析綜合 2、比較 3、抽象和概括
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定性分析法