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| 山地氣候學
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山地氣候學是指研究山地氣候的學科。
從氣候學觀點看來，凡因地形起伏，使氣候產生明顯的垂直變化和水平變化的地區，都可以叫做山地。山地氣候是有鮮明地帶性差異的，但山地氣候也具有非地帶性差異。山地氣候則是這種地帶性與非地帶性規律的辯證統一。
內容
山地氣候學的主要研究內容有：研究山地特殊地形條件下氣候要素的分布、形成規律和原因及山地氣候資源的應用等。
山地氣候
氣候帶與氣候型的存在是地球上地帶性與非地帶性規律的直接體現。山地氣候則是這種地帶性與非地帶性規律的辯證統一。一方面，任何具體山系的山地氣候，都是在一定緯度氣候帶的背景下形成的，它的特點都是在這個緯度氣候帶的基礎上產生的。熱帶山地氣候都具有熱帶氣候的特點，溫帶山地氣候也都具有溫帶氣候的特點。就是說，山地氣候是有鮮明地帶性差異的。但是，對任何一個緯度氣候帶來說，山地氣候又是其中特殊的氣候型，山地因本身的高度、走向、地形等情況不同而其有區別於平原地區氣候的特點。就是說，山地氣候還具有非地帶性差異。
另一方面，山地氣候因海拔高度增加而使氣候要素產生有規律的變化，以至形成隨海拔高度分布的高度氣候帶。還可因地形的凸凹，坡向與坡度不同等原因，產生不同類型的局地氣候，從而使高度氣候帶的連續性與完整性遭到破壞。就是說，山地本身還有自己的地帶性和非地帶性規律。
顯然，從尺度來說，高度氣候帶此緯度氣候帶小得多。從地球氣候系統的觀點來說，高度氣候帶是比緯度氣候帶更次一級的氣候系統，可以表示為以下層次。山地氣候是緯度氣候帶中非地帶性的表現，而高度氣候帶則是山地氣候型這種非地帶性中的地帶性，即高度地帶性。高度氣候帶中還有次一級的非地帶性氣候型。山地氣候就是這種地帶性與非地帶性的統一。
山地氣候的基本氣候型
(1）高山氣候
高山凸出於大氣之中，氣候受自由大氣調節而表現出海洋性特點。高度一般此周圍地面高，頂部面積很小，大氣效應特別明顯；而且因高度增加，大氣塵埃減少，風速加大，氣溫年振幅和日振幅減小，秋溫高於春溫，溫度年日變化位相推遲。這些都是海洋性氣候的共同特徵。由子海拔高度堆加，太陽輻射增強，特別是短波紫外輻射場強。地表溫度高於氣溫，高度越高，:』則此差值越大，說明自由大氣對高山氣候的調節作用隨高度升高而增強。
高山上水汽絕對含量隨高度減少，但因氣溫也降低，相對濕度而增大。雲霧降水因此比較多。如果高度繼續增加，高度超過最大降水帶之後，降水量反而減少。
(2）谷地氣候
谷地是一種凹陷地形，因為周圍地形遮敞，太陽輻射減少，氣流不易與外界交換。溫度年日變化都遠比高山大，風速小，降水量也不如坡地多，絕對濕度大，相對濕度小，表現出明顯的大陸性氣候特點。
(3）坡地氣候
坡地是高山與谷地的過渡，坡地比與其相連的谷地高，地形比谷地開敞，白由大氣的調節比谷地強。但坡地仍有地形起伏，對輻射和氣流仍有遮敝和阻擋；特別在不同坡向下差異更大。所以坡地氣候是高山氣候與莽地氣候的過渡型，其氣候要素分布很複雜。
(4)高原氣候
高原好比伸展到大氣「海洋」的大陸。高原邊緣受自由大氣的影響，可有典型的高山氣候或坡地氣候。：高原內部平地和低平地區一一帶，已沒有自山大氣的調節作川，氣溫的年、日振幅比高山和坡地大得多，溫度晝夜變化都很極端，位相比高山超前。
運用與影響
（1）根據山地氣候學原理，利用GIS技術，分析降水空間分布的影響因子，可建立月平均降水空間分布模型，計算月平均降水量的空間分布。
（2）回應地方氣候與地理是建築融於自然的主要方式，建築因此獲得存在於那個特定地點的充分理由以及地方性。應用山地設計和生態建築設計理論，採取圖解分析和綜合演繹的方法,從山地建築選址、布局、體形選擇、通風、日照和景觀等方面,探索回應氣候的城市與建築設計準則與策略，提出結合氣候的山地城鎮設計具體策略和手法，包括建築選址、地域景觀、通風防風、空間應變和節能設計策略等，為節能和生態建築設計的理論與實踐研究奠定基礎。
（3）山地實習是自然地理綜合實習的重要內容，而山地氣候教學是山地土壤、植被等教學內容的基礎，因而是山地實習的關鍵環節。採用探究性教學理論和方法,按照"地理現象觀察——啟發學生思考——學生自主探究——引導學生總結提高"四個基本環節，逐步引導學生深入理解和掌握山地氣象要素垂直變化和局地小氣候背後的物理機制，對同類教學具有借鑑和參考意義，也能讓人們更好地了解山地氣候學這一學科。
（4）根據山地氣候學原理,運用線性回歸、奇異譜分析多尺度分解、GIS技術和氣候突變分析等方法，可對某些地區降水量的變化趨勢和突變特徵進行分析。[1]