弗朗茲?希爾克是享有盛名的大學教授，在相當長的一段時期內擔任《文化和教育》雜誌領導人，於1962年出版了一部名為《比較教育：歷史、理論和實踐》的著作(參見書末書目索引)。在這部著作中，他系統地收集並完善了1920年以來的教育思想，並在教育雜誌上發展多篇文章傳播這些思想。這部著作產生的強大影響不僅涉及歐洲的比較教育學家，也涉及美國的比較教育學家，特別是影響到貝雷迪，他採用了希爾克方法論方面有價值的觀點。
希尔克提出比较研究有四个步骤或阶段，他称这四个阶段为：“描述”“解释”“并列”和“比较”