徐勇檢視原始碼討論檢視歷史
徐勇，筆名徐梓，北京師範大學教育學部教授、博士生導師，北京師範大學國學經典教育研究中心主任。
個人經歷
教育背景
1979.09----1983.07 北京師範大學 歷史學 學士
1983.09----1986.07 華中師範大學 歷史文獻學 碩士(導師：張舜徽、李國祥)
1995.09----1998.07 北京師範大學 教育史 博士（導師：王炳照）
工作經歷
1986.07----1988.09 北京師範大學古籍研究所助教
1988.09----1996.07 北京師範大學古籍研究所講師
1996.07----2004.04 北京師範大學古籍研究所副教授、碩士生導師
2004.04----2005.07 北京師範大學教育學院副教授、碩士生導師
2005.07----2009.6，北京師範大學教育學院教授、博士生導師
2009.06----今，北京師範大學教育學部教授、博士生導師
2013.06----今，北京師範大學國學經典教育研究中心主任
社會任職
中華炎黃文化研究會副會長、童蒙文化專業委員會會長
中國教育學會理事、傳統文化教育分會理事長
中國書院學會副會長
山東省大中小學優秀傳統文化傳承研究指導中心專家委員會主任
獲獎情況
中國傳統啟蒙教育：2014年4月第五批國家精品視頻公開課
北京師範大學教學名師：2017年7月第十三屆
北京師範大學本科教學優秀獎：2018年
傳統蒙學與傳統文化：2018年「大成國學獎教金」獲評課程
中國教育史(合作)：2018年「大成國學獎教金」獲評課程
教育的歷史發展(合作)：2018年「大成國學獎教金」獲評課程
傳統家訓與傳統文化：2019年「大成國學獎教金」獲評課程
中國傳統文化與原典研究：2020年「大成國學獎教金」獲評課程
教學工作
本科生課程：中國教育史、傳統蒙學與傳統文化、傳統家訓與傳統文化
研究生課程：教育的歷史發展、中國傳統文化與原典研究、中國傳統教育文獻學
科研項目
教育部人文社會科學研究博士點基金研究項目：傳統蒙學與傳統文化
全國教育科學「十五」規劃重點課題：傳統小康社會與教化
北京市教育科學「十二五」規劃2012年度重點課題(優先關注)：傳統文化教育活動的內容及實施途徑研究
2013年度教育部人文社會科學研究專項委託項目「關於新形勢下大中小學開展中華優秀傳統文化教育研究」
國務院參事室委託重點課題：中國國學中心「教育館主題研究」
北京市東城區委宣傳部「東四社區家訓堂課題研究」
2016年度國家社科基金重大項目「中國傳統文化教育資源的開發利用研究」
中國教育學會委託課題「中小學傳統文化教育指導標準」研製
北京市教育科學「十三五」規劃2020年度優先關注課題「中小學教科書促進中華民族文化認同的作用研究」
中牟縣傳統文化教育質量提升項目
學術成果
論文文章
《史學的統一體消失在學科的多樣化之中》，《江漢論壇》1985年第九期，《人大報刊複印資料》(歷史學)1985年第十一期
《史學危機－－癥結與超度》，《江漢論壇》1987年第九期，《人大報刊複印資料》(歷史學)1987年第十二期
《培養宏大的歷史感》《一切真歷史都是當代史》《論歷史的創造者》《歷史的必然性．偶然性和可能性》，《青年理論家文稿》第二輯，寧夏人民出版社1987年5月
《孔子的歷史使命感與社會責任感》，《華中師範大學學報》1987年第五期，《人大報刊複印資料》(中國古代史一)1987年第十二期
《當代史研究的困厄與優勢》，《湖北社會科學》1988年第二期，《人大報刊複印資料》(中國現代史)1988年第五期
《「非『一切真歷史都是當代史』」之商榷》，《江漢論壇》1988年第六期，《人大報刊複印資料》(歷史學)1988年第八期
《我國歷史哲學研究中亟待克服的偏向》，《湖北社會科學》1988年第八期，《人大報刊複印資料》(哲學原理)1988年第十期
《論劉向劉歆父子的文獻整理工作》，《北京師範大學學報》1990年增刊
《陳垣史學的總結性特徵》，《紀念陳垣校長誕生110周年學術論文集》，北京師範大學出版社1990年10月
《蒙學熱透視》，《中國典籍與文化》1992年第三期
《元代的蒙學》，《北京師範大學學報》1992年增刊
《〈二十四孝〉研究》，《北京師範大學學報》(社會科學版)1995年增刊
《歷史類傳統童蒙讀物的體裁和特徵》，《史學史研究》1997年第一期
《〈百家姓〉的改編及其原因》，《文史知識》1998年第二期
《〈千字文〉的流傳及其影響》，《中國典籍與文化》1998年第二期
《〈千字文〉的續作及其改編》，《中國典籍與文化》1998年第三期
《朱學與元代書院》，《文史知識》1998年第九期
《清代以前的啟蒙教材》，《文史知識》1999年第一期
《清代啟蒙教材述要》，《文史知識》1999年第三期
《論元代書院的學校化》，《中國書院》第二輯，湖南教育出版社1998年12月
《遍布全國的孔廟》，《文史知識》1999年第九期
《陳寅恪史學的民族文化特徵》，《歷史教學》1999年第十期
《元代書院山長的資歷》，《元代文化研究》第一輯(國際元代文化學術研討會專輯)，北京師範大學出版社2001年11月
《為了學術積累和學術創新》，《河北學刊》2003年第4期，《史學理論與史學史學刊》(社會科學文獻出版社2003年11月)2002年卷，《人大報刊複印資料》(歷史學)2003年第九期
《李穡的教育活動和教育思想》，《北京師範大學學報》2003年中國古籍研究專刊
《張舜徽史學的總結性特徵》，《學術界》2004年第四期，《歷史文獻學論集》，崇文書局2003年9月
《傳統啟蒙教育的使命----朱熹的論說》，《中國書院》第五輯，湖南教育出版社2003年10月
《多元與辯證的時間觀──讀費爾南•勃羅代爾〈歷史和社會科學：長時段〉》，《台大歷史學報》第三十二期；台灣大學歷史學系2003年12月
《〈戒石銘〉及其流傳考》，《文獻》2004年第三期
《塾師的社會地位和社會形象》，台灣《國文天地》2004年第20卷第3期，總第231期
《傳統學塾中塾師的辛酸苦痛》，《中國典籍與文化》2004年第四期
《朱熹開創的書院傳統及其在元代的命運》，《中國人文社會科學博士碩士文庫》(續編)教育學卷，浙江教育出版社2005年2月
《傳統蒙學研究的歷史和現狀》，《百年跨越――教育史學科的中國曆程》，鷺江出版社2005年
《科舉制度與士人心態》，《尋根》2005年第三期
《科舉制度的公平追求及其對自身的戕害》(與王炳照合著)，《教育學報》2005年第四期，《科舉制度的終結與科舉學的興起》，華中師範大學出版社2006年10月)，《人大報刊複印資料》(教育學)2005年第十二期
《「天地君親師」源流考》，《北京師範大學學報》2006年第二期，《櫻美林大學紀要》(南條克巳教授翻譯，日文)2008年3月第六集，台灣《歷史月刊》2008年4月號第243期，中國教育學會教育史分會編《教育史研究的當代進展》，人民教育出版社2019年11月
《書院祭祀的意義》，《尋根》2006年第二期
《明清時期塾師的收入》，《中國社會經濟史研究》2006年第二期，《人大報刊複印資料》(明清史)2007年第一期
《傳統蒙學中歷史類教材的編纂特點》，《歷史教學》2006年第七期
《弗洛伊德與現代文明》，《學術界》2006年第四期
《〈三字經〉的淵源》，《文史知識》2006年第八期，《報刊薈萃》2006年第十一期，《蒙學之冠——〈三字經〉及其作者王應麟》，寧波出版社2007年11月，台灣《歷史月刊》2008年11月號第250期，《傳承》2009年第9期，改名為《三字經的淵源及其蘊含的中華文化》
《傳統學塾中塾師的任職資格》，《教師教育研究》2006年第四期
《「學為人師，行為世范」的歷史詮釋》，《教育學報》2006年第六期，《櫻美林大學紀要》(南條克巳教授翻譯，日文)2007年3月第五集，北京師範大學黨委宣傳部編《學為人師，行為世范----北京師範大學師德建設文集》，北京師範大學出版社2008年4月，台灣《歷史月刊》2009年11月號第262期
《從〈小學〉的命運評說當代兒童讀經》，《課程教材教法》2007年第三期
《傳統蒙學與傳統文化》，《尋根》2007年第二期
《傳統學校教育與人才選拔的關係》(與王炳照合著)，《湖北招生考試雜誌》2007年第二期，上海嘉定博物館．上海中國科舉博物館編《科舉文化與科舉學》，海風出版社2007年5月
《二十世紀古籍整理的成就及今後的工作》，中國歷史文獻研究會．大連圖書館編《典籍文化研究》，萬卷出版公司2007年11月
《西安碑林官箴考》，《文化學刊》2008年第四期第57-62頁
《<三字經>的流傳》，台灣《歷史月刊》2008年12月號第251期
《中國傳統蒙學》，《中國教育史專題研究》北京師範大學2009年7月
《無用之用，是為大用----淺談國學經典教育之「用」》，《少年兒童研究》(理論版)，2010年9月
《張舜徽先生學術的教育意蘊》，《張舜徽百年誕辰紀念國際學術討研討會論集》，華中師範大學出版社2011年6月
《三字經：一篇勸學文獻》，《尋根》2011年第五期
《姓氏急就篇》序(與羅容海合著)、《小學紺珠》序(與趙汗青合著) ，《清華大學學報》2011年第四期
《兒童讀經的三個基本原則》，《學前教育》家教版2012年第十期
《宋朝遺民與元初書院傳統的弘揚》，《北京師範大學學報》2013年第二期
《兒童讀經與道德建設》，《中國德育》2013年第11期。
《「上大人」淺說》，《尋根》2013年第六期。
《小學國學教育：為何學？學什麼？怎麼學？》，《小學語文》2014年第1-2期
《家風的意蘊》，《尋根》2014年第3期
《國學經典教育是實施素質教育的有效途徑》，《群言》2014年第6期
《中華傳統文化應成為中小學教育的「正餐」》，《群言》2014年第7期
《東佳書堂小考》，《湖南大學學報》2015年第二期，《教育史研究與評論》第三輯，人民教育出版社2016年8月
《弟子規並非文化垃圾》，《鳳凰周刊》2015年第11期
《傳統文化、民族文化與民族教育》(與王立剛合著)，《中國民族教育》2015年第十二期
《注重家教家風 培育良好風尚》(與石娓娓合著)，《群言》2016年第2期
《八股文的作用和意義》，《河北師範大學學報》2016年第3期
《傳統文化教育中體驗教育的必要和可能》，《現代教育》2017年1月第2期
《現代都市社區家訓與家風建設：以北京市東城區東四街道為例》(與潘帥、梁堂華、石娓娓合著)，《河北師範大學學報》2017年第二期
《家·教·風》(與石娓娓合著)，《和合家風文化主題展》卷首，金城出版社2017年3月
《<弟子規>的意蘊與意義》，《童蒙文化研究》第二卷，人民出版社2017年7月
《不要試圖用傳統教育取代現代教育》(與翟力合著)，《學校品牌管理》2017年第9期
《「學為人師 行為世范」的來龍去脈》，《少年兒童研究》2017年第9期
《中國傳統啟蒙教育的發展階段及特徵》，《首都師範大學學報( 社會科學版)》2018年第一期
《傳統書院的現代價值》(與黃漫遠合著)，《廈門大學學報》2018年第4期，《中國科學報》2019年6月12日節選
《傳統文化教育不應變成復古教育》，《群言》2019年第1期
《20年來中小學的傳統文化教育》，《今日教育》2020年第7-8期
《別讓「成功學」誤導青少年》，《人民論壇》2020年第9月中期，總第 681期
《中華傳統文化的課程建設》，王文靜、杜霞主編《中華傳統文化教育研究報告(2020)》，社會科學文獻出版社2020年9月
《如何界定中國傳統文化》，《群言》2020年第10期
《傳統蒙學與傳統文化》，國家圖書館古籍館、《中國典籍與文化》編輯部編：《中國典籍與文化》第十三輯，國家圖書館出版社2020年11月
《孔子的學生究竟有多少》，《中國教師》2007年第五期
《「木鐸金聲」的由來》，《中國教師》2007年第六期
《「天地君親師」源流淺說》，《中國教師》2007年第七期
《「學為人師，行為世范」的歷史淵源》，《中國教師》2007年第八期
《說「老師」》，《中國教師》2007年第九期
《說「先生」》，《中國教師》2007年第十期
《「師傅」與「師父」》，《中國教師》2007年第十一期
《說「師範」》，《中國教師》2007年第十二期
《科舉制度的特徵及其起始》，《中國教師》2008年第一期
《大國選士，但務得才—唐朝科舉的特點》，《中國教師》2008年第三期
《杜絕私情，至公無情—宋朝科舉制度建設之一》，《中國教師》2008年第五期
《搜揚寒秀，博求俊彥--宋朝科舉制度建設之二》，《中國教師》2008年第七期
《我們生活在不斷行進的歷史過程之中》，《中國教師》2008年第九期
《詩賦經義，隨時更革--宋朝科舉制度建設之三》，《中國教師》2008年第十一期
《撫輯新附，內外有別—遼金科舉的民族特色》，《中國教師》2008年第十三期
《粉飾太平，無益可廢—元朝科舉的中落》，《中國教師》2008年第十五期
《取之有序，進之有等—明朝科舉的規範之一》，《中國教師》2008年第十七期
《簡用人才，南北並進—明朝科舉的規範之二》，《中國教師》2008年第十九期
《八股舉業，士林標準—明朝科舉的規範之三》，《中國教師》2008年第二十一期
《空疏無用，走向末路—清朝科舉的終結》，《中國教師》2008年第二十三期
《說「秀才」》上，《中國教師》2009年第一期
《說「秀才」》下，《中國教師》2009年第三期
《說「舉人」》上，《中國教師》2009年第五期
《說「舉人」》下，《中國教師》2009年第七期
《說「進士」》上，《中國教師》2009年第九期
《說「進士」》中，《中國教師》2009年第十一期
《說「進士」》下，《中國教師》2009年第十五期
《說「狀元」》上，《中國教師》2009年第十七期
《說「狀元」》中，《中國教師》2009年第十九期
《說「狀元」》下，《中國教師》2009年第二十一期
《現代私塾的意義和局限》，《中國教師》2009年第二十三期
《話說經部》，《中國教師》2010年第一期
《話說易類》上，《中國教師》2010年第三期
《勿妄論國學教育是非》，《中國教師》2011年5月上半月版
《我為什麼反對刪節古典文本》，《中國教師》2013年1月上半月版。
《今天，我們該如何讀「弟子規」》，《中國教師》2013年11月上月版。
《認識傳統文化的價值，增進傳統文化的興趣，提高傳統文化的素養》，《中國教師》2014年第十期上
《傳統鄉村社會教育與教師》，《中國教師》2016年3月上月版
《讓「傳統文化教育」成為教育：北京師範大學徐梓教授談傳統文化教育熱點問題》，《中國教師》2016年11月上半月刊；楊東平主編《中國傳統文化教育發展報告》2018，社會科學文獻出版社2019年5月第370—373頁
《將中華傳統文化納入國家課程的思考》，《中國教師》2017年8月下月版
《炳燭千秋照傳人：深切懷念恩師王炳照教授》，《科舉學論叢》2010年3月；
《現代私塾，有利也有弊——訪北京師範大學教授徐梓》，《光明日報》2010年07月08日
《刪「糟粕」刪不出桃花源—人為的「精華」才是真正的危險》(專訪)：《中國教育報》2011年3月4日
《「大音希聲，大象無形」----國學經典教育的意義和價值》，《中國社會科學報》2011年6月9日
《「家風」是個中性的概念》，《光明日報》2014年3月27日第二版
《對家風保持溫情和敬意》(專訪)，《湖北日報》2014年6月30日《理論前沿》，該文獲得2014年度湖北新聞獎二等獎
《國學教育的亂象及其治理》，《光明日報》2014年7月1日
《傳統文化該怎麼理解該如何教育》(與王立剛合著)，中國教育報2014年9月17日，《遼寧教育》2014年第12期作為特稿轉載
《校訓是優秀傳統文化的集中體現》，《光明日報》2014年8月6日
《國學經典教育是素質教育：訪徐勇教授》，《少年兒童研究》2014年第四期
《語文教育的傳統及其繼承：北京師範大學教授、博士生導師徐梓訪談》，《語文學習》2014年第九期
《認識傳統文化的價值，增進傳統文化的興趣，提高傳統文化的素養》，《中國教師》2014年第十期上
Evisioning Chinese Traditonal Cultural Education: An Interview with Prof. Xu Yong from Beijing Normal University . China Weekly. Vol. 085. August, 2015.
《如金如錫 如圭如璧》，中華書局2014年5月出版王財貴《讀經二十年》卷首
《國將興，必貴師而重傅》，《光明日報》2015年9月10日，《內蒙古教育》(理論版)2015年第9期轉載用作「卷首開言」
《再小的家也不能丟了規矩：以身示範是最好的家規，耳濡目染是最好的家風，受訪專家：北京師範大學國學經典教育研究中心主任 徐梓教授》(李洋採訪),《生命時報》2015年12月4日
《我們需要怎樣的國學教育？----訪北京師範大學國學經典教育研究中心主任徐梓教授》(吳蔚採訪),《當代家庭教育報》2015年12月8日
《世家之風 山高水長——讀<百年斯文：文化世家訪談錄>》（與潘帥合著），《光明日報》2015年12月15日；又《晚霞》2016年02期；《新華文摘》2016年第6期
《人才有高下，知物由學》，《光明日報》2016年7月6日
《一物不知，深以為恥》，《光明日報》2016年11月30日
《讓每個人都參與「我們的節日」》，《人民政協報》2017年2月15日
《蒙學與傳統文化》，《人民政協報》2017年2月20日；《新華文摘》（網絡版）2017年第9期
《徐梓：留住傳統文化之根》，《中國教師報》2017年3月29日
《家訓是社區文化建設的切入點》，《北京日報》2017年4月10日
《經典教育應「循序漸進」》，《光明日報》2017年4月23日，北京市高等學校新聞與文化傳播研究會2017 年度「好新聞」評論一等獎
《中國文化的尊師傳統》，《人民政協報》2017年9月13日；《新華文摘》2017年第23期轉載；《教育史研究與評論》第五輯，人民教育出版社2018年9月
《傳統家訓的發展類型與特徵》，《中國社會科學報》2017年10月30日
《把家風建設擺在重要位置》，《湖北日報》2018年4月18日
《中國傳統師道》，《人民政協報》2018年9月10日
《徐勇:傳統文化教育不只是誦讀經典》，《齊魯晚報》2018年11月18日
《一瓣心香祭吾師：緬懷劉乃和先生》，《尋根》2018年第6期；《綠葉•紅燭•春風：劉乃和先生百年誕辰紀念文集》，廣西師範大學出版社2018年12月
《好家訓家風成就好家庭——談家訓、家風及其相互關係》，《人民政協報》2019年5月27日
《談中國傳統社會中的教師》，《人民政協報》2019年9月9日
《教師應該學行並重》，《人民政協報》2019年12月25日
著作編注
《中國歷史文獻索引》(《古籍整理研究八種》之一)，武漢工業大學出版社1989年5月
《從黃帝到崇禎----二十四史》，新華出版社1991年12月，新華出版社1993年12月新一版，灕江出版社2015年9月新一版，中國書籍出版社2015年10月新一版
《蒙學讀物的歷史透視》，湖北教育出版社1996年10月；《中華蒙學讀物通論》，中華書局2014年10月
《中國文化通志·家范志》，上海人民出版社1998年10月，1999年9月，《中華文化通志》獲第四屆國家圖書獎「榮譽獎」
《元代書院研究》，社會科學文獻出版社2000年1月，2000年7月獲北京師範大學勵耘獎學助學基金第五屆優秀學術著作二等獎，2002年4月獲北京師範大學優秀社會科學成果獎，2005年2月獲中國教育學會獎二等獎
《中國科舉制度研究》(與王炳照合作主編)，河北人民出版社2002年7月
《現代史學意識與傳統教育研究》，中國社會科學出版社2012年10月
《傳統蒙學與蒙書研究》，中國社會科學出版社2017年10月
《科舉·秀才》 (與王立剛合著)，中華書局2018年3月
《中華優秀傳統文化教育十五講》，北京師範大學出版社2018年12月
《蒙學輯要》(4種)，山西教育出版社1992年3月
《中國傳統訓誨勸誡輯要》(主編，10種) ，中央民族大學出版社1996年6月出版
《名人家風叢書》第一輯(主編，10種)，大象出版社2016年1月， 2016年7月入選國家新聞出版廣電總局「2016向全國青少年推薦百種優秀圖書」，2018年1月入選廣電總局「第二屆向全國推薦中華優秀傳統文化普及圖書」。
《名人家風叢書》第二輯(主編，9種)，大象出版社2018年6月
《家訓》(編委會主任之一)，世界知識出版社2017年3月[1]