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德安縣車橋學校檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
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德安縣車橋學校校園文化[1]蘊含着較深層的價值體系,這一體系是在長期的教學、科研與管理實踐中凝結而成的。它為學生提供了行為的參照系,潛移默化地指導其正確認識和處理個人與集體的關係,把個人行為引導到集體目標上來,因而深刻地影響着學生的思想品德、行為規範和生活方式,具有水滴石穿的力量。導向的成功與否,是校園文化發揮了積極的正面效應還是產生了消極的負面效應的重要標誌。可以說,校園文化在一定程度上為學生規定了一種目標模式。

校園諮詢

【服務管理】德安縣車橋學校關工委開展「情暖敬老院」志願服務活動

近日,德安縣車橋學校關工委組織紅領巾志願者到白水敬老院開展「學習雷鋒,你我參與」系列之「情暖敬老院」志願服務活動,以實際行動弘揚敬老、愛老、助老傳統美德、傳遞愛的溫度。

活動當天,孩子們來到敬老院內,詳細了解了老人們的生活起居和健康狀況,陪他們拉家常、談談心,為他們整理內務。為了給老人們創造一個更加舒適的生活環境,志願者們還對老人們的居住環境進行了一次全面的衛生大掃除。大家分工合作,幹勁十足。掃地、擦窗、擦桌、擦椅,經過志願者全面細緻地打掃後,環境煥然一新。

通過本次活動,孩子們用實際行動踐行了雷鋒精神[2],營造了良好的社會氛圍。把愛心和溫暖送到了老人們的心坎上,讓老人們真切地感受到了社會的關心和溫度,讓雷鋒精神在新時代煥發出更加燦爛的光芒。

參考文獻

  1. 校園文化建設的重要性和意義,豆丁網,2017-02-20
  2. 雷鋒精神的由來與發展 ,搜狐,2017-05-11