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愛玩本身就是孩子的天性，孩子在遊戲中學習，遊戲中探索，在遊戲中與人交往，學會相互幫助，相互合作，遊戲能讓孩子在愉悅的氛圍中，主動掌握知識，比如一些傳統遊戲「跳房子[1]」、「丟手絹」、「丟沙包」等等，不僅可以給孩子帶來快樂的同時發展了幼兒的思維敏捷性，在動手動腳的同時也鍛煉了思維，讓小學生可以德，智，體，美全方面發展[2]。
內容
(一)遊戲目的： 訓練學生快速起動和急停，發展其速度和靈巧。
(二)準備工作： 1.在場地上畫一個中心點，以此點為中心，再畫一個距角頂為3米的等邊三角形。 2.實心球一個，放在三角形的中心點上。 3.手榴彈或其它立柱3個，分放在三角形的角頂處。
(三)遊戲的進行： 教師可將學生分成人數相等的甲、乙、丙3個隊，各成縱隊面向中心點，站在角頂立柱或手榴彈後兩米處。 遊戲開始，各隊排頭站在頂角處，做好起跑準備。教師發令後，各隊排頭按規定路線進行跑動和觸摸球；並甲追乙、乙追丙、丙追甲，在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時，即為本隊得1分，隨後站到本隊隊尾；第2名學生按同樣方法進行，直至全隊做完，以得分多的隊為勝。
(四)遊戲規則： 1.追拍時，必須按規定繞過立柱和觸摸球的路線進行跑動。 2.觸摸球時，不得使球滾動，若球被移動必須放回原處後才准繼續跑。
(五)教法建議： 此遊戲的三角形可改為四邊形、五角形等，按角數分隊，以增加遊戲的人數。
遊戲意義
- 1、有利於孩子應變能力的發展[3]。
遊戲能有效促進幼兒身體基本動作的發展[4]，提高大肌肉的運動機能。在遊戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持着身心愉悅的精神狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。
- 2、成人也可以玩童年遊戲。
對於童年遊戲的盛行，心理專家認為：這與70、80年代青年的成長年代有重要關係——現今的年輕人多為獨生子女，小時候在家大都倍受呵護，如今踏上工作崗位，遇到最頭痛的問題不是能力，而是複雜的人際關係。因此，回到童年是很多70、80年代人的渴望[5]。這種渴望通過玩童年遊戲可以得到暫時滿足。
除了滿足內心的渴望，玩童年遊戲還有神奇功效——改善人際關係。心理專家表示：當年輕白領的人際關係壓力通過完玩丟手絹、拍洋畫、滾鐵環等童年遊戲釋放後，他們的人際關係會明顯改善[6]。
視頻
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參考文獻
- ↑ 民間遊戲 | 喚醒童年的記憶—跳房子 ，搜狐，2019-05-07
- ↑ 培養學生健康心理,促進學生德、智、體、美全面發展，道客巴巴，2015-02-01
- ↑ 9個小遊戲，讓孩子學會「擰」着來 ，搜狐，2019-03-08
- ↑ 如何在體育遊戲中促進幼兒健康發展，知乎， 2019-07-16
- ↑ 80後十大最經典的童年遊戲 十大80後童年經典遊戲，搜狐，2019-05-17
- ↑ 中小學傳統體育遊戲，豆丁網，2018-01-14